| 限制酶 | MspⅠ | BamHⅠ | MboⅠ | SmaⅠ |
| 識別序列及切割位點 |
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、病毒在分類上屬于原核生物,可以在營養(yǎng)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng) |
| B、大腸桿菌與變形蟲結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是前者有細(xì)胞壁,后者無細(xì)胞壁 |
| C、細(xì)菌和藍(lán)藻在結(jié)構(gòu)上有統(tǒng)一性,具體體現(xiàn)在它們都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體及相同類型的遺傳物質(zhì)等 |
| D、一個動物體的各種細(xì)胞形態(tài)和功能不同是由于遺傳物質(zhì)不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
| 1 |
| 4 |
| a |
| 2+4a |
| A、①② | B、②③ | C、①④ | D、③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、細(xì)胞克隆的最基本要求是必須保證分離出來的細(xì)胞是單個細(xì)胞 |
| B、長期的動物組織培養(yǎng),結(jié)果經(jīng)常只能使單一類型的細(xì)胞保存下來 |
| C、將正在培養(yǎng)的細(xì)胞從一個培養(yǎng)瓶轉(zhuǎn)移到另一個培養(yǎng)瓶就稱為傳代培養(yǎng) |
| D、放入CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)動物細(xì)胞主要目的是為了滿足細(xì)胞對CO2的需求 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、腎小管和集合管的重吸收 |
| B、腎小球的濾過作用 |
| C、輸尿管的吸收 |
| D、膀胱的儲存 |
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