| A、精細(xì)胞、根尖分生區(qū)細(xì)胞、造血于細(xì)胞都有細(xì)胞周期 |
| B、核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進(jìn)出 |
| C、同一生物體內(nèi)非相鄰細(xì)胞間可以通過信息分子來交流信息 |
| D、細(xì)胞在癌變的過程中可發(fā)生基因突變和基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、三葉草屬于第一營養(yǎng)級 |
| B、田鼠攝入量的10%~20%流入貓?bào)w內(nèi) |
| C、可用樣方法估測土蜂種群數(shù)量的逐年變化 |
| D、田鼠等消費(fèi)者的存在可加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、甲圖表示溫度對綠色植物代謝的影響,光照相同時(shí)間,約在26℃條件下植物積累的有機(jī)物量最多 |
| B、甲圖表示溫度對綠色植物代謝的影響,溫度為20℃時(shí),每天光照10小時(shí),植物不能生長 |
| C、若乙圖表示種子萌發(fā)過程中有關(guān)植物激素的變化情況,據(jù)圖可知赤霉素與細(xì)胞分裂素對種子的萌發(fā)有促進(jìn)作用,而脫落酸會(huì)抑制種子的萌發(fā) |
| D、若丙圖表示老鼠種群數(shù)量增長曲線,若在d點(diǎn)之后通過硬化地面、將生活垃圾無害化處理等措施將使K下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、①③⑤④ | B、①②④⑤ |
| C、①③④⑤ | D、①③⑤⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、X1過程的完成必須依賴于一種具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器 |
| B、X1過程吸收的CO2總量與Y1、Y2、Y3、…及Z過程釋放的CO2總量相等 |
| C、當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)時(shí),X3過程的能量值約為X1過程的能量值的1%~4% |
| D、圖中箭頭也可表示該生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞方向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞,可根據(jù)染色體的形態(tài)和數(shù)目確定細(xì)胞有絲分裂的時(shí)期 |
| B、在探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)物質(zhì)運(yùn)輸效率與細(xì)胞大小呈正相關(guān) |
| C、在探究PH對酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中,PH是自變量,溫度屬于無關(guān)變量 |
| D、紙層析法分離葉綠體中色素的實(shí)驗(yàn)表明,葉綠素a在層析液中的溶解度最低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、細(xì)胞分裂素只作用于側(cè)芽 |
| B、生長素和細(xì)胞分裂素的作用相同 |
| C、細(xì)胞分裂素能抑制側(cè)芽的生長 |
| D、細(xì)胞分裂素在一定程度上可緩解頂端優(yōu)勢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| 酶1 |
| 酶2 |
| 酶3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、a-原核生物、b-細(xì)菌、c-流感病毒 |
| B、a-原核生物、b-細(xì)菌、c-乳酸菌 |
| C、a-真核生物、b-植物、c-藍(lán)藻 |
| D、a-真核生物、b-真菌、c-大腸桿菌 |
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