| 培養(yǎng)皿 | 培養(yǎng)基成分 | 菌落數(shù) |
| Ⅰ | 瓊脂、葡萄糖 | 35 |
| Ⅱ | 瓊脂、葡萄糖、生長因子 | 250 |
| Ⅲ | 瓊脂、生長因子 | 0 |
| A、該實驗采用的是液體培養(yǎng)基 |
| B、該實驗采用稀釋涂布平板法接種 |
| C、Ⅰ和Ⅲ對照;說明大腸桿菌的生長不需要生長因子 |
| D、Ⅱ和Ⅲ對照,說明大腸桿菌的生長需要糖類 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A組用F2獲得F2的方法是自交,F(xiàn)2中的矮桿抗病植株中不能穩(wěn)定遺傳的占
| ||
| B、B組實驗的育種方法是單倍體育種 | ||
| C、C組Y射線要處理萌發(fā)的種子或幼苗 | ||
| D、通過C組實驗過程的育種原理是基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、靜息狀態(tài)時神經(jīng)元的細(xì)胞膜內(nèi)外沒有離子進(jìn)出 |
| B、組織液中Na+濃度增大,則神經(jīng)元的靜息電位減小 |
| C、細(xì)胞膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ) |
| D、突觸間隙中的神經(jīng)遞質(zhì)主動運(yùn)輸穿過突觸后膜而傳遞興奮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、0種 | B、1種 | C、2種 | D、3種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、 |
| B、 |
| C、 |
| D、 |
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