鼠的黃色和黑色是一對(duì)相對(duì)性狀,按基因的分離定律遺傳。研究發(fā)現(xiàn),多對(duì)黃鼠交配,后代中總會(huì)出現(xiàn)約1/3的黑鼠,其余均為黃鼠。由此推斷合理的是:
A. 鼠的黑色性狀由顯性基因控制
B. 后代黃鼠中既有雜合子又有純合子
C. 黃鼠后代出現(xiàn)黑鼠是基因突變所致
D. 黃鼠與黑鼠交配,后代中黃鼠約占1/2
D
【解析】
試題分析:由題干無中生有,判斷鼠的黑色為隱性,則黃色為顯性,所以A錯(cuò)誤;由題干知多對(duì)黃鼠交配,后代總出現(xiàn)1/3的黑鼠,說明黃鼠都為雜合子,所以B錯(cuò)誤,黃鼠后代出現(xiàn)一定比例的黑鼠是基因重組,而不是基因突變,因基因突變的頻率很低,所以C錯(cuò)誤;因從題干中推出黃鼠是雜合子與黑鼠交配是測(cè)交的形式,結(jié)果是黃鼠與黑鼠的比例相當(dāng),所以D正確。
考點(diǎn):本題考查分離定律的應(yīng)用,意在考查考生對(duì)分離定律的理解和運(yùn)用以及把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。
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科目:高中生物 來源:2015屆湖南株洲二中高二上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
在基因表達(dá)載體的構(gòu)建中,下列說法不正確的是( )
①一個(gè)表達(dá)載體的組成包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子
②有了啟動(dòng)子才能驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄出mRNA
③終止子的作用是使轉(zhuǎn)錄在所需要的地方停止
④所有基因表達(dá)載體的構(gòu)建是完全相同的
A.②③ B.①④ C.①② D.③④
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科目:高中生物 來源:2015屆湖南師范大學(xué)附屬中學(xué)高二上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
若高致病性禽流感病毒H5N1侵入人體后可發(fā)生如圖免疫反應(yīng)(A、B為有關(guān)的物質(zhì)),下列各種分析正確的是
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A.禽流感病毒H5N1侵入機(jī)體后,能刺激T細(xì)胞增殖和分化成效應(yīng)T細(xì)胞,效應(yīng)T細(xì)胞能產(chǎn)生抗體與病毒結(jié)合
B.A物質(zhì)為抗體,最終將禽流感病毒H5N1清除
C.T細(xì)胞成熟于骨髓,它可分化成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞
D.效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸依賴B物質(zhì),B物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白
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科目:高中生物 來源:2015屆湖南岳陽縣一中高一下期期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)研究人員分析了果蠅紅細(xì)胞、肌肉細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞中基因表達(dá)的情況。
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①基因的表達(dá)(即基因控制蛋白質(zhì)的合成)包括兩個(gè)過程,即 和 。
②呼吸酶是活細(xì)胞必備的酶,上圖中最可能代表指導(dǎo)細(xì)胞呼吸酶合成的基因是__________。通過對(duì)上圖的分析,可得出的結(jié)論是:細(xì)胞分化是_______________________的結(jié)果。
③果蠅飛行時(shí),為骨骼肌細(xì)胞直接供能的物質(zhì)是________。
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科目:高中生物 來源:2015屆湖南岳陽縣一中高一下期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
大約在70個(gè)表現(xiàn)型正常的人中有一個(gè)白化基因雜合子。一個(gè)表現(xiàn)型正常、其雙親也正常,但有一白化弟弟的女人,與一無親緣關(guān)系的正常男人婚配。問她們所生的孩子患白化病的概率是
A.1/40 B.1/280 C. 1/560 D. 1/420
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科目:高中生物 來源:2015屆湖南岳陽縣一中高一下期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)遺傳定律的說法,正確的是:
A.受精時(shí)雌雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)是不均等的
B.若僅考慮一對(duì)遺傳因子,在一個(gè)生物群體中,有4種不同的交配類型
C.F2的表現(xiàn)型比為3∶1的結(jié)果最能說明基因分離定律的實(shí)質(zhì)
D.測(cè)交實(shí)驗(yàn)對(duì)推理過程中提出的假說進(jìn)行了驗(yàn)證
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科目:高中生物 來源:2015屆湖南岳陽縣一中高一下期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中a、b、c構(gòu)成了化合物m。下列敘述正確的是:
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A.若c為腺嘌呤,則m一定為腺嘌呤脫氧核苷酸
B.煙草花葉病毒和大腸桿菌體內(nèi)的m都為4種
C.ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán),可形成m中的一種
D.人體中m有5種
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科目:高中生物 來源:2015屆湖南岳陽縣一中高一下期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有未貼標(biāo)簽且染色體數(shù)目相同的6塊裝片,編成1~6號(hào),已知1號(hào)、3號(hào)為同一生物體的兩個(gè)細(xì)胞有絲分裂的兩個(gè)時(shí)期,其他4塊裝片來自另兩個(gè)生物體的細(xì)胞有絲分裂的不同時(shí)期,某同學(xué)按順序觀察其結(jié)構(gòu),結(jié)果如下:
編號(hào) | 觀察結(jié)果 |
1與5 | 中心體發(fā)出星射線,染色體散亂排列 |
2 | 細(xì)胞中部凹陷 |
3與6 | 細(xì)胞中部形成了細(xì)胞板 |
4 | 細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲,染色體散亂排列 |
則其中可表示動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂前期與末期的裝片依次是
A.1號(hào)、3號(hào) B.4號(hào)、6號(hào) C.5號(hào)、2號(hào) D.4號(hào)、2號(hào)
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科目:高中生物 來源:2015屆湖北黃梅一中高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下面是某生態(tài)系統(tǒng)的三個(gè)圖形,圖1中甲~庚代表不同的生物。下列有關(guān)敘述正確的是( )
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A.圖1中的甲和己均代表的是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),屬于一個(gè)種群
B.調(diào)查圖1中的戊和庚的種群密度一般采用標(biāo)志重捕法
C.當(dāng)丙剛遷入到這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的短期內(nèi),數(shù)量變化如圖2中的曲線X
D.若圖2中的曲線Y代表的是該生態(tài)系統(tǒng)中丙的數(shù)量變化,則b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的是圖3中的t2 時(shí)刻,此時(shí)可適當(dāng)捕獲,種群的基因頻率不發(fā)生改變
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