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下列事實(shí)說明生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力具有一定限度的是(　　)

A．當(dāng)草原遭到蝗蟲的采集后，草原植物就增強(qiáng)再生能力

B．在北極苔原地區(qū)，若地衣受到大面積破壞后整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞

C．海洋魚類在適當(dāng)捕撈的條件下，魚類產(chǎn)量能保持相對(duì)穩(wěn)定

D．受到輕度污染的河流，一段時(shí)間后污染消除

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年高考生物二輪復(fù)習(xí)高效滾動(dòng)沖擊系列訓(xùn)練：命題熱點(diǎn)4（解析版） 題型：綜合題

“低碳、減排”是現(xiàn)代社會(huì)提倡的一種綠色生活方式。如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳元素的循環(huán)途徑，請(qǐng)回答下列問題：

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中A、B(B1、B2、B3)、C共同構(gòu)成了________________________。

(2)碳元素通過____________________________________(途徑①)進(jìn)入生物群落。要做到“低碳、減排”，人們應(yīng)采取的措施是_____________________________________。

(3)若圖中生產(chǎn)者固定的能量為400 kJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中次級(jí)消費(fèi)者最多可得到____kJ的能量。

(4)森林能保持水土、調(diào)節(jié)氣候，這體現(xiàn)了生物多樣性的________價(jià)值；森林遭到毀滅性破壞時(shí)不能自動(dòng)恢復(fù)，這一事實(shí)說明生態(tài)系統(tǒng)的________________是有限的。

 

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科目：高中生物 來源：浙江省會(huì)考題 題型：填空題

請(qǐng)回答下列與生態(tài)系統(tǒng)及人類和環(huán)境有關(guān)的問題：
(1)我國(guó)政府倡導(dǎo)“低碳”生活，開發(fā)使用清潔可再生能源，其目的主要是為了切實(shí)減少____________的排放量，從而減弱________________對(duì)地球熱平衡的影響。
(2)據(jù)測(cè)定，某種化學(xué)殺蟲劑通過食物鏈逐級(jí)積累，對(duì)位于食物鏈頂位的物種造成危害。這種現(xiàn)象屬于____________。
(3)植食動(dòng)物數(shù)量增多，會(huì)導(dǎo)致綠色植物數(shù)量減少；綠色植物數(shù)量減少以后，反過來就會(huì)抑制和降低植食動(dòng)物的數(shù)量，從而使生態(tài)系統(tǒng)保持穩(wěn)定。這種調(diào)節(jié)方式屬于___________________反饋調(diào)節(jié)。若某池塘受到嚴(yán)重的污染，該池塘穩(wěn)態(tài)就會(huì)被破壞，此事實(shí)說明生態(tài)系統(tǒng)的___________________是有限的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

“低碳、減排”是現(xiàn)代社會(huì)提倡的一種綠色生活方式，下圖為生態(tài)系統(tǒng)“碳”元素的循環(huán)途徑，請(qǐng)回答下列問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中A、B（B1、B2、B3）、C共同構(gòu)成了                   。圖中食物鏈?zhǔn)?u>                       （用圖中字母和箭頭表示）。

（2）碳元素通過①            途徑進(jìn)入生物群落，②為生物的                   作用，要做到“低碳、減排”，人們應(yīng)采取的措施是                             。

（3）圖中捕食者能依據(jù)被捕食者的氣味捕獵，說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用        。（4）若圖中生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能為400KJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中次級(jí)消費(fèi)者最多可得到能

     KJ。

（5）森林能保持水土，調(diào)節(jié)氣候，體現(xiàn)了生物多樣性的              價(jià)值，但森林遭到毀滅性破壞時(shí)不能自動(dòng)恢復(fù)，這一事實(shí)說明生態(tài)系統(tǒng)的               是有限的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

“低碳、減排”是現(xiàn)代社會(huì)提倡的一種綠色生活方式，下圖為生態(tài)系統(tǒng)“碳”元素的循環(huán)途徑，請(qǐng)回答下列問題：

 

 （1）該生態(tài)系統(tǒng)中A、B（B1 B2 B3）、C共同構(gòu)成了________________。圖中食物鏈?zhǔn)莀________________（用圖中字母和箭頭表示）。

 （2）碳元素通過①_______________________途徑進(jìn)入生物群落，②為生物的                   _________作用，要做到“低碳、減排”，人們應(yīng)采取的措施是___________________。

（3）圖中捕食者能依據(jù)被捕食者的氣味捕獵，說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是___________________________________________。

 （4）若圖中生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能為400KJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中次級(jí)消費(fèi)者最多可得到能量__________KJ。

 （5）森林能保持水土，調(diào)節(jié)氣候，體現(xiàn)了生物多樣性的____________價(jià)值，但森林遭到毀滅性破壞時(shí)不能自動(dòng)恢復(fù)，這一事實(shí)說明生態(tài)系統(tǒng)的_________________是有限的。

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