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14.下列關于生物學的推理不正確的是( 。
A.某元素是構成生物體的微量化學元素,但在某生物體內可能是大量元素
B.線粒體是由大型吞噬細胞吞噬原核生物未被消化而進化而來,由此推線粒體內含核糖體
C.藍藻能進行光合作用,因此藍藻細胞內含有葉綠體
D.細菌沒有染色體結構,在細胞分裂時,也沒必要出現(xiàn)紡錘體,因而不可能進行有絲分裂

分析 1、組成生物體的化學元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類.
(1)大量元素是指含量占生物總重量萬分之一以上的元素,包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg;
(2)微量元素是指含量占生物總重量萬分之一以下的元素,包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等.
2、真核細胞和原核細胞的比較

類   別原核細胞真核細胞
細胞大小較小(一般1~10um)較大(1~100um)
細胞核無成形的細胞核,無核膜、核仁、染色體,只有擬核有成形的細胞核,有核膜、核仁和染色體
細胞質只有核糖體,沒有其它復雜的細胞器有核糖體、線粒體等,植物細胞還有葉綠體等
細胞壁細細胞壁主要成分是肽聚糖 細胞壁的主要成分是纖維素和果膠
增殖方式二分裂有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂
可遺傳變異來源基因突變基因突變、基因重組、染色體變異
共性都含有細胞膜、核糖體,都含有DNA和RNA兩種核酸等

解答 解:A、大量元素和微量元素是按照含量分類的,不同生物體內元素的含量存在較大差異,因此某元素是構成生物體的微量化學元素,但在某生物體內可能是大量元素,A正確;
B、原核細胞中只有核糖體一種細胞器,若線粒體是由大型吞噬細胞吞噬原核生物未被消化而進化而來,則由此推線粒體內含核糖體,B正確;
C、藍藻屬于原核生物,其細胞中不含葉綠體,C錯誤;
D、細菌沒有染色體結構,在細胞分裂時,也沒必要出現(xiàn)紡錘體,因而不可能進行有絲分裂,D正確.
故選:C.

點評 本題考查細胞結構和功能,要求考生識記組成細胞的元素的含量及種類;識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同,能列表比較兩者,再結合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.金魚體色的紫色和灰色是一對相對性狀,有學者利用紫色和灰色金魚進行了如下幾組實驗:
A組:紫色金魚雌雄交配,后代均為紫色個體;
B組:純種灰色金魚與紫色金魚雜交.無論正交、反交,F(xiàn)1均為灰色個體;
C組:用B中的F1與紫色金魚雜交,統(tǒng)計后代中灰色個體為2867條,紫色個體為189條,比例約為15:1.
(1)任何一種金魚都可以與野生鯽魚雜交,其后代都能正常繁殖.這說明金魚與野生鯽魚之間不存在生殖隔離現(xiàn)象.
(2)B組實驗結果可以說明:①灰色對紫色是顯性性狀;②該性狀遺傳是細胞核遺傳.
(3)通過上述實驗可知,金魚體色的這對相對性狀至少由四對等位基因控制.
(4)如果用拌有甲種激素的飼料飼喂雄性幼魚,可發(fā)育成能育的雌魚.用拌有乙種激素的飼料飼喂雌性幼魚,可發(fā)育成能育的雄魚.為了使后代全部為可遺傳雄魚(XY),可實施的育種方案為(提示:性染色體為YY的金魚個體為可育雄魚):用拌有甲狀腺激素的飼料飼喂正常雄性幼魚,發(fā)育形成可育雌魚,用該雌魚與正常雄魚交配,得到子代,取子代的雄魚與正常雌魚交配,所獲子代全為雄魚..

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關植物生長素的敘述中,錯誤的是( 。
A.色氨酸可在發(fā)育的種子中轉變?yōu)樯L素
B.促進莖生長的一定濃度的生長素往往抑制根的生長
C.植物莖的背地生長現(xiàn)象能夠說明生長素作用的兩重性
D.豌豆幼苗切段中生長素促進細胞伸長的作用受高濃度乙烯的抑制

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖甲表示某豆科植物種子萌發(fā)過程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢,圖乙表示該豆科植物葉肉細胞中C3的相對含量在夏季某天24h內(有一段時間烏云遮蔽)的變化趨勢.據(jù)圖回答問題:

(1)圖甲中,在12~24h期間,萌發(fā)種子的呼吸方式是有氧呼吸和無氧呼吸.
(2)圖甲中,第48h后,萌發(fā)的種子O2吸收速率超過CO2釋放速率.其原因是細胞呼吸的底物中可能還有脂肪等物質.
(3)圖乙中,葉肉細胞進行光合作用的區(qū)間是曲線B~I段所對應的時間,烏云消失的時間可能是曲線上D點對應的時刻.與F點相比,G點葉綠體中NADPH的含量較高(選填“高”或“低”).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.某同學繪制了如圖所示的能量流動圖解(其中W1為生產者固定的太陽能),下列敘述中正確的是(  )
A.生產者固定的總能量可表示為(A1+B1+C1
B.現(xiàn)存生產者個體數(shù)可小于初級消費者個體數(shù)
C.B1 表示生產者用于生長、發(fā)育等生命活動儲存在有機物中的能量
D.圖解僅能表明能量流動的特點是單向流動

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關生態(tài)學規(guī)律的敘述錯誤的是( 。
A.低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡
B.在農田中適當增加食物鏈,能提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
C.雄鳥求偶時進行復雜的求偶炫耀說明信息傳遞能調節(jié)種間關系
D.紅樹林在調節(jié)氣候方面發(fā)揮了重要的作用,這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列說法錯誤的是( 。
A.線粒體是有氧呼吸的主要場所,葡萄糖不能進入線粒體可能由于膜上缺少葡萄糖載體
B.DNA是主要的遺傳物質,所有細胞結構的生物的遺傳物質都是DNA
C.K+是維持細胞內滲透壓的主要離子,神經纖維興奮部位膜內的Na+濃度高于膜外
D.能量流動和物質循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能,在生物群落中沿著食物鏈(網)進行

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.氮肥是農業(yè)生產必不可少的肥料.現(xiàn)有某科研小組為研究氮水平對玉米幼苗光合作用的影響,在實驗室利用缺少氮元素的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)玉米幼苗,定時給各組培養(yǎng)液添加不同濃度的氮元素,培養(yǎng)一段時間后,分別測定各組玉米幼苗相關指標的相對值,結果如表.請分析回答下列有關問題:

培養(yǎng)液中氮濃度( mmol/L)
(mmol/L)
各指標相對值
凈光合速率氣孔導度酸化酶含量
00.02.00.3
43.72.20.9
84.52.41.6
124.22.61.2
164.02.60.8
(1)據(jù)表中結果可知,適合玉米幼苗生長發(fā)育所需的最適(最經濟)氮元素濃度是8mmol/L,在羧化酶等一系列酶的作用下,C3接受ATP釋放的能量并被還原,隨后再經一系列變化形成糖類和C5
(2)上述實驗的培養(yǎng)液中氮元素濃度在4mmol/L的條件下,玉米幼苗葉肉細胞中,在葉綠體光反應階段產生的O2能擴散到該細胞的線粒體中被消耗掉一部分(填“全部”或“一部分”),結合上表實驗結果加以解釋:凈光合速率大于零(或光合作用產生O2速率大于呼吸作用消耗O2速率).
(3)有實驗結果推測,當培養(yǎng)液中氮元素濃度大于12mmol/L時,玉米幼苗葉肉細胞的胞間CO2濃度變化趨勢是升高(填“降低”“升高”或“不變”),結合如表實驗結果加以解釋:氣孔導度不變,但羧化含量減少,CO2消耗速率降低.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.脂質是組成細胞結構和生物體的重要有機化合物.下列物質中屬于脂質的是(  )
A.血紅蛋白B.脂肪
C.腺嘌呤脫氧核苷酸D.碳酸氫鈉

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