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14.育種工作者利用現(xiàn)代生物技術(shù)進行了如下育種實驗.請據(jù)圖回答問題:

(1)圖Ⅰ中,生產(chǎn)上常用該方法培養(yǎng)珍貴藥材、花卉,其原因主要是這種育種方式能夠保持保持親本的優(yōu)良性狀(遺傳特性),實現(xiàn)該過程要應用的關鍵性激素是細胞分裂素和生長素.
(2)若圖Ⅰ中的離體植物細胞為花粉,則過程①、②所進行的細胞分裂方式是有絲分裂.育種上利用這種方法培育的幼苗再進行秋水仙素(或低溫)處理,即可得到穩(wěn)定遺傳的植物品種,其優(yōu)越性主要表現(xiàn)在明顯縮短育種年限.
(3)圖Ⅱ中,過程③的發(fā)生必須進行人工處理,先利用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁,然后用聚乙二醇(PEG)等試劑誘導融合,融合成功的標志是再生的細胞壁.
(4)圖Ⅱ所示的育種技術(shù)其突出的優(yōu)點是可以打破生殖隔離(克服遠緣雜交不親和的障礙),因而具有較高的應用價值.
(5)采用特異性引物對番茄、馬鈴薯基因組DNA 進行PCR擴增,得到兩親本的差異性條帶,可用于雜種植株的鑒定.圖是用該引物對雙親及再生植株1-4進行PCR擴增的結(jié)果.據(jù)圖判斷,再生植株1-4中一定是雜種植株的有124.

分析 1、分析題圖:圖Ⅰ采用的是植物組織培養(yǎng)技術(shù),屬于無性繁殖,①表示脫分化,②表示再分化;圖Ⅱ采用了植物體細胞雜交技術(shù),③表示植物原生質(zhì)體的融合.
2、植物組織培養(yǎng)過程是:離體的植物器官、組織或細胞脫分化形成愈傷組織,然后再分化生成根、芽,最終形成植物體.植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理是植物細胞的全能性.
3、植物的體細胞雜交是將不同植物的細胞通過細胞融合技術(shù)形成雜種細胞,進而利用植物的組織培養(yǎng)將雜種細胞培育成多倍體的雜種植株.植物體細胞雜交依據(jù)的原理是細胞膜的流動性和植物細胞的全能性.

解答 解:(1)圖Ⅰ采用的是植物組織培養(yǎng)技術(shù),生產(chǎn)上常用該方法培養(yǎng)珍貴藥材、花卉,其原因主要是這種育種方式能夠保持保持親本的優(yōu)良性狀,實現(xiàn)該過程要應用的關鍵性激素是細胞分裂素和生長素.
(2)若圖Ⅰ中的離體植物細胞為花粉,則過程①脫分化、②再分化所進行的細胞分裂方式是有絲分裂.育種上利用這種方法培育的幼苗再進行秋水仙素(或低溫)處理,即可得到穩(wěn)定遺傳的植物品種,其優(yōu)越性主要表現(xiàn)在明顯縮短育種年限.
(3)圖Ⅱ中,過程③植物原生質(zhì)體的融合的發(fā)生必須進行人工處理,先利用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁,然后用聚乙二醇 (PEG)等試劑誘導融合,再生出新的細胞壁是融合成功的標志.
(4)圖Ⅱ所示的育種技術(shù)其突出的優(yōu)點是可以打破生殖隔離(克服遠緣雜交不親和的障礙),因而具有較高的應用價值.
(5)根據(jù)圖譜,番茄含有堿基對為300和600的DNA片段,馬鈴薯含有堿基對為1000、1300和1500的DNA片段,再生植株3,只含有長度為300和600的片段,與番茄一致,1、2、4既含有番茄DNA片段,又含有馬鈴薯DNA片段,為雜種植株.
故答案為:
(1)保持親本的優(yōu)良性狀(遺傳特性)   細胞分裂素和生長素
(2)有絲分裂   秋水仙素(或低溫)    明顯縮短育種年限
(3)纖維素酶和果膠酶     聚乙二醇 (PEG)   再生的細胞壁
(4)打破生殖隔離(克服遠緣雜交不親和的障礙)
(5)124

點評 本題結(jié)合圖解,考查植物組織培養(yǎng)和植物體細胞雜交的相關知識,要求考生識記植物組織培養(yǎng)過程和植物體細胞雜交的過程,能準確判斷圖中各過程的名稱及采用的方法;能分析題文和題圖,從中提取有效信息答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
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(1)圖1中①表示的物質(zhì)是胰島素.正常情況下,當血糖濃度升高時,結(jié)構(gòu)②活動加強,據(jù)圖分析,影響該過程的主要因素有ATP、胰島素受體的數(shù)目.
(2)由圖2可知,糖皮質(zhì)激素進入細胞后需要與受體結(jié)合,才能進一步啟動基因表達過程.這些特異基因表達后,一方面使分泌抗體的漿(效應B)細胞的生成受抑制,從而抑制體液免疫的功能;另一方面會導致血糖升高.
(3)研究發(fā)現(xiàn)某抗原的結(jié)構(gòu)酷似胰島B細胞膜的某結(jié)構(gòu),則因該抗原刺激機體后產(chǎn)生的特異性抗體攻擊胰島B細胞而導致的糖尿病屬Ⅰ型(填Ⅰ型或Ⅱ型)糖尿。粡拿庖邔W角度分析該疾病屬于自身免疫。谂R床中Ⅱ型(填Ⅰ型或Ⅱ型)糖尿病不能通過注射胰島素治療.
(4)如果將正常胰島B細胞分別接種于含有5.6mmol/L葡萄糖(低糖組)和16.7mmol/L葡萄糖(高糖組)的培養(yǎng)液中,培養(yǎng)一段時間后進行檢測,高糖組釋放胰島素多.此結(jié)果說明胰島B細胞能直接感受血糖含量的變化而調(diào)節(jié)胰島素的分泌.

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3.下列關于生物多樣性及其保護措施的敘述,正確的是( 。
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