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6.甜豌豆的紫花對(duì)白花是一對(duì)相對(duì)性狀,由兩對(duì)等位基因(A和a、B和b)共同控制,其顯性基因決定花色的過(guò)程如圖所示:
(1)從紫花形成的途徑可知,紫花植株必須具有A和B基因.
(2)基因型為AaBb和aaBb的個(gè)體,其表現(xiàn)型分別是紫色和白色.
(3)AaBb自交所得子代中,紫花植株與白花植株的比例為9:7.
(4)控制花色的兩對(duì)等位基因是(是、否)遵循基因的自由組合定律.

分析 根據(jù)題意和圖形分析:甜豌豆花色受兩對(duì)基因控制,基因A控制酶A合成,從而將白色的前體物質(zhì)轉(zhuǎn)化成白色的中間物質(zhì),基因B控制酶B的合成,從而將白色中間物質(zhì)轉(zhuǎn)化為紫色素,則A_B_表現(xiàn)為紫色,其余基因型都是白色.

解答 解:(1)根據(jù)題意分析 甜豌豆要表現(xiàn)了紫色就必須有能完成圖中所示的反應(yīng)的條件,即要能合成相應(yīng)的酶,而紫色素合成的酶由A和B共同控制,缺一不可,如少一種則為白花.
(2)已知A_B_表現(xiàn)為紫色,其余全部表現(xiàn)為白色,所以基因型為AaBb和aaBb的個(gè)體,其表現(xiàn)型分別是紫色和白色.
(3)AaBb自交所得子代中,紫花植株(A_B_)=$\frac{3}{4}×\frac{3}{4}=\frac{9}{16}$,因此紫花植株與白花植株的比例為9:7.
(4)圖中看出,兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上,因此控制花色的兩對(duì)等位基因遵循基因的自由組合定律.
故答案為:
(1)A和B
(2)紫色    白色
(3)9:7
(4)是

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用相關(guān)知識(shí)點(diǎn),意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度,培養(yǎng)學(xué)生分析圖形、獲取信息及預(yù)測(cè)基因型和表現(xiàn)型以及概率計(jì)算的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖為利用人成纖維細(xì)胞(具分裂能力、能在HAT培養(yǎng)基上存活)和小鼠骨髓瘤細(xì)胞(具分裂能力、不能在HAT培養(yǎng)基上存活)進(jìn)行人類基因定位的操作示意圖,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題.

(1)操作所用的成纖維細(xì)胞應(yīng)傳代10代以內(nèi),誘導(dǎo)融合時(shí)需要加入的促融劑是PEG.
(2)人、鼠細(xì)胞先經(jīng)過(guò)細(xì)胞膜融合形成多核或雙核細(xì)胞,再經(jīng)過(guò)一次有絲分裂,形成單核細(xì)胞.HAT培養(yǎng)基起選擇培養(yǎng)作用,操作中加入烏本苷的目的是選出雜交瘤細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.小鼠體色有灰、黃、白三種顏色,眼色有褐色和黑色兩種.為研究其體色與眼色的遺傳,研究人員將一對(duì)灰身褐眼的小鼠雜交,F(xiàn)1的表現(xiàn)型及數(shù)量統(tǒng)計(jì)如下表:
黃身褐眼黃身黑眼灰身褐眼灰身黑眼白身褐眼白身黑眼
15110301191499
(1)小鼠的體色由一對(duì)等位基因控制;眼色由二對(duì)等位基因控制.褐色眼有8種基因型.
(2)控制體色和眼色的基因分別位于三 對(duì)同源染色體上,遵循自由組合定律.
(3)取上述子代中一只褐眼小鼠做母本,一只黑色的做父本,雜交后代中出現(xiàn)黑色個(gè)體的概率為$\frac{1}{5}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境的說(shuō)法中不正確的是( 。
A.內(nèi)環(huán)境中含量最多的成分是水
B.血漿滲透壓的大小主要與蛋白質(zhì)的含量有關(guān)
C.正常人血漿PH穩(wěn)定在7.35-7.45,與內(nèi)環(huán)境中含有的HCO3-、HPO42-等離子有關(guān)
D.人體細(xì)胞外液的溫度一般維持在在37°C左右,即人體的正常體溫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.側(cè)線的作用是( 。
A.感知水流,測(cè)定方位B.感知水溫,感知環(huán)境
C.感知環(huán)境,平衡身體D.維持平衡,感受刺激

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列結(jié)構(gòu)或細(xì)胞不能發(fā)生減數(shù)分裂過(guò)程的是( 。
A.卵巢B.曲細(xì)精管C.精原細(xì)胞D.精子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖表示原核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程,下列有關(guān)分析正確的是( 。
A.圖中①、②過(guò)程中均可發(fā)生基因突變
B.圖中三種RNA不是都參與翻譯過(guò)程的
C.圖中rRNA和核糖體的合成與核仁有關(guān)
D.圖中③、④最終合成的物質(zhì)結(jié)構(gòu)相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.NPY是由下丘腦分泌的含有36個(gè)氨基酸的神經(jīng)肽,廣泛分布于中樞和外周神經(jīng)系統(tǒng),在體重調(diào)節(jié)中起到重要的作用.請(qǐng)分析并回答:
(1)下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞既能傳導(dǎo)興奮(神經(jīng)沖動(dòng))參與神經(jīng)調(diào)節(jié),又能分泌(多種)激素參與體液調(diào)節(jié).NPY由下丘腦細(xì)胞分泌時(shí)必須經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工、運(yùn)輸和包裝.
(2)為研究NPY對(duì)前脂肪細(xì)胞增殖和分化的影響,研究者將同一類型的前脂肪細(xì)胞等分成5組,每組培養(yǎng)液中加入如下物質(zhì):
第1組第2組第3組第4組第5組
不加任何藥物10-10mol/mLNPY10-9mol/mLNPY10-8mol/mLNPY1μg/mL胰島素
注:胰島素組是經(jīng)典誘導(dǎo)組,作為實(shí)驗(yàn)的陽(yáng)性對(duì)照
①實(shí)驗(yàn)所用的培養(yǎng)液中加入了牛血清和抗生素,后者的作用是防止雜菌污染.
②本實(shí)驗(yàn)的自變量是NPY濃度;胰島素可促進(jìn)前脂肪細(xì)胞攝取培養(yǎng)液中的葡萄糖并轉(zhuǎn)化為脂肪囤積.
③培養(yǎng)一段時(shí)間后,研究者分別測(cè)定了各組細(xì)胞增殖的情況,結(jié)果如圖(吸光度值的大小用于反映細(xì)胞增殖能力的強(qiáng)弱).
該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明NPY能促進(jìn)前脂肪細(xì)胞增殖;在此濃度范圍內(nèi),隨NPY濃度增加,促進(jìn)前脂肪細(xì)胞增殖的作用增強(qiáng);但不如胰島素的促進(jìn)作用明顯.
④研究發(fā)現(xiàn)第3、4、5組細(xì)胞自培養(yǎng)的第7天起形態(tài)發(fā)生變化,第12天觀測(cè)到成熟脂肪細(xì)胞,而第1、2組只有部分細(xì)胞在第12天出現(xiàn)形態(tài)變化.當(dāng)細(xì)胞培養(yǎng)至第12天時(shí),研究者利用抗原-抗體雜交技術(shù)測(cè)定了各組脂肪細(xì)胞中C蛋白和P蛋白的含量,結(jié)果顯示第4組細(xì)胞中這兩種蛋白質(zhì)含量明顯多于第1組,并與第5組相當(dāng).進(jìn)行此項(xiàng)結(jié)果測(cè)定的目的是研究前脂肪細(xì)胞分化程度是否與C蛋白基因、P蛋白基因的表達(dá)水平有關(guān).
(3)已知下丘腦分泌的NPY與攝食中樞的受體結(jié)合可引發(fā)強(qiáng)的攝食反應(yīng).結(jié)合上述結(jié)果,可推測(cè)NPY對(duì)機(jī)體的體重增加具有促進(jìn)作用.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件,如血糖的平衡是各種組織和器官正常工作的重要保障.如圖是血糖調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖,請(qǐng)分析回答問(wèn)題:

(1)細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介是內(nèi)環(huán)境.
(2)圖中物質(zhì)A、B分別是神經(jīng)遞質(zhì)、胰島素.由此判斷血糖調(diào)節(jié)過(guò)程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),其中胰島B細(xì)胞屬于效應(yīng)器(填反射弧中某一結(jié)構(gòu)名稱).
(3)胰島B細(xì)胞分泌的胰島素彌散到內(nèi)環(huán)境中,但僅作用于靶細(xì)胞,原因是只有靶細(xì)胞上才有與胰島素結(jié)合的特異性受體.激素發(fā)揮作用首先與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,形成“激素一受體復(fù)合物”,這一過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能.胰島素的作用是傳遞信息(填“催化”、“供能”或“傳遞信息”)
(4)經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)某糖尿病患者血液中存在異?贵w(抗體1、抗體2),從免疫學(xué)的角度分析,這兩種異?贵w引起的糖尿病都屬于自身免疫。

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