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蜂鳥以某種管狀花的花蜜為食，管狀花的蜜腺位于其深底部，而蜂鳥的喙細長，它們之間這種“吻合”現(xiàn)象的形成可解釋為（　�。�
A、自然界中的巧合現(xiàn)象
B、通過競爭形成的相互適應
C、通過相互選擇形成的相互適應
D、蜂鳥喙的特征決定管狀花形狀變異的方向
考點：生物進化與生物多樣性的形成
專題：
分析：生物進化是不同物質(zhì)之間，生物與無機環(huán)境之間相互影響、共同進化，通過長期的共同進化形成了生物多樣性．
解答： 解：A、由題意中，蜂鳥的喙的形態(tài)特點和某種管狀花的結(jié)構(gòu)特點是相互選擇，共同進化的結(jié)果，A錯誤；
B、蜂鳥以某種管狀花的花蜜為食屬于捕食關(guān)系，不是競爭關(guān)系，B錯誤；
C、由A分析可知，C正確；
D、變異是不定向的，D錯誤．
故選：C．
點評：對于生物共同進化概念的理解，并應用相關(guān)知識對某些生物學問題進行解釋、推理、判斷的能力是本題考查的重點．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

回答有關(guān)遺傳病及其預防問題：
Ⅰ、圖1為一家族的遺傳圖譜：甲�。ㄓ没駾、d表示）和乙�。ㄓ没騀、f表示）這兩種疾病都為單基因遺傳病，其中有一種為伴性遺傳病．經(jīng)診斷，發(fā)現(xiàn)甲病為結(jié)節(jié)性硬化癥，又稱Bournerille病，基因定位在第9號染色體長臂上，大多表現(xiàn)為癲癇、智能減退和特殊面痣三大特征．

（1）通過家族遺傳圖譜可推知結(jié)節(jié)性硬化癥是一種
 
（染色體和顯隱性）遺傳�。�
（2）Ⅱ-3的基因型為
 
，其致病基因來源是
 
．
（3）據(jù)Ⅱ-4和Ⅱ-5的情況推測，他們的女兒III-8的基因型有
 
種可能．
（4）若Ⅲ一4與Ⅲ一5結(jié)婚，生育一患兩種病孩子的概率是
 
．
Ⅱ、ABO血型是人類的一種遺傳性狀，受控于第9號染色體長臂上的基因．對該家族部分成員進行ABO血型鑒定，結(jié)果如下表（“+”凝集，“-”不凝集）：
標準
血清		個體
I-1I-2Ⅱ-2Ⅱ-3Ⅲ-3Ⅲ-4
A型--+--+
B型+--+--
（5）僅考慮第9號染色體上的相關(guān)基因，Ⅲ一3的基因型為
 
，已知Ⅱ-3和Ⅱ-2再生一個與Ⅲ-3相同表現(xiàn)型孩子的概率為5%，則兩人再生一個A型血且不患結(jié)節(jié)性硬化癥的孩子的概率為
 
．
（6）為減少遺傳病的發(fā)生，首先要禁止近親結(jié)婚，那么圖中Ⅲ-4的旁系血親有
 
．
Ⅲ、除禁止近親結(jié)婚以外，產(chǎn)前診斷可預防遺傳病的患兒出生．其中的羊水檢查是檢查羊水和羊水中的胎兒脫落細胞，能反映胎兒的病理情況．圖2是羊水檢查的主要過程．
（7）從物理性質(zhì)來看，培養(yǎng)動物細胞常用的是
 
培養(yǎng)基，與植物和微生物的培養(yǎng)基不同，該培養(yǎng)基中除了碳源、氮源等五大營養(yǎng)素外，還必須加入
 
．
（8）對胎兒脫落細胞進行染色體分析時，通常選用處于有絲分裂
 
（時期）的細胞，主要觀察染色體的
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

能夠促使淀粉水解的酶是（　�。�
A、淀粉酶B、蛋白質(zhì)
C、脂肪酶D、麥芽糖酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某單基因遺傳病的系譜圖，在表現(xiàn)型正常的人群中攜帶者的概率為
1
100
，據(jù)圖判斷下列敘述正確的是（　�。�
A、該遺傳病是常染色體顯性遺傳病
B、3號與正常女性結(jié)婚，孩子一定不會患該病
C、5號與正常男子結(jié)婚，孩子患該病的概率是
1
200
D、1號和2號再生一個女孩，患該病的概率是1

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，在a、d兩點連接一測量電位變化的靈敏電流計，下列分析正確的是（　�。�
A、圖示結(jié)構(gòu)包括3個神經(jīng)元，1個突觸
B、突觸后膜上的“受體”的化學本質(zhì)是糖蛋白
C、如果B受刺激，C會興奮，則興奮處膜內(nèi)呈負電位
D、若ab=bd，電刺激C點，靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn)兩次

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)中能與斐林試劑產(chǎn)生磚紅色沉淀的是（　�。�
A、淀粉B、載體蛋白
C、脂肪D、麥芽糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

在觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原過程中，常用紫色洋蔥做材料，實驗效果較好，這是因為（　�。�
A、只有紫色洋蔥發(fā)生質(zhì)壁分離
B、細胞液泡呈紫色便于觀察
C、細胞內(nèi)液泡較大
D、細胞膜呈紫色便于觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列結(jié)構(gòu)或物質(zhì)由大到小的層次關(guān)系正確的是（　�。�
A、基因-染色體-脫氧核苷酸-DNA
B、DNA-染色體-脫氧核苷酸-基因
C、染色體-脫氧核苷酸-DNA-基因
D、染色體-DNA-基因-脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為物質(zhì)出入細胞膜的示意圖，據(jù)圖回答：
（1）A代表
 
分子；B代表
 
分子．
（2）從功能上來說，細胞膜是一層
 
膜．
（3）鈉離子進入人體神經(jīng)細胞的過程是圖中編號
 
．（從圖中a、b、c、d中選一個）（注：D代表糖被，位于細胞膜的外，主動運輸是從低濃度到高濃度，需要載體和消耗能量）

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