下列各細胞結(jié)構(gòu)中，可能存在堿基互補配對現(xiàn)象的有（ ）
①染色體
②中心體
③紡錘體
④核糖體．
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
口算題卡北京婦女兒童出版社系列答案科目：高中生物 來源： 題型：解答題
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年沈陽鐵路實驗中學高二下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
主要在細胞核中合成、在細胞質(zhì)中發(fā)揮功能的物質(zhì)是
A．信使RNA B．RNA聚合酶 C．ATP D．血紅蛋白
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年沈陽鐵路實驗中學高二下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
下列敘述與下圖所示模型不相符的是（ ）
A．若x表示種群數(shù)量，則①可以代表出生率或遷入率
B．若x表示捕食鏈中第二營養(yǎng)級的總能量，則②代表第一營養(yǎng)級的總能量
C．若x表示大氣中的碳元素，則②可能代表光合作用
D．若x表示生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性，則①可能代表物種豐富度
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年沈陽鐵路實驗中學高二下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
人體內(nèi)水的來源包括（ ）
①飲水 ②食物中含的水 ③物質(zhì)氧化分解產(chǎn)生的水 ④蛋白質(zhì)合成時產(chǎn)生的水．
A．①② B．①②③ C．①②③④ D．①③④
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年沈陽鐵路實驗中學高二下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
關(guān)于酶的敘述，錯誤的是（ ）
A．同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中
B．低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)
C．酶通過降低化學反應(yīng)的活化能來提高化學反應(yīng)速度
D．酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個反應(yīng)的底物
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南南陽五校高二第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因(kanr)常作為標記基因，只有含卡那霉素抗性基因的細胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長。下圖為獲得抗蟲棉的技術(shù)流程。
請據(jù)圖回答下面的問題。
(1)A過程需要的酶有___________和___________。
(2)C過程的培養(yǎng)基除含有必要營養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外，還必須加入______________。
（3）目的基因的檢測最關(guān)鍵是看受體細胞是否含有目的基因，常用的方法為_________________，D過程應(yīng)該用__________________作為探針。
圖中是將抗蟲基因?qū)腚x體的棉花葉片細胞再進行____得到了新植株。另外一種方案也可以將抗蟲基因?qū)胫参锏腳_____中，再進行培養(yǎng)，導(dǎo)入成功的標志是____。
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南南陽五校高二第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖是細胞吸水力隨質(zhì)壁分離程度變化的曲線。下列相關(guān)敘述中，正確的是( )
A.細胞吸水力與質(zhì)壁分離程度呈負相關(guān)
B.細胞不發(fā)生質(zhì)壁分離就沒有吸水力
C.在細胞可承受的濃度范圍內(nèi)，如果增大外界溶液的
濃度，則細胞的質(zhì)壁分離程度更高
D.在質(zhì)壁分離復(fù)原的過程中，細胞吸水力應(yīng)逐漸升高
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