欧美日韩黄网欧美日韩日B片|二区无码视频网站|欧美AAAA小视频|久久99爱视频播放|日本久久成人免费视频|性交黄色毛片特黄色性交毛片|91久久伊人日韩插穴|国产三级A片电影网站|亚州无码成人激情视频|国产又黄又粗又猛又爽的

（2011秋•朝陽(yáng)區(qū)期末）下列僅屬于植物細(xì)胞有絲分裂特征的是（ ）

A．分裂間期染色體復(fù)制形成姐妹染色單體

B．前期核膜、核仁逐漸消失

C．中期染色體形態(tài)穩(wěn)定，數(shù)目清晰，便于觀察

D．末期細(xì)胞中部形成細(xì)胞板

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖表示下丘腦參與人體體溫、水鹽和血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過程．請(qǐng)回答下列問題：

（1）中國(guó)藥學(xué)家屠呦呦研制了新型抗瘧疾藥青蒿素，因而獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．瘧疾的病原體是瘧原蟲，這種瘧原蟲感染后會(huì)在人體內(nèi)形成周期性繁殖，然后周期性釋放毒素，毒素屬于一種熱源，可刺激下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞，通過“下丘腦→垂體→腺體A”，從而促使體溫升高．若某人體溫24小時(shí)保持38度，這期間他體內(nèi)的產(chǎn)熱量等于（大于/等于/小于） 散熱量．
（2）當(dāng)我們大量喝水后，下丘腦（結(jié)構(gòu)）減少抗利尿激素的生成和分泌，最終作用于靶器官腎臟，從而促使對(duì)水分的重吸收．
（3）飯后血糖濃度上升時(shí)，下丘腦中接受刺激產(chǎn)生興奮，促使胰島B細(xì)胞分泌胰島素增多；最終血糖濃度下降，此過程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．在血糖平衡調(diào)節(jié)過程中，胰島素和胰高血糖素在功能上具有拮抗作用．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．下圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）如果此細(xì)胞為葉肉細(xì)胞，與離子吸收密切相關(guān)的細(xì)胞器有[⑥]線粒體 和[⑧]核糖體．
（2）若該圖表示低等植物細(xì)胞，還應(yīng)該有中心體．若為發(fā)菜細(xì)胞，則具有的細(xì)胞器有⑧（用數(shù)字表示）
（3）如果將該細(xì)胞放入0.3g/mL的蔗糖溶液中，將會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞壁與[①]原生質(zhì)層分離的現(xiàn)象．
（4）若用該細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng)，其理論依據(jù)是細(xì)胞的全能性，由該細(xì)胞形成愈傷組織的過程叫去分化，該細(xì)胞培養(yǎng)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)不同的細(xì)胞所含種類和數(shù)量有明顯的差異，其原因是發(fā)生了再分化．
（5）細(xì)胞內(nèi)能同時(shí)進(jìn)行各種化學(xué)反應(yīng)，但不會(huì)互相干擾，保證細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序進(jìn)行的結(jié)構(gòu)是生物膜系統(tǒng)．
（6）由該細(xì)胞形成多個(gè)卵細(xì)胞的過程，則必須經(jīng)過細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂
（7）若該細(xì)胞正在衰老，則細(xì)胞中結(jié)構(gòu)⑩及內(nèi)部發(fā)生的變化是細(xì)胞核體積增大、核膜內(nèi)折、染色質(zhì)收縮、染色加深．
（8）細(xì)胞中“能量通貨”ATP產(chǎn)生的場(chǎng)所有④⑥⑦（填序號(hào)）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)：（1）微量和高效； （2）通過體液運(yùn)輸；（3）作用于靶器官、靶細(xì)胞．激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就失活．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

16．下列有關(guān)草履蟲的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞具有完整性B．細(xì)胞壁有保護(hù)作用
C．細(xì)胞膜有隔離作用D．擬核里的DNA有遺傳作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016吉林省長(zhǎng)春市凈月校區(qū)高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•長(zhǎng)春校級(jí)期末）能使脂肪酶水解的酶是（ ）

A．脂肪酶 B．淀粉酶 C．蛋白酶 D．蔗糖酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016吉林省長(zhǎng)春市凈月校區(qū)高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•長(zhǎng)春校級(jí)期末）將人體紅細(xì)胞分別放在蒸餾水、0.9%生理鹽水、濃鹽水、0.01%葡萄糖溶液中，一段時(shí)間后，下列對(duì)紅細(xì)胞形態(tài)變化的敘述不正確的是（ ）

A．蒸餾水中的紅細(xì)胞無(wú)變化

B．0.9%生理鹽水中的紅細(xì)胞無(wú)變化

C．濃鹽水中的紅細(xì)胞皺縮

D．0.01%葡萄糖溶液中的紅細(xì)胞脹破

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016黑龍江省雙鴨山市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•友誼縣校級(jí)期末）某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了課本實(shí)驗(yàn)“探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式”后，想進(jìn)一步探究酵母菌細(xì)胞在有氧和無(wú)氧的條件下產(chǎn)生等量CO2時(shí)，哪種條件下消耗葡萄糖較少的問題．他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將無(wú)菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封（瓶中無(wú)氧氣），按下圖裝置實(shí)驗(yàn)．當(dāng)測(cè)定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時(shí)，撤去裝置，將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過濾，除去酵母菌，得到濾液1和濾液2．請(qǐng)分析回答：

（1）甲、乙兩組的自變量是 ，酵母菌產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是 ．

（2）利用提供的U型管（圖丙）（已知濾液中的葡萄糖不能通過U型管底部的半透膜，其余物質(zhì)能通過）、濾液1和濾液2等，繼續(xù)完成

探究實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟：

①等量的濾液1和濾液2分別倒入U(xiǎn)型管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記；

②一段時(shí)間后觀察 的變化．

實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論：

①如果A側(cè)液面 （“上升”、“下降”），B側(cè)液面 （“上升”、“下降”），則有氧呼吸消耗的葡萄糖少；

②如果 ，則有氧呼吸消耗的葡萄糖多；

③如果 ，有氧呼吸和無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016黑龍江省雙鴨山市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•湖北校級(jí)期末）關(guān)于細(xì)胞核結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ ）

A．核仁與DNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)

B．不同細(xì)胞的細(xì)胞核數(shù)量和結(jié)構(gòu)都是相同的

C．核孔是DNA、RNA和蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)出入細(xì)胞核的通道

D．細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案