Notch信號途徑是一種細胞間相互作用的基本途徑,調控著細胞增殖、分化、凋亡等過程。
右圖表示肝臟組織受損或部分切除后激活Notch信號途徑實現再生的過程。圖中受損細胞A的膜上產生信號分子,與正常細胞B膜上的Notch分子(一種跨膜受體)結合,導致Notch的膜內部分水解成NICD,NICD再與RBP(一種核內轉錄因子)一起結合到靶基因的相應部位,激活靶基因,最終引起肝臟再生。請分析回答:
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(1)信號分子與細胞膜上的Notch分子結合后引起肝細胞的一系列變化,這體現了細胞膜的 功能。
(2)在Notch分子基因表達過程中,過程①需要的酶主要是 ;過程②除需要mRNA外,還需要 (2分)。
(3)直接參與Notch分子合成、加工和轉運的細胞器有 ,其中轉運過程依賴生物膜的 。
(4)靶基因激活后能促進過程①,其意義是 。
(5)眾多研究發(fā)現,Notch信號傳導的異;罨c多種腫瘤的形成有關。請結合圖中信息,寫出一種通過阻斷Notch信號傳導途徑以治療肝癌的設想: 。
科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關染色質和染色體的敘述,不正確的是
A.染色質是核內易被堿性顏料染成深色的物質
B.染色質和染色體的主要成分是DNA和蛋白質
C.染色體是由染色質高度螺旋化、縮短變粗形成的
D.染色體和染色質攜帶了細胞中的所有遺傳信息
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南郴州高三第二次教學質量監(jiān)測(12月)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖為某溫帶稀樹草原食物網的一部分示意圖,圖2為某生物的種群密度與出
生率、死亡率的關系圖,請據圖同答:
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(1)在狼與兔的捕食與被捕食過程中,反應敏捷的兔和跑得快的狼均能很好的生存。從生物進化的角度分析,這是二者 的結果:從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度分析,信息傳遞能夠 ,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定和發(fā)展。
(2)若圖2所示的種群為某鼠種群。在C點時,鼠種群的年齡組成類型為 在無遷入和遷出的情況下,該種群數量每年均以150%的速率(出生率一死亡率)增長,若該種群初始數量為N,則兩年后它們的數量將達到
(3)采用樣方法調查該稀樹草原中風信子的種群密度,選取樣方的關鍵在于 若同時統(tǒng)計各樣方中物種數目,則可以起到調查 的作用。
(4)在圖1所示的稀樹草原食物網中,共有食物鏈 條。假設每種動物從上一營養(yǎng)級不同生物中獲得的能量相同且能量傳遞效率均為10%,若狼種群增重6Kg,需要消耗草_ Kg。
(5)某年氣溫明顯增高,食物豐富,稀樹草原昆蟲數量也增多,但并沒有呈現J型增長的狀態(tài),這是由于 調節(jié)的結果。多年來,該稀樹草原牧民大力植樹種草,使草原生境明顯好轉,牧業(yè)產量呈持續(xù)增長勢頭,說明人類活動能影響群落演替的____,也使生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性得以增強。
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東江門普通高中高三調研測試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
應用生物工程技術能獲得人們需要的生物新品種或新產品。請據圖回答問題:
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(1)在培育轉人生長激素的基因牛過程中,①過程需要的工具酶是________,②過程常用的方法是__________________________。
(2)轉人生長激素基因?赏ㄟ^分泌的乳汁來生產人生長激素,③過程培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段,可以采用_____________技術,培育出多頭相同的轉基因犢牛。
(3)在制備單克隆抗體過程中,需將prG導入Ⅱ,則Ⅱ應為___________,篩選出的Ⅲ在體外培養(yǎng)時,必須培養(yǎng)在含5%的CO2的培養(yǎng)箱中,CO2的作用是______________
(4)在抗蟲棉培育過程中,⑤過程采用的技術中有兩個關鍵階段,分別為____________和___________。檢驗抗蟲棉的DNA是否插入抗蟲基因,可以采用____________技術。
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東江門普通高中高三調研測試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關細胞結構、功能、增殖、分化的敘述中,正確的是
A.原生質層由細胞膜和液泡膜構成
B.細胞分化使遺傳物質有所差異,導致細胞結構和功能發(fā)生改變
C.細胞有絲分裂間期為分裂期進行物質準備,同時細胞適度生長
D.癌細胞的特征包括能夠無限增殖、細胞膜表面甲胎蛋白含量減少等。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇南通高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是酵母細胞中的部分代謝過程,相關敘述正確的是( )
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A.過程①發(fā)生在線粒體基質中
B.過程②需要含氮物質做原料
C.過程③合成ATP最多
D.過程④在氧充足和缺氧時都能發(fā)生
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇南通高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
當HIV侵入人體后,不會發(fā)生( )
A.吞噬細胞吞噬、處理HIV
B.HIV侵入T淋巴細胞并增殖
C.T細胞增殖、分化形成記憶細胞
D.漿細胞迅速增殖、分泌抗體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省濰坊市高二上學期12月檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某女子患白化病,她父母和弟弟均正常。如果她弟弟與白化病基因攜帶者婚配,生了一個正常孩子,該孩子為攜帶者的概率為( )
A.1/6 B.1/3 C.1/2 D.3/5
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