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在一定濃度的C02和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下，測(cè)定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率，

結(jié)果如下表。據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問(wèn)題，當(dāng)光照強(qiáng)度為3千勒克司時(shí)，A植物與B植物固定的CO2量

的差值為

A．11.5 B．4 C．10.5 D．1.5

 

D

【解析】

試題分析：表格分析可知A與B植物的呼吸作用強(qiáng)度分別為5.5和15，所以它們?cè)诋?dāng)光照強(qiáng)度為3千勒克司時(shí)，固定的CO2量分別為11+5.5=16.5、15，所以?xún)烧叩牟钪禐?/span>16.5-15=1.5，故D正確。

考點(diǎn)：本題考查光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆陜西南鄭中學(xué)高二上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

“水稻殺手”福壽螺是我國(guó)危害最大的外來(lái)物種之一。某校生物小組在一塊面積為500m2的水稻田中放入200只大小不一的福壽螺，然后調(diào)查其種群密度的變化，結(jié)果如下表。下列說(shuō)法正確的是(　　)

福壽螺的種群密度變化(單位：只/100m2)

 

第1周

第3周

第5周

第7周

第9周

第11周

福壽螺數(shù)量

40

52

118

198

270

268

A．調(diào)查福壽螺種群密度一般采用樣方法

B．由于沒(méi)有天敵，該種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)

C．第1周由于不適應(yīng)環(huán)境，種群的密度下降

D．調(diào)查期間，種群的增長(zhǎng)速率一直增大

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆重慶市高二下期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，關(guān)于該系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.微生物也能利用農(nóng)作物通過(guò)光合作用儲(chǔ)存的能量

B.多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)的能量利用效率

C.沼渣、沼液作為肥料還田，使能量能夠循環(huán)利用

D.沼氣池中的微生物也是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆重慶市高二下期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是調(diào)查小組從當(dāng)?shù)刂鞴懿块T(mén)獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖，下列正確的是 (　　)。

A．在這30年中，該種群數(shù)量最少的年份是第15年

B．第20～30年間種群以穩(wěn)定的速率增長(zhǎng)

C．該種群在這30年間的增長(zhǎng)符合“S”型增長(zhǎng)模型

D．第20年時(shí)，該種群的種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆重慶市高二上期期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為某一雄性動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖。請(qǐng)分析完成下列問(wèn)題：

(1)圖中各細(xì)胞可在該動(dòng)物的____結(jié)構(gòu)中找到。

(2)甲細(xì)胞形成乙細(xì)胞的分裂方式為____，其最終產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型為____。

(3)丙細(xì)胞的名稱(chēng)為____。

(4)若該動(dòng)物還患有由線(xiàn)粒體DNA缺陷引起的疾病，當(dāng)它與正常的雌性個(gè)體交配后，后代中患病的幾率幾乎為____。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆重慶市高二上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下面A圖表示動(dòng)物精巢內(nèi)所看到的體細(xì)胞分裂及其精子形成過(guò)程中染色體、染色單體、DNA數(shù)量的變化圖，B圖表示在上述兩種細(xì)胞分裂過(guò)程的各個(gè)時(shí)期染色體變化模式圖。B圖所示與A圖所示相對(duì)應(yīng)的是

A．①② B．②③ C．①③ D．②④

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆重慶市高二上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某同學(xué)構(gòu)建的在晴朗白天葉肉細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸過(guò)程圖。下列有關(guān)敘述正確的是

A．催化2→3的酶存在于線(xiàn)粒體內(nèi)膜上

B．產(chǎn)生的8大多用于合成ATP

C．4和7屬于同一種物質(zhì)

D．3全部釋放到大氣中

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆重慶市高二上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于酶的敘述，錯(cuò)誤的是

A．同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中

B．酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的底物

C．酶通過(guò)降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速度

D．低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆遼寧葫蘆島第一高級(jí)中學(xué)高二下期期初考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

乙烯和生長(zhǎng)素都是重要的植物激素，下列敘述正確的是

A．生長(zhǎng)素是植物體內(nèi)合成的天然化合物，乙烯是體外合成的外源激素

B．生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)分布廣泛，乙烯僅存在于果實(shí)中

C．生長(zhǎng)素有多種生理作用，乙烯的作用只是促進(jìn)果實(shí)的成熟

D．生長(zhǎng)素有促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的作用，乙烯有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用

 

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