科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了油菜產(chǎn)油機(jī)制：光合作用產(chǎn)生磷酸烯醇式丙酮酸（PEP）運(yùn)向種子的兩條途徑，如下圖一所示。圖二是控制PEPcas酶II合成的基因，其中a鏈?zhǔn)寝D(zhuǎn)錄鏈，科學(xué)家誘導(dǎo)b鏈也能轉(zhuǎn)錄，從而轉(zhuǎn)錄出雙鏈mRNA。并根據(jù)這一機(jī)制培養(yǎng)出世界上含油量最高的油菜新品系，產(chǎn)油率由原來的35%提高到58%。請(qǐng)回答：
（1）你認(rèn)為提高油菜產(chǎn)量的基本思路是___________。
（2）PEPcase酶II和PEPcase酶I結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是___________。
（3）從圖二到合成出圖一中的蛋白質(zhì)的過程中，包括了___________。在原核細(xì)胞中該過程的進(jìn)行具有___________特點(diǎn)。
（4）據(jù)研究，油菜產(chǎn)量提高的原因是雙鏈mRNA的形成阻礙了形成酶II的___________過程。
（1）PEP更多地轉(zhuǎn)變成油脂(提高酶I的活性，抑制酶II的活性)
（2）氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序以及肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同
（3）轉(zhuǎn)錄和翻譯 邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯 （4）翻譯
解析試題分析：由圖一可知，提高油菜產(chǎn)量是控制酶1的活性，抑制酶2的活性，使PEP更多地轉(zhuǎn)變成油脂；蛋白質(zhì)多樣性的原因是氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序以及肽鏈的空間結(jié)構(gòu)的不同；圖二到合成出圖一的蛋白質(zhì)的過程，包括了轉(zhuǎn)錄和翻譯，在原核細(xì)胞中該過程的進(jìn)行具有邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯特點(diǎn)，油菜產(chǎn)量提高的原因是阻礙了形成酶2的翻譯過程。
考點(diǎn)：本題考查基因與性狀的相關(guān)知識(shí)，屬理解層次，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系；理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力。
暑假作業(yè)暑假快樂練西安出版社系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
Ⅰ、下圖表示綠色植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動(dòng)過程，①～⑦代表各種物質(zhì)，A、B代表兩種細(xì)胞器。圖2表示該植物葉片CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線。據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖1中B是________�？栁挠猛凰貥�(biāo)記法追蹤碳元素在光合作用過程中的運(yùn)行：在供給植物CO2后的60 s內(nèi)，相隔不同時(shí)間取樣，殺死細(xì)胞并以層析法分析細(xì)胞代謝產(chǎn)物，通過研究發(fā)現(xiàn)7 s后的代謝產(chǎn)物中有多達(dá)12種產(chǎn)物含有放射性，而5 s內(nèi)的代謝產(chǎn)物大多集中在一種物質(zhì)上，該物質(zhì)最可能是________(填圖中序號(hào))。
（2）若該綠色植物長時(shí)間處于黑暗狀態(tài)時(shí)，則圖中①→②→①的循環(huán) (能/不能)進(jìn)行，原因是 。
（3）當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2中的D點(diǎn)時(shí)，圖1中⑥的去向有 。
（4）圖2中0～D間此幼苗細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物量為 ；光合作用 有機(jī)物的凈積累量為 。(用S1、S2、S3表示)
Ⅱ、光合作用是生物界最基本的物質(zhì)代謝和能量代謝。常采用“半葉法 ”測(cè)定植物光合作用強(qiáng)度，其基本過程是：如圖將植物對(duì)稱葉片的一部分（A）剪下置于暗處，另一部分（B）則留在植株上進(jìn)行光合作用。一定時(shí)間后，在A、B的對(duì)應(yīng)部位截取同等面積的葉片分別烘干稱重，然后再計(jì)算出該植物光合作用的強(qiáng)度(單位：mg/dm2?h)。
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）在田間選定有代表性的植物葉片若干片并編號(hào)。
（2）葉子基部處理：為了確保選定葉片的 無法外運(yùn)，也不能運(yùn)入，但又不影響 的供應(yīng)，必須采用環(huán)割等方法處理葉柄的輸導(dǎo)組織。
（3）剪取樣品：按編號(hào)分別剪下對(duì)稱葉片的A部分（不剪下主葉脈），置于濕潤黑暗處。5h后再依次剪下B部分，同樣按編號(hào)置于濕潤光照環(huán)境中。（兩次剪葉的速度應(yīng)盡量保持一致。在實(shí)驗(yàn)過程中，還應(yīng)盡可能使光下和暗處的溫度 保持一致。）
（4）稱重比較：將各 同號(hào)葉片A、B兩部分按對(duì) 應(yīng)部位疊在一起，切下兩個(gè)等大的方形葉塊（如圖中虛線部分），分別烘干至恒重，稱重（分別記為WA、WB）記錄。
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)表格用于記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和分析結(jié)果：（假設(shè)實(shí)驗(yàn)選定的葉片為4片）
（5）△ W＝WB－WA，則△W表示的生物學(xué)意義： 。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
下圖表示一個(gè)水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝簡圖。圖中①～⑤表示反應(yīng)過程，A～L表示細(xì)胞代謝過程中的相關(guān)物質(zhì)，a、b、c表示細(xì)胞的相關(guān)結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖作答：
（1）反應(yīng)過程②的場(chǎng)所是 ；反應(yīng)過程⑤的場(chǎng)所是 ，此過程中物質(zhì)[H]來自于 __ _________(細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱)。
（2）在環(huán)境條件適宜而光照強(qiáng)度恰為光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)D～L各物質(zhì)中產(chǎn)生量與消耗量相等的有 （圖示字母表示）。
（3）在適宜光照條件下，葉肉細(xì)胞的葉綠體中磷酸含量最高的部位是__ _。
（4）將該細(xì)胞置于密封且其他適宜的條件下，測(cè)得細(xì)胞CO2濃度的變化情況如圖，分析圖中曲線可知： ___ 段表明光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度。其中BC段較AB段CO2濃度增加減慢，是因?yàn)? 。
（5）紫外線為高能量光線，在生物體內(nèi)易激發(fā)超氧化物的形成，致使脂質(zhì)氧
化而破壞其功能。據(jù)此分析，植物短暫暴露在高紫外線條件下，光合作用立即明顯受到抑制的原因主要是 。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
為研究對(duì)植物光合作用的影響因素，甲興趣小組用同一環(huán)境中生長的兩種植物，在適宜條件下做了模擬試驗(yàn)，結(jié)果如下表；乙興趣小組利用玻璃溫室進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)，連續(xù)48h測(cè)定溫室內(nèi)CO2濃度及植物的CO2吸收速率，得到如圖所示曲線(整個(gè)過程呼吸作用強(qiáng)度恒定)。請(qǐng)分析回答問題：
(1)題干中“適宜條件”是指 (至少兩個(gè))等。
(2)根據(jù)甲組實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知施磷肥對(duì) 的光合作用影響最大。磷被植物吸收后可用于合成 ，以促進(jìn)光合作用的進(jìn)行。
(3)乙組實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)有 個(gè)，由12～18時(shí)葉綠體內(nèi)C3含量變化是 。葉綠體利用CO2速率最大的時(shí)刻是 h時(shí)，前24小時(shí)比后24小時(shí)的平均光照強(qiáng)度 。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
下圖為某家族兩種遺傳病的系譜圖，已知甲病(由A或a基因控制)和乙病(由B或b基因控制)其中一種病為伴性遺傳。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：
(1)甲病的遺傳方式屬于________________遺傳，乙病的遺傳方式屬于________________遺傳。
(2)Ⅰ1的基因型為________________，正常情況下她能產(chǎn)生的卵細(xì)胞類型有________________種，她的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞產(chǎn)生的卵細(xì)胞類型有________種。
(3)若Ⅲ8與Ⅲ11結(jié)婚，生育一個(gè)患甲病子女的概率為________，生育一個(gè)只患一種病的子女的概率為________，因此應(yīng)禁止________結(jié)婚，以降低后代遺傳病的發(fā)病率。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
西瓜消暑解渴，深受百姓喜愛，其中果皮深綠(G)對(duì)淺綠(g)為顯性，大子(B)對(duì)小子(b)為顯性，紅瓤(R)對(duì)黃瓤(r)為顯性，三對(duì)基因分別位于三對(duì)同源染色體上。已知西瓜的染色體數(shù)目2n=22，請(qǐng)根據(jù)下面的幾種育種方法流程圖回答有關(guān)問題：
(1)通過①過程獲得無子西瓜A時(shí)用到的試劑1是 。
(2)②過程常用的試劑2是 ；通過③過程得到無子西瓜B，從產(chǎn)生變異的來源來看，該過程屬于 。
(3)若甲、乙為親本，通過雜交獲得F1，F(xiàn)1相互受粉得到F2，該過程的育種方式為 ，F(xiàn)2深綠皮小子中，能穩(wěn)定遺傳的概率是 。
(4)⑦過程通過 技術(shù)實(shí)現(xiàn)，體現(xiàn)了植物細(xì)胞的 性。通過⑧過程獲得的單倍體植株細(xì)胞中含 條染色體。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
下丘腦對(duì)于穩(wěn)態(tài)的維持及機(jī)體健康有著重要的作用。以下三幅圖顯示的有關(guān)生理活動(dòng)均需要下丘腦參與。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞。如圖l，當(dāng)人感覺寒冷時(shí)，下丘腦可通過分泌激素①最終實(shí)現(xiàn)對(duì)甲狀腺激素a的調(diào)節(jié)，這屬于激素調(diào)節(jié)過程中的____ 調(diào)節(jié)，據(jù)圖可知能作用于下丘腦的信息分子有____ 。
（2）下丘腦是水平衡的調(diào)節(jié)中樞。圖2表示的是正常人和尿崩癥患者（腎臟不能保留水分，臨床上表現(xiàn)為排出大量低滲的尿液）禁水后尿液滲透壓的變化曲線。依據(jù)病變部位尿崩癥可分為中樞性尿崩癥和腎性尿崩癥。觀察圖2可推測(cè)圖中曲線 可以代表前者，其病因是下丘腦分泌抗利尿激素的量不足所致。腎性尿崩癥的病因是腎臟相應(yīng)細(xì)胞表面缺乏 ，而使抗利尿激素不能發(fā)揮作用，檢測(cè)患者體內(nèi)抗利尿激素的含量與正常人相比要____ （填“多”或“少”）些。
（3）下丘腦也可調(diào)節(jié)血糖平衡。若圖3曲線代表成年鼠運(yùn)動(dòng)前后的血糖濃度變化。請(qǐng)分析回答下列問題：
①下丘腦對(duì)胰島分泌胰島素或胰高血糖素的調(diào)節(jié)方式屬于____ 。（填神經(jīng)調(diào)節(jié)／體液調(diào)節(jié)／神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)）。
②若現(xiàn)有a、b、c三只小白鼠，a正常，b的胰島B細(xì)胞被自身免疫反應(yīng)所破壞，c的胰島B細(xì)胞功能正常、體內(nèi)含有抗胰島素受體的抗體，則圖3是____ （填寫字母代號(hào)）小鼠的血糖含量變化圖。
③對(duì)b、c小白鼠來說，____ （填寫字母代號(hào)）小白鼠不能通過注射胰島素緩解病情。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
遺傳和變異是生物體的基本特征，請(qǐng)回答下面的有關(guān)問題。
（1）從生物體內(nèi)提取的DNA分子（稱為第一代），用放射性同位素3H標(biāo)記的四種脫氧核苷酸作為原料，在實(shí)驗(yàn)條件下合成新的DNA分子。復(fù)制一次后，含3H的脫氧核苷酸鏈的DNA分子占 %；第n代DNA分子中全部由含3H的脫氧核苷酸鏈組成的比例是 。
（2）某種牧草體內(nèi)形成氰的途徑為：前體物質(zhì)→產(chǎn)氰糖苷→氰�；駻控制前體物質(zhì)生成產(chǎn)氰糖苷，基因B控制產(chǎn)氰糖苷生成氰。表現(xiàn)型與基因型之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表：
與氰形成有關(guān)的二對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。若兩個(gè)無氰的親本為雜交，F(xiàn)1均表現(xiàn)為有氰，則F1與基因型為aabb的個(gè)體雜交，子代的表現(xiàn)型及比例為 。
（3）人類遺傳病發(fā)病率逐年增高，相關(guān)遺傳學(xué)研究備受關(guān)注。下圖為兩種遺傳病系譜圖，甲病基因用A、a表示，乙病基因用XB、Xb表示，根據(jù)圖中信息回答問題：
甲病的遺傳方式是____ ，Ⅱ-2的基因型為____ ，Ⅲ一l的基因型為____ 。如果Ⅲ-2與Ⅲ-3婚配，生出健康孩子的概率為 。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
農(nóng)業(yè)上常用的育種方法如下：
a．甲品種×乙品種→F1→F1自交→F2→人工選擇→自交→F3→人工選擇→自交……→性狀穩(wěn)定的新品種；
b．甲品種×乙品種→F1→F1花粉離體培養(yǎng)得到許多小苗→秋水仙素處理→若干植株→F2→人工選擇→性狀穩(wěn)定的新品種；
c．正常幼苗→秋水仙素處理→人工選擇→性狀穩(wěn)定的新品種；
d．種子搭載人造衛(wèi)星到太空→返回地面種植→性狀穩(wěn)定的新品種；
e．獲取甲種生物的某基因→通過某種載體將該基因?qū)胍曳N生物→性狀穩(wěn)定的新品種。
（1）a方法屬于常規(guī)育種，一般從F2開始選種，這是因?yàn)開_________________________。選中的個(gè)體還需要經(jīng)過若干代的自交、鑒別，直到不發(fā)生性狀分離為止，這是因?yàn)樾缕贩N一定要是________。
（2）b方法與a方法相比，突出的優(yōu)點(diǎn)是__________________________。若F1有n對(duì)雜合的基因（分別位于n對(duì)染色體上），則利用其花粉離體培養(yǎng)得到的小苗理論上應(yīng)有________種類型。
（3）通過c途徑獲得的新品種應(yīng)屬于________體，它們往往表現(xiàn)出_________________等特點(diǎn)；
育種中使用的秋水仙素的主要作用是_____________________________________。
（4）d方法中搭載的種子應(yīng)當(dāng)是________（填“干燥的”、“萌動(dòng)的”或“休眠的”）；種子返回地面種植后，其變異________________（填“全是對(duì)人類有益的”、“不全是對(duì)人類有益的”或“全是對(duì)人類有害的”），所以要對(duì)其進(jìn)行____________。
（5）e方法培育出的新類型生物可以表達(dá)出甲種生物的某基因控制的性狀，該表達(dá)過程應(yīng)包括遺傳信息的____________和_____________過程。
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