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下列關(guān)于生物的相關(guān)特點(diǎn)敘述正確的是

A.在高溫下變性是因?yàn)楦邷啬苁沟鞍踪|(zhì)結(jié)構(gòu)中的部分肽鍵斷裂，從而使空間結(jié)構(gòu)改變

B.生物體內(nèi)的酶的合成都需要經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯這兩個(gè)步驟

C.成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒有核糖體，不能合成蛋白質(zhì)，所以紅細(xì)胞內(nèi)沒有蛋白質(zhì)

D.ATP、DNA中含有的五碳糖不同

D

【解析】

試題分析：高溫不會(huì)使肽鍵斷裂，會(huì)使空間結(jié)構(gòu)改變，故A錯(cuò)誤。酶大多數(shù)時(shí)蛋白質(zhì)，但少數(shù)是RNA，RNA不需要經(jīng)過翻譯，故B錯(cuò)誤。成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒有核糖體，不能合成蛋白質(zhì)，但在其幼小時(shí)有合成的蛋白質(zhì)，故C錯(cuò)誤。ATP的五碳糖時(shí)核糖，DNA中的五碳糖時(shí)脫氧核糖，故D正確。

考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握程度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：[同步]2014年人教版高中生物必修一第一章1.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?普陀區(qū)一模）下面關(guān)于綠藻和藍(lán)藻的敘述不正確的是（ ）

A.綠藻和藍(lán)藻都能進(jìn)行光合作用，這與它們含有葉綠體有關(guān)

B.綠藻和藍(lán)藻合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所都是核糖體

C.綠藻有核膜、核仁，而藍(lán)藻沒有

D.綠藻和藍(lán)藻的大爆發(fā)與水體富營(yíng)養(yǎng)化有關(guān)

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南省懷化市小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)高三上期考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分，每空1分）看圖回答下列問題：

I.圖1表示細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示用含3H標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)某細(xì)胞過程中蛋白質(zhì)的合成和分泌示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題：

(1)圖1中參與生物膜系統(tǒng)構(gòu)成的細(xì)胞器有___________(填標(biāo)號(hào))。圖2中細(xì)胞中出現(xiàn)3H的部位依次為__________(填標(biāo)號(hào))。

(2)該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí)，與靶細(xì)胞膜上的________結(jié)合，引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化。此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有________的功能。

II.用適當(dāng)?shù)姆椒▽⒏渭?xì)胞破碎，離心分離細(xì)胞各個(gè)結(jié)構(gòu)部分，其方法如圖3。

將所獲得的沉淀物A、B、C和可溶性物質(zhì)D進(jìn)行成分和功能的實(shí)驗(yàn)分析，總結(jié)如下表。

DNA含量

RNA含量

無氧呼吸強(qiáng)度

有氧呼吸強(qiáng)度

沉淀物A

99．9%

13%

20%

11%

沉淀物B

0．1%

7%

0

85%

沉淀物C

0

53%

0

4%

可溶性物質(zhì)D

0

27%

80%

0

請(qǐng)根據(jù)表中各項(xiàng)數(shù)據(jù)分析回答(3)～(6)小題：

（3）沉淀物A中的物質(zhì)主要來自細(xì)胞中的 （填結(jié)構(gòu)名稱）。

（4）與蛋白質(zhì)的合成有直接關(guān)系的細(xì)胞器是在沉淀物 中（填標(biāo)號(hào)）。

（5）沉淀物B中主要含有的細(xì)胞器是 。

（6）可溶性物質(zhì)D在細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)上屬于 （填名稱）。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南省懷化市小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)高三上期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

分析某真核生物中某種細(xì)胞器成分時(shí)發(fā)現(xiàn)其含有胸腺嘧啶。據(jù)此推知，該細(xì)胞器不可能完成以下哪種生化反應(yīng)

A.C6H12O6­2C3H4O3(丙酮酸)＋4[H]＋能量

B.2H2O4[H]＋O2

C.2C3H4O3(丙酮酸)＋6H2O6CO2＋2[H]＋能量

D.CO2＋H2O(CH2O)＋O2

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南省懷化市小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)高三上期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將六個(gè)大小相同的馬鈴薯去皮之后，分別置入不同濃度的蔗糖溶液中，數(shù)小時(shí)后取出稱其重量，增減的重量與蔗糖溶液的濃度關(guān)系如圖所示。據(jù)圖判斷，馬鈴薯細(xì)胞液濃度與下列哪項(xiàng)最為接近

A.0.4 B.0.8 C.1.0 D.1.6

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年遼寧省朝陽(yáng)市高三12月月考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(9分)如圖甲為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng).圖乙虛線方框內(nèi)表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的一般性模型.請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)圖甲中共有 條食物鏈，北極狐占有 個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).

(2)北極地區(qū)的動(dòng)物在不同季節(jié)一般都有換羽(毛)的習(xí)性，這是它們受到 (填“物理”，“化學(xué)”或“行為”)信息的影響而產(chǎn)生的適應(yīng)性生理特征，是長(zhǎng)期 的結(jié)果.

(3)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，凍原生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性要低，因?yàn)閮鲈鷳B(tài)系統(tǒng) .

(4)圖乙中C代表生態(tài)系統(tǒng)成分中的 .

(5)下表表示圖乙生態(tài)系統(tǒng)在一年中的能量流動(dòng)情況.

同化總量(×106J)

現(xiàn)存?zhèn)�體中的能量(×106J)

呼吸消耗量(×106J)

A

900

200

590

B

100

15

64

C

15

2

13

D

18

6

10

分析上表可知，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為 ×106J，從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為 .從能量輸入和輸出來看，該生態(tài)系統(tǒng)中生物體內(nèi)的總能量是 (填“增加”，“減少”或“不變”)的.

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年遼寧省朝陽(yáng)市高三12月月考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞的說法，不正確的是( )

A.吞噬細(xì)胞可存于第二道防線，也可存在于第三道防線

B.動(dòng)物肝細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞功能不同的根本原因是所含有的轉(zhuǎn)運(yùn)RNA不同

C.細(xì)胞的生長(zhǎng)要受到細(xì)胞表面積與體積之比的限制

D.在適宜的條件下，纖維素酶能除去植物細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年北京市高三考前適應(yīng)性訓(xùn)練理科綜合生物卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）科學(xué)家通過研究種間捕食關(guān)系，構(gòu)建了捕食者——獵物模型，如下圖所示（圖中箭頭所指方向代表曲線變化趨勢(shì)）。據(jù)圖回答：

（1）該模型屬于_____________（填“物理”、“概念”或“數(shù)學(xué)”）模型，其曲線變化趨勢(shì)反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的_____________調(diào)節(jié)。

（2）僅從該模型分析，圖中最可能代表獵物和捕食者K值的數(shù)據(jù)分別為 和 。

（3）若圖1是碳循環(huán)示意圖，則丁指的是____________。若圖1中的“ → ”僅表示二氧化碳的流動(dòng)方向，則不會(huì)存在的過程有 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年吉林省吉林市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

碳原子本身的化學(xué)性質(zhì)，使它能夠通過化學(xué)鍵連接成鏈狀或環(huán)狀，從而形成生物大分子。那么，關(guān)于碳的敘述正確的是

①碳元素參與生物體內(nèi)所有化合物的組成

②地球上的生命是在碳元素的基礎(chǔ)上建立起來的

③碳元素是各種化合物中含量最多的元素

④碳元素是組成生物體內(nèi)有機(jī)化合物的最基本元素

A．②③④ B．③④ C．②④ D．①③④

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同步練習(xí)冊(cè)答案