下圖表示某雌性高等生物細(xì)胞分裂過程中某時(shí)期的染色體示意圖。請回答:![]()
(1)圖中細(xì)胞正處于 分裂 期,細(xì)胞名稱 。該細(xì)胞含有 對同源染色體。
(2)請繪出該細(xì)胞產(chǎn)生極體的同時(shí)產(chǎn)生的卵細(xì)胞示意圖。![]()
(3)在不考慮交叉互換時(shí),此動物產(chǎn)生的卵的類型有______種,種類多樣性的產(chǎn)生是由于在產(chǎn)生卵的過程中,發(fā)生了非同源染色體的________________。種類的多樣性有利于在自然選擇過程中的______。
⑴減數(shù)第二次 后 極體 0 (2)
(3)8 自由組合 進(jìn)化
解析試題分析:圖中細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)已經(jīng)分離,說明該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期;已知該動物是雌性個(gè)體,且該細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)均等分裂,說明該細(xì)胞的名稱是極體。該細(xì)胞產(chǎn)生極體的同時(shí)產(chǎn)生的卵細(xì)胞的染色體組成與之互補(bǔ),其示意圖為
。該動物含有3對同源染色體,在不考慮交叉互換時(shí),此動物產(chǎn)生的卵的類型有23=8種,種類多樣性的產(chǎn)生是由于在產(chǎn)生卵的過程中,發(fā)生了非同源染色體的自由組合。種類的多樣性有利于在自然選擇過程中的進(jìn)化。
考點(diǎn):本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識。
點(diǎn)評:本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識,意在考查考生的理解能力和繪圖能力,屬于中等難度題。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
(08岳陽市二檢)(22分)Ⅰ.下圖是某生物細(xì)胞分裂某時(shí)期局部結(jié)構(gòu)示意圖,1、2、3、4、
、
、
、
均表示染色體,B、b與R、r分別表示不同染色體上控制一定性狀的不同基因。請據(jù)圖回答:
① 若該圖表示某雌性高等動物卵巢內(nèi)某一分裂細(xì)胞,則該細(xì)胞所處的細(xì)胞分裂時(shí)期為 。
② 若該圖表示某雄性高等動物精巢內(nèi)一個(gè)已經(jīng)過間期DNA復(fù)制的細(xì)胞,如果在DNA復(fù)制之前將細(xì)胞中一個(gè)DNA分子用15N標(biāo)記,正常情況下該細(xì)胞分裂完成所形成的所有細(xì)胞中含15N的細(xì)胞所占比例為 。
③ 若該圖表示某種植物的一個(gè)細(xì)胞(只考慮圖中標(biāo)出的兩對等位基因并且基因完全顯性),則該植物自交后代中與它表現(xiàn)型不同且能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占的比例為 。
④ 若該圖表示果蠅的一個(gè)細(xì)胞,常染色體上的基因B(長翅)對b(殘翅)為顯性,X染色體上的基因R(紅眼)對r(白眼)為顯性。用該果蠅與另一果蠅雜交得到的所有子代中,殘翅與長翅各占一半,且雌蠅均為紅眼,請用遺傳圖解表示該雜交過程。(要求寫出親代的基因型、表現(xiàn)型以及子代所有的基因型和表現(xiàn)型)
Ⅱ、課外小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)生長在向陽處的蒲公英的葉片較大,葉緣缺刻小,大多數(shù)近于全緣(稱為陽生葉),而生長在蔭蔽處的蒲公英的葉片較小,葉緣缺刻大,大多數(shù)呈鋸齒狀(稱為陰生葉)。他們想進(jìn)一步探究環(huán)境和遺傳因素對蒲公英葉形的影響。(提示:切取蒲公英的直根,可進(jìn)行無性繁殖)
① 現(xiàn)提供了一個(gè)合理的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:取向陽處的蒲公英的直根隨機(jī)平分為A、B兩組,分別在向陽處和蔭蔽處種植;另取蔭蔽處的蒲公英的直根隨機(jī)平分為C、D兩組,分別種植在向陽處和蔭蔽處。觀察葉形。
② 預(yù)測下列假設(shè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
假設(shè)一:蒲公英的葉形只受環(huán)境因素的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 。
假設(shè)二:蒲公英的葉形只受遺傳因素的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 。
假設(shè)三:蒲公英的葉形受遺傳因素和環(huán)境因素的共同影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 。
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