| A. | 在芽尖分生區(qū)有絲分裂前期和中期細(xì)胞中的染色體都是呈散亂分布的 | |
| B. | 在芽尖分生區(qū)有絲分裂后期細(xì)胞中,染色體的著絲點(diǎn)分裂,染色體的數(shù)目加倍 | |
| C. | 芽尖分生區(qū)細(xì)胞在該細(xì)胞周期結(jié)束后并沒(méi)有完成細(xì)胞分裂 | |
| D. | 在芽尖分生區(qū)有絲分裂末期細(xì)胞中會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞板和兩個(gè)細(xì)胞核 |
分析 秋水仙素誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)的原理:
1、秋水仙素能抑制紡錘體的形成,使子染色體不能移向細(xì)胞兩極,從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍.
2、該實(shí)驗(yàn)的步驟為選材→固定→解離→漂洗→染色→制片.
3、該實(shí)驗(yàn)采用的試劑有卡諾氏液(固定)、改良苯酚品紅染液(染色),體積分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸溶液和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液(解離).
解答 解:A、秋水仙素處理會(huì)影響有絲分裂前期紡錘體形成,所以在芽尖分生區(qū)有絲分裂前期和中期細(xì)胞中的染色體都是呈散亂分布的,A正確;
B、在芽尖分生區(qū)有絲分裂后期細(xì)胞中,染色體的著絲點(diǎn)分裂,染色單體分開(kāi)形成染色體,導(dǎo)致染色體的數(shù)目加倍,B正確;
C、由于沒(méi)有紡錘體對(duì)染色體的牽引,細(xì)胞不能正常進(jìn)入末期,所以芽尖分生區(qū)細(xì)胞在該細(xì)胞周期結(jié)束后并沒(méi)有完成細(xì)胞分裂,C正確;
D、在芽尖分生區(qū)有絲分裂末期細(xì)胞中不會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞板和兩個(gè)細(xì)胞核,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查低溫、秋水仙素處理誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類(lèi)試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)材料的選擇,實(shí)驗(yàn)選用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及分析、實(shí)驗(yàn)結(jié)果等,要求考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 能引發(fā)疾病,但沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu) | |
| B. | 沒(méi)有成形的細(xì)胞核,遺傳物質(zhì)是DNA | |
| C. | 其細(xì)胞中有線粒體、核糖體等多種細(xì)胞器 | |
| D. | 能引發(fā)傳染病,必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能生存 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 氧原子數(shù)目增加8個(gè) | B. | 肽鍵數(shù)目減少4個(gè) | ||
| C. | 肽鏈增加了2條 | D. | 丙氨酸的R基為-CH3 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{3}{4}$ | D. | $\frac{3}{8}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | ce段下降主要是由于氣孔關(guān)閉造成的 | |
| B. | 影響bc段光合速率的外界因素只有光照強(qiáng)度 | |
| C. | ce段與fg段光合速率下降的原因相同 | |
| D. | 該植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間區(qū)段是bg |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北滄州一中高一上第二次月考A卷生物卷(解析版) 題型:選擇題
右圖有關(guān)概念的分析,正確的是( )
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A. ①和②所示的過(guò)程都需要消耗細(xì)胞內(nèi)ATP水解釋放的能量
B. 只有①所示的過(guò)程能逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)
C. 大分子只有通過(guò)①所示的過(guò)程才能進(jìn)入細(xì)胞
D. 腌制蜜餞時(shí)蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與過(guò)程①和②有直接關(guān)系
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