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下列生物群體中屬于種群的是(  )
A、一個(gè)湖泊里的全部魚
B、一個(gè)森林里的全部猴
C、一個(gè)草原上的全部羊
D、一個(gè)校園里的全部毛白楊
考點(diǎn):種群的特征
專題:
分析:1、種群是指生活在一定區(qū)域的同種生物的全部個(gè)體,特點(diǎn)是個(gè)體間彼此可以交配,實(shí)現(xiàn)基因交流.
2、群落的概念:在一定空間內(nèi)所有生物種群的集合體,它具有一定的結(jié)構(gòu)、一定的種類構(gòu)成和一定的種間相互關(guān)系,并在環(huán)境條件相似地段可以重復(fù)出現(xiàn).
解答: 解:A、一個(gè)湖泊中的全部魚包括多個(gè)物種,不屬于種群,A錯(cuò)誤;
B、一個(gè)森林中的全部猴包括多個(gè)物種,不屬于種群,B錯(cuò)誤;
C、一個(gè)草原上的全部羊包括多個(gè)物種,不屬于種群,C錯(cuò)誤;
D、一個(gè)校園里的全部毛白楊屬于一個(gè)種群,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查種群的判斷,屬識(shí)記內(nèi)容,相對(duì)簡(jiǎn)單,應(yīng)理解加記憶并舉,學(xué)生作答一般不會(huì)出現(xiàn)太多錯(cuò)誤,解題時(shí)抓住種群概念中的“兩同一全”.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述中,不正確的是( 。
A、細(xì)胞周期可分為前、中、后、末四個(gè)時(shí)期
B、無(wú)論什么生物,在細(xì)胞周期中,都是分裂間期比分裂期時(shí)間長(zhǎng)
C、利用藥物抑制DNA合成,細(xì)胞將停留在分裂間期
D、不是生物體的所有細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖中甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖,丙圖是根毛細(xì)胞示意圖.請(qǐng)根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問(wèn)題:(甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài),乙圖是發(fā)生了較長(zhǎng)時(shí)間的滲透作用之后達(dá)到平衡的狀態(tài)) 
(1)典型的滲透裝置必須具備兩個(gè)條件:
 
(指明甲圖中相應(yīng)部位);
 

(2)比較甲圖中①和②處溶液濃度的大。
 

(3)丙圖中⑦為
 
,甲圖中的③相當(dāng)于丙圖中
 

(4)若把根毛細(xì)胞放在 30% 的蔗糖溶液中,它會(huì)出現(xiàn)
 
.再放入清水中,它又出現(xiàn)
 

(5)若把根毛細(xì)胞放在 90% 的蔗糖溶液中,過(guò)一段時(shí)間再放入清水中,此時(shí)根毛細(xì)胞與上題中放入清水中的變化一樣嗎?
 
.為什么?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為tRNA的結(jié)構(gòu)示意圖.以下敘述正確的是(  )
A、合成此tRNA的結(jié)構(gòu)是核糖體
B、每種tRNA在a處可以攜帶多種氨基酸
C、圖中b處上下鏈中間的化學(xué)鍵連接的是氫鍵
D、c處表示密碼子,可以與mRNA堿基互補(bǔ)配對(duì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列能表示線粒體亞顯微結(jié)構(gòu)的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表是人體及大腸桿菌的元素組成情況,請(qǐng)據(jù)表回答有關(guān)問(wèn)題:
元素人體大腸桿菌
鮮重(%)干重(%)鮮重(%)干重(%)
6514.626920
1855.991550
107.461110
39.33310
1.43.111.24.0
0.30.780.31.0
其他<3<90.55.0
(1)組成人體的化學(xué)元素周期表中都有,它普遍存在于非生物界,生物體內(nèi)不包含特殊的“生命元素”,這個(gè)事實(shí)說(shuō)明
 

(2)生物從非生物環(huán)境中獲得的那些元素與環(huán)境中的這些元素的含量相差很遠(yuǎn).如巖石圈中,氫、碳、氮三種元素加在一起還不到總原子總數(shù)的1%,而在生物體中則占原子總數(shù)的74%左右,這個(gè)事實(shí)說(shuō)明了
 

(3)從各種元素的含量可以看出:在干重中所占的比例與在鮮重中所占的比例中,
 
的含量明顯變少,原因是
 

(4)從表中可以看到碳在鮮重中所占的比例明顯比在干重中所占的比例
 
,C是構(gòu)成細(xì)胞的
 
元素.
(5)此表中,沒(méi)有列出鐵的在人體成分中含量,是否意味著人體中不含鐵?
 
為什么?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)單倍體、二倍體和多倍體的敘述正確的是( 。
A、單倍體的體細(xì)胞中一定只含一個(gè)染色體組
B、體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體一定是二倍體
C、六倍體小麥花藥離體培養(yǎng)所得植株是三倍體
D、四倍體番茄的單倍體體細(xì)胞中有兩個(gè)染色體組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實(shí)驗(yàn)中,檢測(cè)產(chǎn)物時(shí)選用試劑錯(cuò)誤的是(  )
A、C02--澄清的石灰水
B、酒精--酸性重鉻酸鉀溶液
C、C02--10%的NaOH溶液
D、C02--溴麝香草酚藍(lán)水溶液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)曲線所示生物學(xué)意義的描述,錯(cuò)誤的是( 。
A、
若①縱坐標(biāo)表示有氧呼吸強(qiáng)度,則橫坐標(biāo)可表示O2供應(yīng)量
B、
若②縱坐標(biāo)表示酶的活性,則橫坐標(biāo)可表示pH值
C、
若③縱坐標(biāo)表示O2的運(yùn)輸速率,則橫坐標(biāo)可表示O2的濃度
D、
若④縱坐標(biāo)表示植物根對(duì)K+的吸收速率,則橫坐標(biāo)可表示O2濃度

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同步練習(xí)冊(cè)答案