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2.下列關于基因工程及其三種工具和四個步驟的敘述,不正確的是( 。
A.基因運載體的種類有質粒、噬菌體和動植物病毒等
B.EcoR I這種限制酶能夠專一識別GAATTC的核苷酸序列
C.基因工程的第二步驟是目的基因與運載體結合
D.由于變異是不定向的,所以基因工程也不能定向改造生物的性狀

分析 1、基因工程技術的基本步驟:
(1)目的基因的獲取:方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術擴增和人工合成.
(2)基因表達載體的構建:是基因工程的核心步驟,基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等.
(3)將目的基因導入受體細胞:根據(jù)受體細胞不同,導入的方法也不一樣.將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態(tài)細胞法.
(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術;②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術;③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術.個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
2、基因工程的工具:
(1)限制酶:能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂.
(2)DNA連接酶:連接的是兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵.
(3)運載體:常用的運載體:質粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒.

解答 解:A、基因運載體的種類有質粒、噬菌體和動植物病毒等,A正確;
B、限制酶具有專一性,如EcoR I這種限制酶能夠專一識別GAATTC的核苷酸序列,并切割G和A之間的磷酸二酯鍵,B正確;
C、基因工程的第二步驟是目的基因與運載體結合,即構建基因表達載體,C正確;
D、基因工程能夠按照人們的意愿定向改造生物的性狀,D錯誤.
故選:D.

點評 本題考查基因工程的相關知識,要求考生識記基因工程的概念、原理、操作工具及操作步驟,掌握各操作工具的作用以及各操作步驟中需要注意的細節(jié),能結合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.繆勒在實驗中發(fā)現(xiàn),用X射線處理果蠅后,短時間內即得到了幾百個突變體.同樣條件下,受高劑量X射線處理的果蠅的突變率比未處理的高150倍左右.下列敘述正確的是( 。
A.選擇必須處于繁殖期的果蠅
B.果蠅的突變性狀一定能夠遺傳
C.高劑量X射線未明顯提高突變率
D.未經(jīng)X射線處理的果蠅也發(fā)生了突變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列實驗都需要使用光學顯微鏡進行觀察,有關實驗現(xiàn)象描述合理的是( 。
標號實驗名稱觀察到的實驗現(xiàn)象
A探究植物細胞的吸水和失水未分離時幾乎整個紫色洋葸鱗片葉外表皮細飽呈紫色;不同細胞質壁分離的位置、程度并不一致
B用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體葉綠體呈綠色,水綿細胞的葉綠體呈帶狀; 線粒體被甲基綠染成藍綠色
C觀察植物細胞的有絲分裂洋蔥根尖伸長區(qū)細飽長,液泡大:分生區(qū)細胞呈正方形,多數(shù)細胞中呈紫色的染色體形態(tài)清晰
D檢測生物組織中的脂肪在視野中可見紫色的脂肪顆粒
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.玉米非糯性(A)對糯性(a)為顯性,紫株(B)對綠株(b)為顯性,兩對性狀獨立遺傳.玉米花粉A遇碘液變藍色,a遇碘液變棕色.現(xiàn)有非糯性紫株、非糯性綠株和糯性綠株三個純種品系供實驗選擇.
(1)若要驗證基因的分離定律,應選擇純種非糯性紫株與糯性綠株品系雜交得F1,再進行花粉鑒定;若將F1的花粉進行離體培養(yǎng),得到的植株中純種占的比例為0;若將F1自交得F2,選取F2中全部非糯性紫株自花傳粉,在每株產生的子代數(shù)量相等且足夠多的情況下,其子代中糯性紫株占的比例為$\frac{5}{36}$.
(2)當用X射線照射純種紫株玉米花粉后,將其授于綠株的個體上,發(fā)現(xiàn)F1有732株紫、2株綠.對這2株綠株的出現(xiàn),有人進行了如下推測:
推測一:綠株是由于栽有紫株基因的染色體部分區(qū)段缺失導致的.已知該區(qū)段缺失的雌、雄配子可育,而缺失純合子(兩條同源染色體均缺失相同片段)致死.
推測二:綠株是經(jīng)X射線照射的少數(shù)花粉中紫株基因突變?yōu)榫G株基因.
某人設計了以下實驗,以探究X射線照射花粉后產生的變異類型:
第一步:選F1中綠株與純種紫株雜交,得到F2;
第二步:F2自交,得到F3
第三步:觀察并記錄F3植株的顏色及比例.
a.若F3紫株:綠株為3:1,說明X射線照射的少數(shù)花粉中紫株基因突變?yōu)榫G株基因.
b.若F3紫株:綠株為6:1,說明X射線照射的少數(shù)花粉中載有紫株基因的染色體部分區(qū)段缺失.
寫出該實驗F1得到F3的遺傳圖解,并以簡要文字說明(缺失基因用下劃線“-”表示).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.若光合作用產生的有機產物為葡萄糖,則綠色植物的光合作用總反應式如下所示.
6CO2+12H2O$→_{葉綠體}^{光}$C6H12O6+6H2O+6O2
下列相關敘述,錯誤的是( 。
A.發(fā)菜能進行光合作用產生葡萄糖,其反應式與圖示有羞異
B.追蹤CO2中氧原子的轉移情況時,該氧原子不可能進入氧氣
C.該反應式中,CO2消耗的具體場所與H2O消耗的具體場所不同
D.硝化細菌也能將CO2和H2O轉化成葡萄糖,但能量來源并非光能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.植株A×植株B→F1$\stackrel{?}{→}$F2$(\begin{array}{l}{高稈抗病占\frac{9}{64}、矮稈抗病占\frac{15}{64}}\\{高稈不抗病占\frac{15}{64}、矮稈不抗病占\frac{25}{64}}\end{array})$,已知高稈(G)對矮稈(g)為顯性,抗。═)對不抗。╰)為顯性,則植株A和植株B的基因型可能為( 。
A.GgTt×GgttB.ggTt×GgttC.ggTt×GgTtD.GGTt×GgTt

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示為田鼠種群數(shù)量的變化曲線,下列相關敘述錯誤的是( 。
A.在理想狀態(tài)下,田鼠的種群數(shù)量會按照虛線走勢發(fā)展
B.圖中C點田鼠的種群增長速率最大,此時沒有環(huán)境阻力
C.圖中D點對應的縱坐標值是田鼠種群的環(huán)境容納量
D.圖中A~E時間內田鼠的年齡組成從增長型轉變成穩(wěn)定型

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.請回答下列問題:
(1)根據(jù)植物原料和有效成分的不同,各種物質有具體的提取方法.
①玫瑰精油易揮發(fā),可采用蒸餾法提取,原理是利用水蒸氣將其攜帶出來.
②提取橘皮精油一般采用壓榨法,原因是蒸餾法加熱時會導致水中原料焦糊和有效成分水解等問題.
③胡蘿卜素不溶于水,微溶于酒精,常用石油醚(溶劑)進行萃取.
(2)鑒定胡蘿卜素粗品時,可用紙層析法,點樣應該快速細致,才會形成細小的圓點.分析結果時,判斷萃取樣品中是否含有胡蘿卜素及雜質,應將萃取樣品點與層析后的色帶點數(shù)不一樣的層析結果進行對照比較.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇泰州中學高一下第一次月考生物試卷 (解析版) 題型:綜合題

果蠅的灰身與黑身為一對相對性狀,直毛與分叉毛為一對相對性狀。現(xiàn)有表現(xiàn)型均為灰身直毛的果蠅雜交,F(xiàn)1的表現(xiàn)型與比列如下圖所示。請據(jù)圖回答:

(1)由圖1可知,在果蠅灰身和黑身中,顯性性狀為 ,控制這對相對性狀的基因位于 染色體上。

(2)由圖2可知,在果蠅直毛和分叉毛中,顯性性狀為 。

(3)若同時考慮這兩對相對性狀,則F1雌果蠅中雜合子所占比例為 (用分數(shù)表示)。

(4)若考慮果蠅的灰身、黑身這對相對性狀,讓F1中灰身果蠅自由交配得到F2,再用F2中灰身果蠅自由交配得到F3,則F3灰身果蠅中純合子所占比例為 (用分數(shù)表示)。

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