下列有關生態(tài)學原理或規(guī)律的敘述,正確的是
①在果園中適當增加食物鏈,能提高該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性;②低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡;③生態(tài)農(nóng)業(yè)實現(xiàn)了廢物資源化,提高了能量的轉(zhuǎn)化效率,減少了環(huán)境污染;④濕地生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)氣候的作用體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值
A.①④ B.②④ C.①②③ D.③④
C
【解析】
試題分析:在果園中適當增加或延長食物鏈,增加生物的種類,可以提高該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,①正確;低碳生活方式有助于減少大氣中CO2含量,維持生物圈中碳循環(huán)的平衡,②正確;設計農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)是為了實現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)利用和能量的多級利用,提高了能量的轉(zhuǎn)化效率,減少了環(huán)境污染,③正確;濕地生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)氣候的作用體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值,④錯誤。故選C。
考點:本題考查生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性、物質(zhì)循環(huán)、信息傳遞以及生物多樣性的相關知識,意在考查學生理論聯(lián)系實際的能力,獲取信息和運用所學知識分析問題、解決問題的能力。
科目:高中生物 來源:2012-2013學年新疆烏魯木齊市一中高二(特長班)下學期期中考試理生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列有關生態(tài)學原理或規(guī)律的敘述,正確的是
| A.蜜蜂找到蜜源后,通過跳圓圈舞向同伴傳遞信息,屬于物理信息 |
| B.低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡 |
| C.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和信息傳遞都是單向的 |
| D.森林生態(tài)系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)氣候的功能,體現(xiàn)了生物多樣性的潛在使用價值 |
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科目:高中生物 來源:2014屆新疆烏魯木齊市高二(特長班)下學期期中考試理生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關生態(tài)學原理或規(guī)律的敘述,正確的是
A.蜜蜂找到蜜源后,通過跳圓圈舞向同伴傳遞信息,屬于物理信息
B.低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡
C.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和信息傳遞都是單向的
D.森林生態(tài)系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)氣候的功能,體現(xiàn)了生物多樣性的潛在使用價值
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年江蘇省高三第二次模擬考試生物試卷 題型:選擇題
下列有關生態(tài)學原理或規(guī)律的敘述中,錯誤的是 ( )
A.在果園中適當增加食物鏈,能提高該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
B.低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡
C.信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
D.森林生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)氣候的作用體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值
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科目:高中生物 來源:2010~2011學年黑龍江省高二下學期開學測試生物試卷 題型:選擇題
下列有關生態(tài)學原理或規(guī)律的敘述中,錯誤的是( )
A.在果園中適當增加食物鏈,能提高該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
B.低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡
C.水稻田內(nèi)不規(guī)則分布的雜草,屬于群落水平結構上的差異
D.森林生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)氣候的作用體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值
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科目:高中生物 來源:2010年江蘇省蘇北四市高三上學期第一次調(diào)研考試生物試題 題型:選擇題
下列有關生態(tài)學原理或規(guī)律的敘述中,錯誤的是
A.在果園中適當增加食物鏈,能提高該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
B.低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡
C.信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
D.森林生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)氣候的作用體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值
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