某生物興趣小組設(shè)計一個模擬實驗來研究人體的免疫系統(tǒng)的某種防御作用。實驗材料：可封口的無菌塑料透明袋4個、表面消毒的新鮮蘋果4個、腐爛的蘋果肉少許。實驗器具：無菌棉棒、牙簽、外用消毒酒精等。
小組同學(xué)將實驗分為四組分別作如下表所述處理。在實驗進(jìn)行的一星期中，每天定時觀察約15 min，記錄觀察結(jié)果。請回答：
| 組別 | 一組 | 二組 | 三組 | 四組 |
| 處理 | 蘋果1(沒有與腐爛果肉接觸) | 蘋果2(與腐爛果肉接觸，果皮不破) | 蘋果3(與腐爛果肉接觸，果皮淺表劃破，沒有進(jìn)行處理) | 蘋果4(與腐爛果肉接觸，果皮淺表劃破，及時用酒精處理過) |
科目：高中生物 來源：2011屆安徽省阜陽三中高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題
為研究人工生態(tài)系統(tǒng)中大草履早和櫛毛蟲間的捕食關(guān)系的影響因素，某生物興趣小組設(shè)計兩組實驗：實驗一：在培養(yǎng)液中依次加入大草履蟲和櫛毛蟲，得到的種群數(shù)量變化曲線圖如甲圖所示；實驗二：在培養(yǎng)液中先加入沉渣作隱蔽場所，再同時加入大草履蟲和櫛毛蟲，得到種群數(shù)量變化曲線圖如乙圖所示。 
I．（1）兩種生物中， 是捕食者。
（2）若右圖表示大草履蟲遷入新的人工生態(tài)系統(tǒng)后，種群增長率隨時間的變化關(guān)系。該種群的增長方式為 。經(jīng)調(diào)查，在第10年時該種群數(shù)量為200只，估算該種群在此環(huán)境中的環(huán)境負(fù)荷量約為 只。
II．右圖表示一個簡單的食物網(wǎng)，如果要使B盡量多地從A獲得能量則A→C和A→B之間的能量傳遞效率分別是 和 。若人們將（草食）動物性食物與植物性食物的比例由1：1調(diào)整為1：4，地球可供養(yǎng)的人口數(shù)量會是原來的 倍。（能量傳遞效率按10%計算，結(jié)果精確到小數(shù)點后兩位數(shù)字）
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科目：高中生物 來源：2010屆天津一中高三第四次月考理科綜合生物試題 題型：綜合題
某生物興趣小組設(shè)計一個模擬實驗來研究人體的免疫系統(tǒng)的某種防御作用。實驗材料：可封口的無菌塑料透明袋4個、表面消毒的新鮮蘋果4個、腐爛的蘋果肉少許。實驗器具：無菌棉棒、牙簽、外用消毒酒精等。
小組同學(xué)將實驗分為四組分別作如下表所述處理。在實驗進(jìn)行的一星期中，每天定時觀察約15 min，記錄觀察結(jié)果。請回答：
| 組別 | 一組 | 二組 | 三組 | 四組 |
| 處理 | 蘋果1(沒有與腐爛果肉接觸) | 蘋果2(與腐爛果肉接觸，果皮不破) | 蘋果3(與腐爛果肉接觸，果皮淺表劃破，沒有進(jìn)行處理) | 蘋果4(與腐爛果肉接觸，果皮淺表劃破，及時用酒精處理過) |
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科目：高中生物 來源：2013屆黑龍江省高二第二次階段測試生物試卷 題型：綜合題
Ⅰ.據(jù)報道，美國耶魯大學(xué)的生物學(xué)家正在從事將病毒引誘到人體“陷阱細(xì)胞”中，以防止病毒繁殖的試驗研究。例如，HIV通過T細(xì)胞表面的CD4識別T細(xì)胞（如圖甲），如果給AIDS患者注射大量用CD4分子修飾過的紅細(xì)胞（如圖乙），則該紅細(xì)胞也會被HIV識別、入侵。但HIV在紅細(xì)胞中無法完成復(fù)制增殖，最后隨紅細(xì)胞的死亡而被清除，該方法目前已經(jīng)在小鼠體內(nèi)獲得階段性成果。
（1）病毒入侵人體后，主要由特異性免疫系統(tǒng)將其清除。人體的特異性免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和 、 、 等免疫活性物質(zhì)組成。
（2）人體成熟的紅細(xì)胞之所以能成為“陷阱細(xì)胞”，從細(xì)胞結(jié)構(gòu)角度分析是因為人體成熟的紅細(xì)胞 ，不具備HIV增殖的條件。
（3）T細(xì)胞與紅細(xì)胞共同來源于 細(xì)胞。T細(xì)胞在特異性免疫中的作用是：①受抗原刺激后產(chǎn)生淋巴因子，作用于B細(xì)胞；[來源:學(xué)_科_網(wǎng)Z_X_X_K]
② 。
Ⅱ．某生物興趣小組設(shè)計一個模擬實驗來研究人體的免疫系統(tǒng)的某種防御作用。實驗材料：可封口的無菌塑料透明袋4個、表面消毒的新鮮蘋果4個、腐爛的蘋果肉少許。實驗器具：無菌棉棒、牙簽、外用消毒酒精等。
小組同學(xué)將實驗分為四組分別作如下表處理。在實驗進(jìn)行的一星期中，每天定時觀察約15min，記錄觀察結(jié)果。請回答：
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組別
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一組
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二組[來源:Z|xx|k.Com]
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三組
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四組
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處理 |
蘋果1(沒有與腐爛果肉接觸) |
蘋果2(與腐爛果肉接觸，果皮不破) |
蘋果3(與腐爛果肉接觸，果皮淺表劃破，沒有進(jìn)行處理) |
蘋果4(與腐爛果肉接觸，果皮淺表劃破，及時用酒精處理過) |
（1）小組同學(xué)模擬的是人體非特異性免疫中 的屏障作用。實驗中，腐爛果肉模擬的是 。
（2）小組中一位同學(xué)不慎外傷出血，到醫(yī)院注射了破傷風(fēng)疫苗。若該同學(xué)注射疫苗后第二周感染了破傷風(fēng)桿菌，其體內(nèi)抗體迅速產(chǎn)生的主要原因是
。（2分）
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科目：高中生物 來源：2010屆天津一中高三第四次月考理科綜合生物試題 題型：綜合題
某生物興趣小組設(shè)計一個模擬實驗來研究人體的免疫系統(tǒng)的某種防御作用。實驗材料：可封口的無菌塑料透明袋4個、表面消毒的新鮮蘋果4個、腐爛的蘋果肉少許。實驗器具：無菌棉棒、牙簽、外用消毒酒精等。
小組同學(xué)將實驗分為四組分別作如下表所述處理。在實驗進(jìn)行的一星期中，每天定時觀察約15 min，記錄觀察結(jié)果。請回答：
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組別
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一組
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二組
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三組
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四組
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處理 |
蘋果1(沒有與腐爛果肉接觸)
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蘋果2(與腐爛果肉接觸，果皮不破) |
蘋果3(與腐爛果肉接觸，果皮淺表劃破，沒有進(jìn)行處理)
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蘋果4(與腐爛果肉接觸，果皮淺表劃破，及時用酒精處理過)
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(1)小組同學(xué)模擬的是人體非特異性免疫中＿＿＿＿＿＿＿＿的屏障作用。實驗中，腐爛果肉模擬的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(2)第三組實驗?zāi)M＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(3)小組中一位同學(xué)不慎外傷出血，到醫(yī)院注射破傷風(fēng)疫苗后出現(xiàn)輕度發(fā)熱現(xiàn)象，調(diào)節(jié)機(jī)體產(chǎn)熱的激素主要是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。若該同學(xué)注射疫苗后第二周感染了破傷風(fēng)桿菌，其體內(nèi)抗體迅速產(chǎn)生的主要原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(4)將病毒滅活后，除可作疫苗用于免疫預(yù)防外，還可在細(xì)胞工程中用于＿＿＿＿＿＿＿。
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科目：高中生物 來源：2014年新課標(biāo)高三生物二輪新題提升訓(xùn)練十七 基因工程和細(xì)胞工程（解析版） 題型：綜合題
某生物興趣小組對一種抗癌新藥進(jìn)行實驗時，以動物肝癌細(xì)胞為材料，測定抗癌藥物對體外培養(yǎng)細(xì)胞增殖的影響。請回答下列有關(guān)動物細(xì)胞培養(yǎng)的問題。
(1)在動物細(xì)胞培養(yǎng)時，將細(xì)胞所需的營養(yǎng)物質(zhì)按其種類和所需數(shù)量嚴(yán)格配制而成的培養(yǎng)基稱為________培養(yǎng)基。通常在培養(yǎng)基中還需要加入適量________等一些天然成分。細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5% CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行，CO2的作用是________________。另外，還應(yīng)該保證被培養(yǎng)的細(xì)胞處于________、________的環(huán)境。
(2)若用動物的肝臟組織塊制備肝細(xì)胞懸液，需要用________處理。
(3)在細(xì)胞生長過程中，當(dāng)細(xì)胞貼壁生長到一定程度時，其生長會受到抑制，這種現(xiàn)象稱為________。
(4)為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過程中細(xì)菌的污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的________。
(5)請你幫助興趣小組的同學(xué)分析本實驗，實驗的自變量是________，實驗組和對照組除了自變量不同外，其他處理均應(yīng)該相同，這是為了遵循實驗設(shè)計的________原則。
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