| 群落 | A | B | C | D | |
| 植物種類 | 150 | 121 | 69 | 0 | |
| 有機(jī) 碳儲(chǔ) 量 (噸/公頃) | 植被 | 56.2 | 50.9 | 43.5 | 0 |
| 凋落物 | 2.0 | 3.5 | 5.4 | 0 | |
| 土壤 | 161.9 | 143.2 | 117.7 | 86.1 | |
| 總計(jì) | 220.1 | 197.6 | 166.6 | 86.1 | |
分析 根據(jù)題意和圖表分析可知:該實(shí)驗(yàn)的名稱是探究薇甘菊入侵對(duì)紅樹林生態(tài)系統(tǒng)碳儲(chǔ)量的影響;結(jié)論是凋落物碳儲(chǔ)量隨薇甘菊入侵強(qiáng)度的增加而增加,植被、土壤碳儲(chǔ)量和生態(tài)系統(tǒng)碳儲(chǔ)量隨薇甘菊入侵強(qiáng)度的增加而減少.薇甘菊與某種紅樹之間因爭奪空間、原料等而存在競爭關(guān)系.從光灘上開始的群落演替類型屬于次生演替.
解答 解:(1)研究人員可采用樣方法調(diào)查各群落的植物種類,選取樣方的關(guān)鍵是隨機(jī)取樣,表中數(shù)值應(yīng)是平均值.
(2)調(diào)查結(jié)果顯示隨薇甘菊入侵強(qiáng)度增大,群落中植物的豐富度減。
(3)據(jù)圖表分析可知,薇甘菊入侵使植被凋落程度增大,表層土壤有機(jī)碳含量降低,最可能的原因是分解者的種類和數(shù)量增加,分解者分解作用加強(qiáng)降低.
(4)群落的演替是指隨著時(shí)間的推移一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程.當(dāng)紅樹林被薇甘菊入侵后,當(dāng)?shù)厝郝涞奈锓N種類和個(gè)體數(shù)量都會(huì)發(fā)生改變,這一過程稱為群落演替.
故答案為:
(1)隨機(jī)取樣 平均值
(2)減小
(3)增大 降低 分解者的種類和數(shù)量增加,分解者分解作用加強(qiáng)降低
(4)群落演替
點(diǎn)評(píng) 本題考查估算種群密度的方法、群落的結(jié)構(gòu)和演替,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 鹽汽水 | B. | 碳酸型飲料 | C. | 蛋白型飲料 | D. | 純凈水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 在細(xì)胞分裂后期,著絲粒一分為二,染色體加倍 | |
| B. | 在細(xì)胞分裂前期,細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體 | |
| C. | 在細(xì)胞分裂中期,細(xì)胞內(nèi)ATP的含量迅速減少 | |
| D. | 在細(xì)胞分裂末期,細(xì)胞板擴(kuò)展形成細(xì)胞壁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 噴施硼肥 | B. | 噴施一定濃度的生長素類似物溶液 | ||
| C. | 追施氮肥 | D. | 以上措施均不可取 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北黃石第三中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)通過基因工程的方法,
科學(xué)家采用花粉管通道法將毒蛋白基因轉(zhuǎn)入棉花植株并獲得成功表達(dá)。棉鈴蟲吃了這種轉(zhuǎn)基因棉花的植株后就會(huì)死亡;ǚ酃芡ǖ婪ㄊ侵福豪弥参锘ǚ勖劝l(fā)時(shí)形成的花粉管通道將毒蛋白基因送入胚囊,進(jìn)而導(dǎo)入尚不具備細(xì)胞壁的合子或早期胚體細(xì)胞中,借助天然的種胚系統(tǒng),形成含有目的基因的種胚。請(qǐng)回答下列問題:
(1)下列所示的黏性末端是由________種限制性核酸內(nèi)切酶作用產(chǎn)生的。
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(2)利用花粉管通道法將毒蛋白基因?qū)朊藁?xì)胞,此過程是基因工程操作步驟中的第三步,即 。獲取目的基因時(shí),如果
基因比較小,核苷酸序列又已知,則可以通過DNA合成儀用化學(xué)方法直接 。
(3)該目的基因在導(dǎo)入受體細(xì)胞前需要與載體結(jié)合,目前經(jīng)常使用的載體是 。
(4)基因工程操作的第四步是目的基因的檢測與鑒定,其中分子水平的檢測又分三步:首先要檢測轉(zhuǎn)基因生物的DNA上是否插入了目的基因,采用的技術(shù)是 ;其次還要檢測 ,方法同樣是采用分子雜交技術(shù);最后檢測 ,方法是 ____________________雜交。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北黃石第三中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列措施不適合用于礦區(qū)生態(tài)環(huán)境恢復(fù)的是( )
A.機(jī)械法整平壓實(shí)土地
B.人工制造表土,植樹種草
C.排石整地,改良優(yōu)化土壤
D.開發(fā)農(nóng)田,廣種農(nóng)作物,增加農(nóng)民收入
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