下列關(guān)于受精的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.受精發(fā)生在輸卵管
B.精子和卵子已在受精前完成了減數(shù)第二次分裂
C.精子細(xì)胞膜與卵子細(xì)胞膜融合
D.透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的第一道屏障
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科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇省連云港市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在一個(gè)新鮮蘿卜中挖一凹槽,在凹槽中放進(jìn)濃鹽水,過一段時(shí)間,結(jié)果是( )
A.蘿卜變硬,凹槽中水分減少 B.蘿卜變硬,凹槽中水分增多
C.蘿卜變軟,凹槽中水分減少 D.蘿卜變軟,凹槽中水分增多
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北宜昌市、金東方高中聯(lián)考高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
醫(yī)學(xué)上常用器官移植來治療人類的某些疾病,而利用人類胚胎干細(xì)胞可以解決器官移植中的很多問題.你認(rèn)為對(duì)以下材料的分析中,不正確的是( )
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A.按上述方法克隆的器官,可解決臨床上存在的移植后免疫排斥的問題
B.③階段的細(xì)胞來自于囊胚中的[1]內(nèi)細(xì)胞團(tuán).從細(xì)胞水平上看,卵裂的分裂方式是有絲分裂
C.上圖所示過程X稱為細(xì)胞核移植,上述各種器官的獲得所依據(jù)的根本原因是細(xì)胞的全能性
D.③細(xì)胞具有細(xì)胞體積小,細(xì)胞核大,核仁明顯等結(jié)構(gòu)特征
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北宜昌市、金東方高中聯(lián)考高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
豇豆對(duì)多種害蟲具有抗蟲能力,根本原因是豇豆體內(nèi)具有胰蛋白酶抑制劑基因(CPTI基因).科學(xué)家將其轉(zhuǎn)移到水稻體內(nèi)后,卻發(fā)現(xiàn)抗蟲效果不佳,主要原因是CPTI蛋白質(zhì)的積累量不足.經(jīng)過在體外對(duì)CPTI基因進(jìn)行了如圖所示的修飾后,CPTI蛋白質(zhì)在水稻中的積累量就得到了提高.下列分析合理的是( )
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A.“信號(hào)肽”序列的基本單位是氨基酸
B.該轉(zhuǎn)基因水稻的后代中不一定檢測(cè)到CPTI基因
C.CPTI基因的修飾只需限制性內(nèi)切酶
D.水稻CPTI基因的表達(dá)會(huì)促使害蟲產(chǎn)生抗性
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北宜昌市、金東方高中聯(lián)考高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于基因工程的敘述,正確的是( )
A.RNA聚合酶、限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶都具有特異性識(shí)別作用
B.食用含抗生素抗性基因的轉(zhuǎn)基因食品,可能會(huì)使人類產(chǎn)生對(duì)抗生素的抗藥性
C.基因治療手段無法對(duì)顯性遺傳病進(jìn)行治療
D.基因工程的載體不僅有質(zhì)粒一種
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | ①和②所采用的方法分別是雜交和自交 | |
| B. | 經(jīng)⑥獲得的品種,基因型不一定是AABB | |
| C. | 基因重組只能發(fā)生在圖中的①②③步驟 | |
| D. | 圖中的育種原理包括突變和基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 馬和驢雜交的后代騾高度不育,是單倍體 | |
| B. | 對(duì)六倍體普通小麥的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng),長(zhǎng)成的植株中的細(xì)胞中含三個(gè)染色體組,是三倍體 | |
| C. | 單倍體幼苗經(jīng)秋水仙素處理后得到的植株不一定是純合的二倍體 | |
| D. | 二倍體番茄和二倍體馬鈴薯的體細(xì)胞融合后形成的雜種植株含兩個(gè)染色體組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 一個(gè) | B. | 兩個(gè) | C. | 三個(gè) | D. | 四個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 用于鑒定還原糖的NaOH溶液和CuSO4溶液,可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定 | |
| B. | 鑒定脂肪時(shí)需要用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪顆粒 | |
| C. | 脂肪鑒定:切去花生子葉薄片→加酒精→染色→制片→觀察 | |
| D. | 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布:取口腔上皮細(xì)胞制片→水解→染色→沖洗涂片→觀察 |
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