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2.一個由n條肽鏈組成的蛋白質(zhì)分子共有m個氨基酸,該蛋白質(zhì)分子在形成過程中脫掉的水分子數(shù)為( 。
A.n個B.m個C.(m+n)個D.(m-n)個

分析 在m個氨基酸脫水縮合形成1條多肽鏈時,脫去的水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈的條數(shù)=m-1;
在m個氨基酸脫水縮合形成n條多肽鏈時,脫去的水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈的條數(shù)=m-n.

解答 解:根據(jù)題意可知,m個氨基酸通過脫水縮合形成n條肽鏈的蛋白質(zhì),在此過程中形成的肽鍵=m-n個;因此該蛋白質(zhì)分子完全水解共需水分子=形成的肽鍵數(shù)=(m-n)個.
故選:D.

點評 本題考查了蛋白質(zhì)合成的相關(guān)知識,屬于簡單題,要求考生能夠熟練掌握蛋白質(zhì)在合成或水解過程中的相關(guān)計算,并能夠熟練掌握相關(guān)公式:脫去的水分子數(shù)=水解時消耗的水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈的條數(shù)=m-n.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.現(xiàn)有一批遺傳因子組成為DD、Dd的豌豆(兩性花)種子與遺傳因子組成為AA、Aa的玉米(單性花)種子,其中純合子與雜合子的比例均為1:2,則在自然狀態(tài)下,其子一代中的顯性性狀與隱性性狀的性狀分離比分別為(  )
A.5:1,1:5B.8:1,1:8C.5:1,1:8D.5:1,8:1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.人的雙眼皮對單眼皮是顯性,一對雙眼皮的夫婦生了四個孩子,三個單眼皮,對這一現(xiàn)象的最好解釋是( 。
A.3:1符合分離定律
B.每一胎都有出現(xiàn)單眼皮的可能,其概率為$\frac{1}{4}$
C.含有隱性遺傳因子的精子容易和含有顯性遺傳因子的卵子結(jié)合
D.單眼皮與雙眼皮不是由一對遺傳因子決定的

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.番茄果實的顏色由一對遺傳因子A、a控制著,下表是關(guān)于番茄果實顏色的3個雜交實驗及其結(jié)果.請分析回答:
實驗組親本表現(xiàn)型F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
紅果黃果
1紅果×黃果492504
2紅果×黃果9970
3紅果×紅果1511508
(1)番茄的果色中,顯性性狀是紅果,這一結(jié)論是依據(jù)實驗2或3得出.
(2)寫出3個實驗中兩個親本的遺傳因子組合.
實驗1:Aa×aa;
實驗2:AA×aa;
實驗3:Aa×Aa
(3)屬于測交的是第1組.
(4)第3組子代紅果中的純合體占$\frac{1}{3}$,雜合體占$\frac{2}{3}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.用重鉻酸鉀檢驗發(fā)酵液中是否有酒精生成,正確的操作為( 。
A.先在試管中加入發(fā)酵液2 mL,再滴加3滴重鉻酸鉀溶液
B.先在試管中加入發(fā)酵液2 mL,再加入3 mol/L的H2SO4 3滴,搖勻,再滴加常溫下飽和重鉻酸鉀溶液3滴
C.直接將2 mL重鉻酸鉀倒入發(fā)酵液中
D.用試管取2 mL發(fā)酵液放在酒精燈上加熱,待溫度降至常溫時,再往里面加入3滴3 mol/L的H2SO4,搖勻后,再加入3滴常溫下飽和重鉻酸鉀溶液

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.右圖是人體一個細胞進行分裂過程中,細胞內(nèi)幾種物質(zhì)在a、b、c、d四個時期的數(shù)目變化情況,同源染色體的分離發(fā)生在( 。
A.a~bB.a~dC.b~cD.c~d

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.在下列選項中,沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是( 。
A.利用紫草細胞大量獲得治療燙傷的紫草素
B.利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,得到多倍體植株
C.利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株
D.利用莖尖大量繁殖三倍體無子西瓜

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.“假說-演繹法”是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法.包括“提出問題→作出假設(shè)→演繹推理→檢驗推理→得出結(jié)論”五個基本環(huán)節(jié).孟德爾利用該方法發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳規(guī)律.下列對孟德爾的研究過程的分析中,正確的是( 。
A.孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時的“演繹”過程是指:若F1產(chǎn)生配子時,成對遺傳因子分離,則測交后代會出現(xiàn)兩種性狀分離比接近1:1
B.孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
C.孟德爾為了驗證所作出的假設(shè)是否正確,設(shè)計并完成了正、反交實驗
D.孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律能夠解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.圖是利用單克隆抗體技術(shù)制備三聚氰胺特異性抗體的過程,請據(jù)圖回答:

(1)單克隆抗體的制備過程中要用到動物細胞工程基本技術(shù)中的動物細胞培養(yǎng)和動物細胞融合技術(shù).
(2)②過程會使小鼠產(chǎn)生能分泌相應(yīng)抗體的B淋巴細胞,此過程屬于特異性免疫中的體液免疫.
(3)雜交瘤細胞的特點是既能迅速大量繁殖,又能產(chǎn)生專一的抗體.
(4)③過程動物細胞特有的促融方法是用滅活的病毒,④過程用特定的選擇性培養(yǎng)基篩選,會使未融合的親本細胞和融合的具有同種核的細胞死亡;選出的雜交瘤細胞還需進行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測,才能獲得產(chǎn)三聚氰胺抗體的雜交瘤細胞.
(5)制備的三聚氰胺單克隆抗體可用于檢測乳制品中存在的微量三聚氰胺,說明三聚氰胺單克隆抗體具有靈敏度高(或“靈敏度高、特異性強”)等優(yōu)點.
(6)單克隆抗體用途廣泛,不僅作為診斷試劑,還可用于治療疾病和運載藥物.

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