| A. | 基因運載體的種類有質粒、噬菌體和動植物病毒等 | |
| B. | EcoR I這種限制酶能夠專一識別GAATTC的核苷酸序列 | |
| C. | 基因工程的第二步驟是目的基因與運載體結合 | |
| D. | 由于變異是不定向的,所以基因工程也不能定向改造生物的性狀 |
分析 1、基因工程技術的基本步驟:
(1)目的基因的獲取:方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術擴增和人工合成.
(2)基因表達載體的構建:是基因工程的核心步驟,基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等.
(3)將目的基因導入受體細胞:根據(jù)受體細胞不同,導入的方法也不一樣.將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態(tài)細胞法.
(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術;②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術;③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術.個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
2、基因工程的工具:
(1)限制酶:能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂.
(2)DNA連接酶:連接的是兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵.
(3)運載體:常用的運載體:質粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒.
解答 解:A、基因運載體的種類有質粒、噬菌體和動植物病毒等,A正確;
B、限制酶具有專一性,如EcoR I這種限制酶能夠專一識別GAATTC的核苷酸序列,并切割G和A之間的磷酸二酯鍵,B正確;
C、基因工程的第二步驟是目的基因與運載體結合,即構建基因表達載體,C正確;
D、基因工程能夠按照人們的意愿定向改造生物的性狀,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查基因工程的相關知識,要求考生識記基因工程的概念、原理、操作工具及操作步驟,掌握各操作工具的作用以及各操作步驟中需要注意的細節(jié),能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 選擇必須處于繁殖期的果蠅 | |
| B. | 果蠅的突變性狀一定能夠遺傳 | |
| C. | 高劑量X射線未明顯提高突變率 | |
| D. | 未經(jīng)X射線處理的果蠅也發(fā)生了突變 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| 標號 | 實驗名稱 | 觀察到的實驗現(xiàn)象 |
| A | 探究植物細胞的吸水和失水 | 未分離時幾乎整個紫色洋葸鱗片葉外表皮細飽呈紫色;不同細胞質壁分離的位置、程度并不一致 |
| B | 用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體 | 葉綠體呈綠色,水綿細胞的葉綠體呈帶狀; 線粒體被甲基綠染成藍綠色 |
| C | 觀察植物細胞的有絲分裂 | 洋蔥根尖伸長區(qū)細飽長,液泡大:分生區(qū)細胞呈正方形,多數(shù)細胞中呈紫色的染色體形態(tài)清晰 |
| D | 檢測生物組織中的脂肪 | 在視野中可見紫色的脂肪顆粒 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 發(fā)菜能進行光合作用產生葡萄糖,其反應式與圖示有羞異 | |
| B. | 追蹤CO2中氧原子的轉移情況時,該氧原子不可能進入氧氣 | |
| C. | 該反應式中,CO2消耗的具體場所與H2O消耗的具體場所不同 | |
| D. | 硝化細菌也能將CO2和H2O轉化成葡萄糖,但能量來源并非光能 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | GgTt×Ggtt | B. | ggTt×Ggtt | C. | ggTt×GgTt | D. | GGTt×GgTt |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 在理想狀態(tài)下,田鼠的種群數(shù)量會按照虛線走勢發(fā)展 | |
| B. | 圖中C點田鼠的種群增長速率最大,此時沒有環(huán)境阻力 | |
| C. | 圖中D點對應的縱坐標值是田鼠種群的環(huán)境容納量 | |
| D. | 圖中A~E時間內田鼠的年齡組成從增長型轉變成穩(wěn)定型 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇泰州中學高一下第一次月考生物試卷 (解析版) 題型:綜合題
果蠅的灰身與黑身為一對相對性狀,直毛與分叉毛為一對相對性狀。現(xiàn)有表現(xiàn)型均為灰身直毛的果蠅雜交,F(xiàn)1的表現(xiàn)型與比列如下圖所示。請據(jù)圖回答:
![]()
(1)由圖1可知,在果蠅灰身和黑身中,顯性性狀為 ,控制這對相對性狀的基因位于 染色體上。
(2)由圖2可知,在果蠅直毛和分叉毛中,顯性性狀為 。
(3)若同時考慮這兩對相對性狀,則F1雌果蠅中雜合子所占比例為 (用分數(shù)表示)。
(4)若考慮果蠅的灰身、黑身這對相對性狀,讓F1中灰身果蠅自由交配得到F2,再用F2中灰身果蠅自由交配得到F3,則F3灰身果蠅中純合子所占比例為 (用分數(shù)表示)。
查看答案和解析>>
國際學校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com