| A、一個(gè)湖泊里的全部魚 |
| B、一個(gè)森林里的全部猴 |
| C、一個(gè)草原上的全部羊 |
| D、一個(gè)校園里的全部毛白楊 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、細(xì)胞周期可分為前、中、后、末四個(gè)時(shí)期 |
| B、無(wú)論什么生物,在細(xì)胞周期中,都是分裂間期比分裂期時(shí)間長(zhǎng) |
| C、利用藥物抑制DNA合成,細(xì)胞將停留在分裂間期 |
| D、不是生物體的所有細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、合成此tRNA的結(jié)構(gòu)是核糖體 |
| B、每種tRNA在a處可以攜帶多種氨基酸 |
| C、圖中b處上下鏈中間的化學(xué)鍵連接的是氫鍵 |
| D、c處表示密碼子,可以與mRNA堿基互補(bǔ)配對(duì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| 元素 | 人體 | 大腸桿菌 | ||
| 鮮重(%) | 干重(%) | 鮮重(%) | 干重(%) | |
| 氧 | 65 | 14.62 | 69 | 20 |
| 碳 | 18 | 55.99 | 15 | 50 |
| 氫 | 10 | 7.46 | 11 | 10 |
| 氮 | 3 | 9.33 | 3 | 10 |
| 磷 | 1.4 | 3.11 | 1.2 | 4.0 |
| 硫 | 0.3 | 0.78 | 0.3 | 1.0 |
| 其他 | <3 | <9 | 0.5 | 5.0 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、單倍體的體細(xì)胞中一定只含一個(gè)染色體組 |
| B、體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體一定是二倍體 |
| C、六倍體小麥花藥離體培養(yǎng)所得植株是三倍體 |
| D、四倍體番茄的單倍體體細(xì)胞中有兩個(gè)染色體組 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、C02--澄清的石灰水 |
| B、酒精--酸性重鉻酸鉀溶液 |
| C、C02--10%的NaOH溶液 |
| D、C02--溴麝香草酚藍(lán)水溶液 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、 若①縱坐標(biāo)表示有氧呼吸強(qiáng)度,則橫坐標(biāo)可表示O2供應(yīng)量 |
| B、 若②縱坐標(biāo)表示酶的活性,則橫坐標(biāo)可表示pH值 |
| C、 若③縱坐標(biāo)表示O2的運(yùn)輸速率,則橫坐標(biāo)可表示O2的濃度 |
| D、 若④縱坐標(biāo)表示植物根對(duì)K+的吸收速率,則橫坐標(biāo)可表示O2濃度 |
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