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下圖中甲、乙、丙、丁分布表示光學(xué)顯微鏡下四種不同情形。相關(guān)敘述不正確的是

A．甲圖中要將移動的微生物移到視野中央應(yīng)該將裝片向左下方移動

B．乙圖中的物體經(jīng)過目鏡放大后的成像方向是↑

C．欲觀察丙圖中的“某細(xì)胞”，應(yīng)該將裝片向右下方移動

D．丁圖中的實(shí)驗(yàn)可以證明葉綠體是光合作用的場所

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如果想使蘆葦植株長高，獲得較長纖維，可用某物質(zhì)處理生長期的蘆葦，這一物質(zhì)可能是（　�。�
A．乙烯利B．赤霉素C．青霉素D．脫落酸

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰市高三4月統(tǒng)一考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某棄耕農(nóng)田植物種類40年間的變化情況如下表。下列敘述不正確的是

A．該棄耕農(nóng)田的群落演替經(jīng)歷了草本、灌木、喬木三個階段

B．表中的數(shù)據(jù)是在植物豐富的區(qū)域采用樣方法獲得的

C．喬木階段物種豐富度最高，群落結(jié)構(gòu)最復(fù)雜

D．該群落的種間關(guān)系包括競爭、捕食、互利共生及寄生等

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江建人高復(fù)學(xué)校高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某農(nóng)作物中有優(yōu)良基因a、B，分別位于兩對同源染色體上，現(xiàn)利用該作物AABB、aabb兩個品種用不同方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（見下圖），對于實(shí)驗(yàn)過程解釋錯誤的是

A．過程①的育種方法是誘發(fā)突變，其原理為基因突變，優(yōu)點(diǎn)是能提高變異的頻率

B．過程②③④的原理是基因重組，經(jīng)④后，子代中aaBB所占比例為5/6

C．過程⑤⑦使用了秋水仙素，它可以抑制紡錘體的形成，使染色體加倍

D．過程⑥采用了花藥離體培養(yǎng)的方法，得到的后代有四種基因型

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江建人高復(fù)學(xué)校高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某常染色體隱性遺傳病在人群中的發(fā)病率為1%，色盲在男性中的發(fā)病率為7%�，F(xiàn)有一對表現(xiàn)正常的夫婦，妻子為該常染色體遺傳病致病基因和色盲致病基因攜帶者。那么他們所生小孩同時患上述兩種遺傳病的概率是

A．1/88 B．1/22

C．7/2200 D．99/80000

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江建人高復(fù)學(xué)校高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一只雌鼠的一條染色體上某基因發(fā)生了突變，使野生型性狀變?yōu)橥蛔冃托誀�。該雌鼠與野生型雄鼠雜交，F(xiàn)1的雌、雄中均既有野生型，又有突變型。若要通過一次雜交試驗(yàn)鑒別突變基因在X染色體還是在常染色體上，選擇雜交的F1個體最好是

A．野生型（雌）×突變型（雄）

B．野生型（雄）×突變型（雌）

C．野生型（雌）×野生型（雄）

D．突變型（雌）×突變型（雄）

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江建人高復(fù)學(xué)校高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假如你在研究中發(fā)現(xiàn)一種新的單細(xì)胞生物并鑒定該生物的分類，則以下何種特性與你的鑒定無關(guān)

A．細(xì)胞核的有無 B．核糖體的有無

C．細(xì)胞壁的有無 D．葉綠體的有無

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列結(jié)構(gòu)中，不含磷脂雙分子層的細(xì)胞器是（　�。�
A．線粒體和中心體B．核糖體和中心體
C．高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D．核糖體和溶酶體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于種群特征的描述，正確的是（　�。�
A．種群數(shù)量的增長主要取決于出生率
B．斑馬在草原上成群活動屬于種群空間特征
C．出生率和死亡率是種群最基本的數(shù)量特征
D．年齡組成為穩(wěn)定型的種群，種群數(shù)量不再發(fā)生波動

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同步練習(xí)冊答案