| A. | 神經纖維的興奮以局部電流的方式在神經元之間單向傳遞 | |
| B. | 神經遞質與突觸后膜上的受體結合,可能使下一神經元受到抑制 | |
| C. | 神經元細胞膜外的內流是形成靜息電位的基礎 | |
| D. | 興奮在反射弧中的傳導是雙向的,在突觸間的傳遞是單向的 |
分析 興奮在離體神經纖維上的傳導是雙向的.興奮在神經元之間需要通過突觸結構進行傳遞,突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜,其具體的傳遞過程為:興奮以電流的形式傳導到軸突末梢時,突觸小泡釋放遞質(化學信號),遞質作用于突觸后膜,引起突觸后膜產生膜電位(電信號),從而將興奮傳遞到下一個神經元.由于遞質只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,因此神經元之間興奮的傳遞只能是單方向的.
解答 解:A、興奮在神經元之間的傳遞通過突觸,從突觸前膜到突觸間隙,再作用于突觸后膜,因此傳遞是單向的,同時操作電信號-化學信號-電信號的轉化,A正確;
B、神經遞質有興奮性神經遞質和抑制性神經遞質,神經遞質與突觸后膜上的受體結合,可能使下一神經元興奮或抑制,B正確;
C、鉀離子外流是靜息電位形成的基礎,C錯誤;
D、興奮在反射弧中的傳導是單向的,在突觸間的傳遞是單向的,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查神經沖動的產生及傳導,要求考生識記神經沖動的產生過程,掌握神經沖動在神經纖維上的傳導過程及神經沖動在神經元之間的傳遞過程,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 降低出生率 | B. | 調整年齡組成 | C. | 降低人口密度 | D. | 改變性別比例 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | ①表示細胞核、線粒體、葉綠體 | |
| B. | ②表示蛋白質和DNA | |
| C. | ③表示基因 | |
| D. | 由大到小的層次關系是“染色體>DNA>③” |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 酶和底物的特異性結合 | B. | 染色體DNA的復制 | ||
| C. | 有機物的合成和分解 | D. | ATP和ADP的轉化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 進行有性生殖 | B. | 在自然狀態(tài)下一般是純種 | ||
| C. | 有多對易于區(qū)分的相對性狀 | D. | 雜交或自交產生的后代多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
| 記錄時間(min) | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 |
| 甲種植物(mg/L) | 150 | 113 | 83 | 58 | 50 | 48 | 48 | 48 | 48 | 48 |
| 乙種植物(mg/L) | 150 | 110 | 75 | 50 | 30 | 18 | 8 | 8 | 8 | 8 |
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科目:高中生物 來源:2016屆河北省晉州市高三上學期期末理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列圖中,圖甲示燕麥胚芽鞘的向光性實驗,圖乙示水平放置于地面的幼苗根與莖的生長情況;圖丙示生長素濃度與根(或芽、莖)生長的關系。下列實驗現(xiàn)象及解釋合理的是( )
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A.圖甲中胚芽鞘尖端的背光側生長素濃度大于向光側是由生長素的極性運輸造成的
B.圖甲中胚芽鞘向光彎曲生長時,其背光側生長素濃度接近圖丙中B濃度
C.圖乙莖3、莖4處的生長素濃度分別位于圖丙中的C點之前和之后
D.圖乙根1處的生長素濃度大于根2處,所以幼苗根將呈現(xiàn)向地生長現(xiàn)象
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省鄭州市高一上學期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖甲表示在一定的光照強度下,植物葉肉細胞中CO2、O2的來源和去路,則圖甲所示狀態(tài)在圖乙中的位置是( )
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A.ab之間 B.bc之間
C.c點以后 D.b點
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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