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4.一條肽鏈的分子式為C22H34O13N6,其水解后共產(chǎn)生了下列3種氨基酸:

據(jù)此判斷,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.1個(gè)C22H34O13N6分子水解后可以產(chǎn)生3個(gè)谷氨酸分子
B.合成1個(gè)分子將產(chǎn)生5個(gè)水分子
C.1個(gè)C22H34O13N6分子中存在1個(gè)游離的氨基和3個(gè)游離的羧基
D.在細(xì)胞中合成1個(gè)C22H34O13N6分子需要6個(gè)氨基酸分子

分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是 ,即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸在核糖體中通過(guò)脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個(gè)氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時(shí)脫出一分子水的過(guò)程;連接兩個(gè)氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù),至少含有的游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù),氮原子數(shù)=肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù)+R基上的氮原子數(shù)=各氨基酸中氮原子總數(shù),氧原子數(shù)=肽鍵數(shù)+2×肽鏈數(shù)+R基上的氧原子數(shù)=各氨基酸中氧原子總數(shù)一脫去水分子數(shù).
3、分析題圖:題圖是分子式為C22H34O13N6的一條肽鏈水解后產(chǎn)生的3種氨基酸,結(jié)合三種氨基酸的結(jié)構(gòu)式可以看出,在甘氨酸、丙氨酸和谷氨酸分子中,均含有一個(gè)氨基(1個(gè)N),據(jù)此可判斷該多肽鏈?zhǔn)怯?個(gè)氨基酸分子形成的六肽化合物,三種氨基酸只有谷氨酸含有2個(gè)羧基(4個(gè)O)、其它甘氨酸和丙氨酸均含有1個(gè)羧基.

解答 解:A、設(shè)分子式為C22H34O13N6的多肽鏈中含有谷氨酸X個(gè),根據(jù)氧元素守恒(氧原子數(shù)=各氨基酸中氧原子總數(shù)一脫去水分子數(shù))可得關(guān)系式4X+2(6-X)=13+5,解得,X=3,A正確;
B、合成1個(gè)該六肽分子所產(chǎn)生的水分子個(gè)數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=6-1=5個(gè),B正確;
C、在甘氨酸、丙氨酸、谷氨酸分子中的R基中均不含氨基、只有谷氨酸分子中的R基中含有羧基(1個(gè)),所以1個(gè)C22H34O13N6分子中存在的游離的氨基數(shù)=肽鏈數(shù)=1個(gè)、羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+三個(gè)谷氨酸的R基中含有的羧基數(shù)=1+1×3=4個(gè),C錯(cuò)誤;
D、由以上分析知,分子式為C22H34O13N6的多肽是由6個(gè)氨基酸分子形成的六肽化合物,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合一條肽鏈的分子式和其水解后產(chǎn)生的3種氨基酸的結(jié)構(gòu)式,考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識(shí),考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、明確氨基酸脫水縮合的過(guò)程和本質(zhì)、掌握氨基酸脫水縮合過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分的是( 。
①血液、組織液和淋巴       
②血漿蛋白、O2和葡萄糖      
③激素與靶細(xì)胞結(jié)合
④激素、遞質(zhì)小泡和氨基酸
⑤無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖、甘油、脂肪酸
⑥葡萄糖、CO2和胰島素.
A.②③⑤B.①②③C.②⑤⑥D.②④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列陸地生物群落中,生物種類(lèi)最貧乏的是(  )
A.熱帶雨林B.苔原C.北方針葉林D.溫帶落葉闊葉林

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12.下面哪一個(gè)圖示能代表已經(jīng)完成受精的卵子( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.選擇培養(yǎng)基可以將所需要的微生物從混雜的微生物中分離出來(lái).為選擇酵母菌和硝化細(xì)菌,應(yīng)選用的培養(yǎng)基分別為( 。
A.伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基、含青霉素培養(yǎng)基
B.含青霉素培養(yǎng)基、不含碳源的培養(yǎng)基
C.不含碳源的培養(yǎng)基、含青霉素培養(yǎng)基
D.含青霉素培養(yǎng)基、伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.圖1為植物從土壤中吸收某種礦質(zhì)離子的示意圖,圖2為某生物膜的部分結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖1表示的物質(zhì)運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸,請(qǐng)你說(shuō)出判斷的理由從低濃度向高濃度運(yùn)輸,需要消耗能量(至少兩種).
(2)如果圖1中的礦質(zhì)離子在土壤中含量過(guò)離,會(huì)導(dǎo)致植物死亡,請(qǐng)分析植物死亡的原因:土壤溶液滲透壓大于植物根細(xì)胞滲透壓,植物細(xì)胞不能吸水,甚至失水.
(3)如果某種藥物只抑制圖2中a種運(yùn)輸方式而對(duì)d種運(yùn)輸方式無(wú)影響,請(qǐng)說(shuō)明該種藥物作用的原理是:抑制a運(yùn)輸方式的載體蛋白的活性.若圖2是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜,則D(填寫(xiě)字母)物質(zhì)比正常細(xì)胞的少;可以表示癌細(xì)胞吸收02和排出C02的分別是b、a(填寫(xiě)字母).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的失水和吸水實(shí)驗(yàn)中,顯微鏡下可依次觀察到甲、乙、丙三種細(xì)胞狀態(tài).請(qǐng)回答:
(1)紫色色素存在于紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡(細(xì)胞液)中,表皮細(xì)胞的原生質(zhì)層結(jié)構(gòu)相當(dāng)于滲透裝置中的半透膜.
(2)在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的失水和吸水實(shí)驗(yàn)中,需要對(duì)臨時(shí)裝片進(jìn)行3次觀察,其中第一次主要觀察中央液泡的大小和原生質(zhì)層的位置.
(3)丙狀態(tài)表明細(xì)胞正在進(jìn)行質(zhì)壁分離復(fù)原,原因是細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度,細(xì)胞吸水.
(4)甲、乙、丙能(能或不能)在同一個(gè)細(xì)胞內(nèi)依次發(fā)生.與甲相比,乙所示細(xì)胞的細(xì)胞液濃度較高.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣西欽州市欽州港經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•臺(tái)安縣校級(jí)一模)下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.觀察花生子葉細(xì)胞中的脂肪顆粒需要借助光學(xué)顯微鏡

B.格里菲思所進(jìn)行的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)不能夠證明DNA是遺傳物質(zhì)

C.在綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,可以使用93號(hào)汽油分離綠葉中的色素

D.檢測(cè)試管中的梨汁是否含葡萄糖,可加入適量斐林試劑搖勻并觀察顏色變化

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•甘肅校級(jí)期中)下列關(guān)于DNA的敘述,正確的是( )

A.DNA和RNA中所含堿基種類(lèi)完全不同

B.DNA通常為雙鏈,RNA通常為單鏈

C.DNA和RNA都主要分布在細(xì)胞核中,且為大分子物質(zhì)

D.原核細(xì)胞中環(huán)狀DNA和蛋白質(zhì)結(jié)合成染色體

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同步練習(xí)冊(cè)答案