| A. | 生物多樣性是保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的重要條件 | |
| B. | 保護生物多樣性,關健是協(xié)調好人與生態(tài)壞境的關系 | |
| C. | 就地保護的措施包括建立自然保護區(qū) | |
| D. | 保護大熊貓的根本措施是易地保護 |
分析 一般來說,生態(tài)系統(tǒng)中的組分越多,食物網(wǎng)越復雜,其自我調節(jié)能力就越強,抵抗力穩(wěn)定性越高,恢復力穩(wěn)定性越差.
保護生物多樣性,保護環(huán)境和資源,建立人與自然之間的協(xié)調與平衡,才能保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài),實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展.保護生物多樣性關鍵是協(xié)調好人與生態(tài)環(huán)境的關系.
保護生物多樣性的措施有:就地保護(自然保護區(qū))、易地保護(動物園、植物園等),其中就地保護是最有效的措施.
解答 解:A、生物種類越多,營養(yǎng)結構越復雜,生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性越強,因此生物多樣性是保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的重要條件,A正確;
B、保護生物多樣性,關鍵是協(xié)調好人與生態(tài)環(huán)境的關系,不能以人為中心,隨便的破壞生物多樣性,B正確;
C、就地保護的主要措施是建立自然保護區(qū),是最有效的保護措施,C正確;
D、保護生物多樣性的根本措施是建立自然保護區(qū),提高環(huán)境容納量,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、生物多樣性保護的意義和措施等方面的知識,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力,難度適中.考生要識記保護生物多樣性的最有效措施,明確生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)調節(jié)方式.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | Aa和AA | B. | 不能確定 | C. | 均為AA | D. | 均為Aa |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 圖中A、B兩處用于根代謝活動的酶不同 | |
| B. | 在B點以后,通過中耕松土可進一步促進對K+的吸收 | |
| C. | A→B段,ATP是限制根細胞對K+吸收速率的主要原因 | |
| D. | 氧分壓為8時,AB曲線最可能演變?yōu)镸2形態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 兩者所含遺傳物質均是正常體細胞的一半 | |
| B. | 精子和卵子的形成均發(fā)生細胞質的不均等分裂 | |
| C. | 精原細胞和卵原細胞都通過有絲分裂方式增加數(shù)量 | |
| D. | 成熟的精子和卵子的形成都需要經(jīng)過變形 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 加入洗滌劑后用力進行快速、充分的研磨 | |
| B. | 用蛋白酶純化濾液中的DNA | |
| C. | 加入酒精后用玻璃棒輕緩攪拌 | |
| D. | 使用吐溫等試劑可提取高純度的DNA |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧大石橋第二高級中學高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在將顯微鏡的低倍物鏡轉換成高倍物
鏡并尋找物像的過程中,不應出現(xiàn)的操作是( )
A.轉動細準焦螺旋 B.轉動粗準焦螺旋
C.轉動物鏡轉換器 D.調節(jié)反光鏡和光圈
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