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19.請回答下列關于微生物培養(yǎng)和利用的相關問題:
(1)制作果酒利用的微生物是酵母菌.在制作果酒過程中,變酸的酒的表面觀察到的菌膜是由醋酸菌大量繁殖而形成的,這種菌可在缺少糖源時,將乙醇變?yōu)橐胰缓笞優(yōu)榇姿幔?br />(2)在制作腐乳過程中,在腐乳表面往往會有一層致密的皮,這層皮實際上由微生物的匍匐菌絲形成的,對人體無害;加鹽腌制,鹽可以析出豆腐中的水分,同時,鹽能抑制微生物生長,避免豆腐塊腐敗變質(zhì).
(3)防止雜菌入侵,獲得純凈的培養(yǎng)物是研究和應用微生物的前提.在無菌技術中,操作者用酒精擦拭雙手屬于消毒,對金屬用具、玻璃器皿、培養(yǎng)基等要進行滅菌,其中,培養(yǎng)基只能用高壓蒸汽滅菌.
(4)若要對某種微生物進行純化,最常用的方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法.

分析 1、果酒和果醋制作過程中的相關實驗操作:
(1)材料的選擇與處理:選擇新鮮的葡萄,榨汁前先將葡萄進行沖洗,除去枝梗.
(2)滅菌:①榨汁機要清洗干凈,并晾干.②發(fā)酵裝置要清洗干凈,并用70%的酒精消毒.
(3)榨汁:將沖洗除枝梗的葡萄放入榨汁機榨取葡萄汁.
(4)發(fā)酵:①將葡萄汁裝人發(fā)酵瓶,要留要大約13的空間,并封閉充氣口.②制葡萄酒的過程中,將溫度嚴格控制在18℃~25℃,時間控制在10~12d左右,可通過出料口對發(fā)酵的情況進行.及時的監(jiān)測. ③制葡萄醋的過程中,將溫度嚴格控制在30℃~35℃,時間控制在前7~8d左右,并注意適時通過充氣口充氣.
2、腐乳制作過程中常用的菌種主要是毛霉,毛霉的菌絲分為直立菌絲和匍匐菌絲,直立菌絲產(chǎn)生孢子,又叫生殖菌絲,匍匐菌絲吸收營養(yǎng),又稱營養(yǎng)菌絲;腐乳制作的流程是:讓豆腐長出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制,加鹽的目的是析出豆腐中的水分使其變硬,防止腐乳酥爛,同時抑制微生物生長,避免豆腐塊變質(zhì).
3、高壓蒸汽滅菌鍋是滅菌的一個設備,一般壓力在100KPa,溫度在121℃的條件下,維持15-30分鐘用于培養(yǎng)基的滅菌;用酒精擦拭雙手是消毒的一種方法;火焰灼燒可以迅速徹底地滅菌,適用于微生物的接種工具,如接種環(huán)、接種針等.
4、微生物的純化常用平板劃線法和稀釋涂布平板法.

解答 解:(1)制作果酒利用的微生物是酵母菌,在制作果酒過程中產(chǎn)生菌膜的微生物是醋酸桿菌,其可在缺少糖源時將乙醇變?yōu)橐胰,然后變(yōu)榇姿幔?br />(2)在制作腐乳過程中,在腐乳表面的皮實際上由微生物的菌絲形成的;加鹽腌制,鹽可以析出豆腐中的水分,同時,鹽還能抑制微生物生長,避免豆腐塊腐敗變質(zhì).
(3)對操作者用酒精擦拭雙手屬于消毒,培養(yǎng)基只能用高壓蒸汽滅菌.
(4)用平板劃線法和稀釋涂布平板法純化微生物.
故答案為:
(1)酵母菌  醋酸菌  乙醛
(2)匍匐菌絲   抑制微生物生長,避免豆腐塊腐敗變質(zhì)
(3)消毒   高壓蒸汽
(4)平板劃線法和稀釋涂布平板法

點評 本題考查果酒、果醋和腐乳制作、微生物的實驗室培養(yǎng)等相關知識,意在考查學生的識記和理解能力,難度不大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.小麥有紅粒小麥和白粒小麥,白粒小麥的穗發(fā)芽率高于紅粒小麥.為探究淀粉酶活性與穗發(fā)芽率的關系,取穗發(fā)芽時間相同、質(zhì)量相等的紅、白粒小麥種子,分別加蒸餾水研磨、制成提取液(去淀粉),并在適宜條件下進行實驗.實驗分組、步驟及結果如表:
分組
步驟
紅粒管白粒管對照管
、加樣0.5mL提取液0.5mL提取液X
、加緩沖液(mL)111
、加淀粉溶液(mL)111
、37保溫適當時間,終止酶促反應,冷卻至常溫,加適量碘液顯色
顯色結果+++++++++
注:“+”數(shù)目越多表示藍色越深
(1)步驟①中加入的X是0.5mL蒸餾水,步驟②中加緩沖液的目的是控制pH.
(2)根據(jù)顯色結果可以推測:淀粉酶活性越高,穗發(fā)芽率越高.
(3)若步驟③中的淀粉溶液濃度適當減小,1為保持顯色結果不變,則保溫時間應縮短
(4)若要探究淀粉酶催化淀粉水解的最適溫度,能否選用斐林試劑檢測實驗結果?請簡要說明理由.不能.因為利用斐林試劑檢測時需要水浴加熱,會改變該實驗中的溫度,影響實驗最終結果.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.細胞死活的判定方法有很多種,下列相關表述錯誤的是(  )
①將植物細胞置于較高濃度的蔗糖溶液中,發(fā)生質(zhì)壁分離的是活細胞
②在高倍鏡下觀察,若發(fā)現(xiàn)細胞質(zhì)流動,則表明細胞是活的
③將某種細菌與水綿一起制成臨時裝片,用極細的光束照射水綿,若發(fā)現(xiàn)細菌沒有趨向水綿照光部位,則說明細菌細胞是死細胞
④洋蔥根尖經(jīng)過解離后,若發(fā)現(xiàn)細胞被龍膽紫染上色,則表明根尖細胞在解離前已經(jīng)死亡
⑤正在發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細胞中觀察不到染色體.
A.①④⑤B.②③④C.③④D.③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.牡丹有多個優(yōu)良品種,其花的顏色由兩對基因(A,a和B,b)控制,A基因控制色素合成,該色素隨液泡中細胞液pH降低而顏色變淺.B基因與細胞液的酸堿性有關.其基因型與表現(xiàn)型的對應關系見下表
基因型A_bbA_BbA _BB、aa _
表現(xiàn)型紫色紅色白色
(1)純合白色植株和純合紫色植株作親本雜交,子一代全部是紅色植株.該雜交親本的基因型組合是AABB×AAbb或aaBB×AAbb.
(2)有人認為A、a和B、b基因是在一對同源染色體卜.也有人認為A、a和B、b基因分別在兩對同源染色體上.現(xiàn)利用紅色牡丹(AaBb)設計實驗進行探究.
實驗步驟:讓紅色牡丹(AaBb)植株自交,觀察并統(tǒng)計Fl中牡月花的顏色和比例(考慮交叉互換).
實驗預測及結論:
①若子代牡丹花色為紫色:紅色:白色=3:6:7,則A、a和B、b基因分別在兩對同源染色體上.
②若子代牡丹花色為紅色:白色=1:1,則A、a和B、b基因在一對同源染色體上,且A和B在間一條染色體上,a和b在同一條染色體上.
③若子代牡丹花色為紫色:紅色:白色=1:2:1,則A、a和B、b基因在一對同源染色體上,且A和b在同一條染色體上,a和B在同一條染色體上
(3)若A、a和B、b基因分別在兩對同源染色體上,則。2)題中紅色牡丹(AaBb)自交,F(xiàn)l中白色牡丹的基因型有5種,其中純種個體大約占$\frac{3}{7}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是( 。
A.種群數(shù)量是種群最基本的數(shù)量特征
B.吸血昆蟲和家畜的種間關系為捕食
C.生態(tài)系統(tǒng)的物理信息只來自于無機環(huán)境
D.群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列分析不正確的是( 。
A.下丘腦是內(nèi)分泌的樞紐,又是神經(jīng)中樞,但受大腦皮層控制
B.圖中下丘腦、垂體都能分泌激素,如下丘腦分泌促激素釋放激素
C.若圖中內(nèi)分泌是甲狀腺,它的分泌物的靶細胞有垂體和下丘腦細胞
D.人體血糖含量過低時,下丘腦和垂體通過③④促進胰島A細胞分泌

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖表示20℃時玉米光合作用強度與光照強度的關系,下列說法最恰當?shù)氖牵ā 。?nbsp;
A.b點的位置不會隨環(huán)境溫度的升高而移動
B.a點葉肉細胞產(chǎn)生ATP的細胞器有葉綠體和線粒體
C.其他條件適宜,當植物缺乏Mg時,b點右移
D.c點后的再提高光照強度,會提高光能利用率

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

8.在細胞分裂過程中出現(xiàn)了甲、乙2種變異,甲圖中英文字母表示染色體片段.下列有關敘述正確的是( 。
A.21三體綜合癥的病因可以用乙圖表示
B.無籽西瓜形成的原因不可以用乙圖表示
C.雄峰形成的原因可以用乙圖表示
D.貓叫綜合癥的病因不可以用甲圖表示

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.以下關于胰島素的敘述中錯誤的是(  )
A.胰島素是由胰島B細胞分泌的一種激素
B.胰島素和胰高血糖素作用相似
C.胰島素能促進血糖合成糖元
D.胰島素具有降低血糖的作用

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