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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、切割質(zhì)粒的限制性核酸內(nèi)切酶均特異性地識別6個核苷酸序列 |
| B、PCR反應(yīng)中溫度的周期性改變是為了DNA聚合酶催化不同的反應(yīng) |
| C、載體質(zhì)粒通常采用抗生素合成基因作為篩選標記基因 |
| D、抗蟲基因即使成功地插入到植物細胞染色體上也未必能正常表達 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇,可增加經(jīng)濟效益 |
| B、用殘渣來培育食用菌和蛆蛹,實現(xiàn)了物質(zhì)的多級利用 |
| C、圖中的箭頭可表示物質(zhì)循環(huán)和能量流動 |
| D、該生態(tài)工程的運轉(zhuǎn)離不開人的管理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| 編號 | 實驗措施 | 實驗結(jié)果 | |
| 胰島素含量變化曲線 (10-5mg/dL) |
血糖含量變化曲線 (mg/dL) | ||
| ① | 不處理 | a | Ⅰ |
| ② | 給予飼喂信號后飼喂食物 | ||
| ③ | 給予飼喂信號后不飼喂食物(假飼) | c | Ⅴ |
| ④ | 注射胰島素溶液 | ||
| ⑤ | 注射葡萄糖溶液 | ||
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科目:高中生物 來源: 題型:
| 組別 | A組 | B組 | ||
| 葉片 | ||||
| ① | 第一葉 | 第二葉 | 第一葉 | 第二葉 |
| ② | ||||
| 1 | ||||
| 2 | ||||
| 3 | ||||
| ③ | ||||
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
| Ach濃度(mmol/mL) | C處(ms) | d處(ms) |
| 0.1 | 5.00 | 5.56 |
| 0.2 | 5.00 | 5.48 |
| 0.3 | 5.00 | 5.31 |
| 0.4 | 5.00 | 5.24 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、利用性引誘劑誘殺害蟲會影響③ |
| B、增長型種群的數(shù)量增長是由于①>② |
| C、預(yù)測種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④ |
| D、我國計劃生育的目的是通過降低②來控制人口過度增長 |
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