| 年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、圖1中的自變量是溫度和光照強(qiáng)度 |
| B、當(dāng)光照強(qiáng)度大于7時,25℃與15℃條件下植物的有機(jī)物的合成速率相同 |
| C、圖2表示在5℃~35℃下該植物光飽和點的變化 |
| D、圖3表示在5℃~35℃下該植物呼吸速率的變化 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、一次性飲水過多→抗利尿激素分泌增多→尿量增加 |
| B、病毒再次入侵人體→記憶B細(xì)胞產(chǎn)生抗體→清除病毒 |
| C、短時間饑餓→胰高血糖素分泌增加→血糖濃度維持正常 |
| D、炎熱刺激→哺乳動物體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→皮膚血管收縮 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量就是A通過光合作用固定的太陽能 |
| B、在此生態(tài)系統(tǒng)中,若一只狼捕食了一只野兔,則該野兔中約有10%~20%的能量流入這只狼體內(nèi) |
| C、次級生產(chǎn)量是B、C、D等異養(yǎng)型生物同化的總能量減去它們自身呼吸消耗的能量之和 |
| D、由于流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是一定的,所以B獲得的能量越多,留給C、D的能量就越少 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
| 組別 | 處理措施 | 處理后進(jìn)行異體移植實驗結(jié)果 |
| 1 | 單獨(dú)用抗CD4*抗體處理小鼠 | 可顯著延長移植物的存活期 |
| 2 | 單獨(dú)用抗CD8*抗體處理小鼠 | 對移植物的存活幾乎沒有影響 |
| 3 | 合用抗體CD4*和抗CD8*抗體處理小鼠 | 移植的存活期比“組別1”更長 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
| 實驗組編號 | A | B | C | D | E | F |
| X物質(zhì)的濃度(ng?mL-1) | 0 | 2 | 4 | 8 | 15 | 32 |
| 細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度(nmol?mL-1) | 80 | 70 | 50 | 20 | 5 | 1 |
| 細(xì)胞死亡的百分率 | 1 | 3 | 10 | 25 | 70 | 95 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
| 組別 | 培養(yǎng)環(huán)境 | 肝臟小塊(數(shù)目相同) |
| A組 | 含1.0mmol/L甲醛的肝臟培養(yǎng)液 | 有 |
| B組 | 含1.0mmol/L甲醛的肝臟培養(yǎng)液 | ﹡ |
| C組 | 不含甲醛的肝臟培養(yǎng)液 | ﹡ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、這些動物是由細(xì)胞組成的,它們能進(jìn)行有絲分裂 |
| B、它們的代謝類型是異養(yǎng)厭氧型,細(xì)胞內(nèi)缺少線粒體 |
| C、這些生物的細(xì)胞內(nèi)一定可以產(chǎn)生酶和ATP |
| D、這些生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA |
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com