（2015秋•龍海市校級期中）下列對體液免疫和細胞免疫異同的表述，不正確的是（ ）
A．體液免疫中抗體與抗原發(fā)生特異性結合，發(fā)揮免疫效應
B．淋巴細胞都來自骨髓造血干細胞，都在骨髓中分化，發(fā)育成熟
C．體液免疫和細胞免疫的效應細胞中遺傳物質一般未改變，而mRNA種類不完全相同
D．細胞免疫中，效應T細胞的攻擊目標是已經被抗原入侵了的宿主細胞
一線名師提優(yōu)試卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：解答題
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
人體吞噬細胞和淋巴細胞都是能發(fā)揮免疫作用的細胞，以下是它們之間的相互作用的部分模式圖．下列相關敘述中，正確的是（ ）| A． | 受到相同抗原再次刺激時，細胞B的來源有兩個 | |
| B． | 如圖表示的特異性免疫過程既有細胞免疫也有體液免疫 | |
| C． | 物質Ⅱ和物質I可以特異性結合 | |
| D． | HIV僅攻擊細胞B |
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省漳州市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（2015秋•龍海市校級期中）帕金森氏癥患者表現為運動時不自主震顫，十分痛苦．研究時發(fā)現患者神經末梢“多巴胺”明顯缺乏，現在已知一種藥物“利血平”可與“多巴胺”作用使之失去效用．
（1）某研究小組要對帕金森氏癥的病因進行研究，作出的假設最可能為： ．
（2）以下為實驗材料、實驗步驟并預測結果以驗證假設．
①實驗材料和用品：一定濃度的“利血平”溶液、一定濃度的“多巴胺”溶液、小白鼠、生 理鹽水、注射器等．
②實驗步驟：
a．分組：把生長發(fā)育狀況相同的健康小鼠分為數目相同的甲、乙兩組．
b．不同處理并觀察： ．
c．再處理并觀察： ．
③實驗結果： ．
④結論： ．
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省漳州市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•龍海市校級期中）對于一個染色體組成為XXY的色覺正常的男孩，其雙親可能有如下幾種情況：
①色盲的母親和正常的父親；
②色盲的父親和正常的母親（不攜帶色盲基因），
則關于以上兩種情況，說法正確的一項是（ ）
A．屬于基因突變，且兩種情況都發(fā)生在精子中
B．屬于染色體變異，前者發(fā)生在卵細胞中，后者發(fā)生在精子中
C．屬于基因突變，兩種情況都發(fā)生在卵細胞中
D．屬于染色體變異，前者發(fā)生在精子中，后者發(fā)生在精子或卵細胞中
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省漳州市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2014春•溫州校級期末）人體內細胞外液構成的液體環(huán)境稱為內環(huán)境，內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是細胞生活所必需的．下列說法錯誤的是（ ）
A．滲透壓的穩(wěn)定遭到破壞，必然會引起代謝紊亂
B．pH和溫度的穩(wěn)定，都給酶正常發(fā)揮催化作用創(chuàng)造了條件
C．免疫系統(tǒng)識別并清除異物、外來病原微生物也是維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機制
D．內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經和體液調節(jié)的共同作用下維持的，體液調節(jié)占主導地位
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省漳州市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2012秋•東城區(qū)期末）中國返回式衛(wèi)星上搭載的水稻種子，返回地面后，經種植培育出的水稻穗多粒大，畝產達600kg，蛋白質含量增加8%～20%，生長周期平均縮短10天．這種育種方式屬于（ ）
A．雜交育種 B．單倍體育種
C．誘變育種 D．多倍體育種
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 細胞質基質內發(fā)生，線粒體內不發(fā)生 | |
| B． | 細胞缺氧時發(fā)生，細胞有氧時不發(fā)生 | |
| C． | 動物細胞中發(fā)生，植物細胞中不發(fā)生 | |
| D． | 黑暗條件下發(fā)生，光照條件下不發(fā)生 |
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