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11.圖為豌豆的葉肉細(xì)胞部分亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,相關(guān)敘述正確的有幾項(xiàng)(  )
①該細(xì)胞內(nèi)還應(yīng)具有中心體等多種細(xì)胞器
②1、2、3、5中都含有RNA
③有些真核細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有5也能進(jìn)行有氧呼吸
④若將該細(xì)胞制作成臨時(shí)裝片,可用于觀察植物細(xì)胞的有絲分裂
⑤在黑暗條件下,該細(xì)胞能產(chǎn)生[H]和ATP,但不能進(jìn)行暗反應(yīng).
A.1B.2C.3D.4

分析 分析題圖:圖示為某高等植物葉肉細(xì)胞部分亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中結(jié)構(gòu)1為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);結(jié)構(gòu)2為葉綠體,是光合作用的場(chǎng)所;結(jié)構(gòu)3為細(xì)胞核,是遺傳和代謝的控制中心;結(jié)構(gòu)4為液泡;結(jié)構(gòu)5為線粒體,是有氧呼吸的主要場(chǎng)所.

解答 解:①豌豆是高等植物,而高等植物細(xì)胞不含中心體,①錯(cuò)誤;
②1細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、2葉綠體、3細(xì)胞核、5線粒體中都含有RNA,②正確;
③5是線粒體,是真核細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所,因此真核細(xì)胞中沒(méi)有5不能進(jìn)行有氧呼吸,③錯(cuò)誤;
④該細(xì)胞含有大液泡,已經(jīng)高度分化,不再分裂,因此不能用于觀察植物細(xì)胞有絲分裂,④錯(cuò)誤;
⑤在黑暗條件下,該細(xì)胞能通過(guò)呼吸作用產(chǎn)生[H]和ATP,但不能進(jìn)行暗反應(yīng),⑤正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合某高等植物葉肉細(xì)胞部分亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖示各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北定州中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),某家族涉及甲、乙兩種單基因遺傳。ㄏ嚓P(guān)基因依次為A、a和B、b),遺傳系譜圖如圖1所示?蒲袡C(jī)構(gòu)對(duì)該家族中的部分個(gè)體進(jìn)行了這兩對(duì)基因的凝膠電泳分離,所得帶譜如圖2所示,四種條帶各代表一種基因。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問(wèn)題。

(1)甲病的遺傳方式是_______________,乙病的遺傳方式是_______________。

(2)Ⅱ5的基因型是_______________,Ⅰ1與Ⅱ4基因型相同的概率是_______________,Ⅲ1為純合子的幾率是_______________。

(3)電泳帶譜中,條帶1代表的是基因_______________,若對(duì)I4進(jìn)行基因的凝膠電泳分離,所得帶譜含有條帶的情況是_______________(用條帶序號(hào)回答)。

(4)若對(duì)Ⅰ4進(jìn)行基因的凝膠電泳分離,所得帶譜含有三條條帶;且已知自然人群中,男性不患乙病的幾率為81%,則Ⅱ1與Ⅱ2生下甲、乙兩病兼患的孩子的概率是_______________。

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高一下期中考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題

以下關(guān)于細(xì)胞凋亡的敘述,正確的是

A.細(xì)胞凋亡是一種非自然的生理過(guò)程 B.衰老的生物體中,細(xì)胞都處于凋亡狀態(tài)

C.細(xì)胞凋亡是由細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)所控制的 D.細(xì)胞死亡是細(xì)胞凋亡的同義詞

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧五校協(xié)作體高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

激素含量相對(duì)穩(wěn)定對(duì)維持穩(wěn)態(tài)有重要作用。下圖是人體部分穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)示意圖(A、B、C、D表示激素)。據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)寒冷冬季在室外久留的人,體內(nèi)激素________(填字母)分泌明顯增多,以增加產(chǎn)熱,此時(shí)機(jī)體的耗氧量會(huì)____________。

(2)當(dāng)血糖濃度降低時(shí),下丘腦接受刺激后,興奮經(jīng)神經(jīng)細(xì)胞傳遞,其末梢內(nèi)____________釋放神經(jīng)遞質(zhì)與胰島A細(xì)胞膜上的____________結(jié)合,導(dǎo)致胰高血糖素分泌增多,引起血糖濃度升高。

(3)人體內(nèi)調(diào)節(jié)水平衡的激素主要是____________;該激素是由圖中____________分泌的。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制,①~⑧表示相互作用的過(guò)程或相關(guān)物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)若⑦表示促性腺激素,對(duì)⑦的分泌具有調(diào)節(jié)作用的激素是促性腺激素釋放激素和(雌或雄)性激素,
該調(diào)節(jié)方式稱為反饋(激素)調(diào)節(jié).
(2)若⑤表示細(xì)胞免疫過(guò)程,則能使被病原體感染的宿主細(xì)胞裂解死亡的是效應(yīng)T
細(xì)胞,此過(guò)程是通過(guò)細(xì)胞膜的信息交流(細(xì)胞識(shí)別)功能來(lái)完成完成的.
(3)圖中③、⑤可以代表的物質(zhì)依次是A、F(用字母表示)
A.神經(jīng)遞質(zhì)  B.載體蛋白  C.性激素  D.血紅蛋白  E.呼吸酶   F.抗體
(4)關(guān)于下丘腦功能的敘述,正確的是C.
①參與控制生物的節(jié)律行為;②能產(chǎn)生調(diào)節(jié)水平衡的激素;③可合成和分泌促甲狀腺激素;④有體溫調(diào)節(jié)中樞;
A.①③B.②③④C.①②④D.①④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.圖甲、乙為探究酵母菌呼吸作用方式實(shí)驗(yàn),圖丙是在特定光照強(qiáng)度下柑橘幼苗光合速率的測(cè)定裝置,根據(jù)有關(guān)實(shí)驗(yàn)和細(xì)胞代謝方面的知識(shí)回答問(wèn)題.

(1)圖甲和乙實(shí)驗(yàn)為對(duì)比(對(duì)照、對(duì)比)實(shí)驗(yàn). 檢測(cè)B中有無(wú)酒精生成用酸性重鉻酸鉀溶液試劑,顏色由橙色變?yōu)榛揖G色.
(2)若丙裝置放在適宜光下一段時(shí)間,有色液滴會(huì)向右(左、右、不)移動(dòng).
(3)若要用丙裝置測(cè)量幼苗在某一光強(qiáng)下的光合速率,由于燈光照射后會(huì)引起裝置內(nèi)溫度改變,從而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差,采取什么措施可以校正誤差?將植物換成等量的死植物,其他條件不變.
(4)為了進(jìn)一步研究柑橘的光合作用影響因素.某同學(xué)觀測(cè)了不同光照條件下生長(zhǎng)的柑橘,結(jié)果見(jiàn)下表,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
光照強(qiáng)度
 
葉色
 
平均葉面積(cm2
 
氣孔密度(個(gè)m-2
 
凈光合速率
 
強(qiáng)淺綠13.6(100%)826(100%)4.33(100%)
20.3(100%)768(93%)4.17(96%)
深綠28.4(209%)752(91%)3.87(89%)
(注:括號(hào)內(nèi)的百分?jǐn)?shù)以強(qiáng)光照的數(shù)據(jù)作為參考)
①CO2以自由擴(kuò)散方式進(jìn)入葉綠體后,與C5結(jié)合而被固定,固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供的ATP、[H].
②在弱光下,柑橘通過(guò)增加葉面積和提高葉綠素含量來(lái)吸收更多的光能,以適應(yīng)弱光環(huán)境.
③對(duì)強(qiáng)光下生長(zhǎng)的柑橘適度遮陰,持續(xù)觀測(cè)葉色、葉面積和凈光合速率,這三個(gè)指標(biāo)中,最先發(fā)生改變的是凈光合速率,最后發(fā)生改變的是葉面積.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.某油料作物種子在溫度適宜、水分充足、通氣良好的黑暗環(huán)境中培養(yǎng),測(cè)得萌發(fā)種子的干重變化、種子中激素甲和激素乙的含量變化如圖所示.

(1)為檢測(cè)某油料作物子葉中的脂肪,可將某油料作物種子研磨成勻漿,滴加蘇丹Ⅲ(Ⅳ)染色觀察,也可以制作子葉的臨時(shí)裝片,用顯微鏡觀察染色情況.
(2)種子萌發(fā)過(guò)程中因H2O含量的變化,鮮重呈現(xiàn)出持續(xù)上升的趨勢(shì),導(dǎo)致a~b段干重呈現(xiàn)上升的元素是O(從C、H、O等元素中選填)
(3)若a點(diǎn)測(cè)得吸收氧氣與釋放二氧化碳體積之比為1:3,則利用有氧呼吸的葡萄糖和用于無(wú)氧呼吸的葡萄糖物質(zhì)的量之比為1:6
(4)激素乙為赤霉素,其生理功能為解除休眠、促進(jìn)萌發(fā),激素甲為脫落酸,主要分布在將要脫落的器官和組織中.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖為某高等雄性動(dòng)物的精原細(xì)胞染色體和基因組成示意圖.請(qǐng)分析回答:
(1)圖中A和a稱為等位基因.
(2)圖中①和②叫做同源染色體.
(3)該細(xì)胞產(chǎn)生的配子有2種,比例為1:1.
(4)該生物測(cè)交,后代有4種表現(xiàn)型,其中與該生物不同的類型有3種,測(cè)交后代表現(xiàn)型比例為1:1:1:1.
(5)該生物自交,后代有9種基因型,4種表現(xiàn)型.表現(xiàn)型比為9:3:3:1.后代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體的比例為$\frac{1}{4}$.
(6)該生物與aaBB個(gè)體交配,后代表現(xiàn)型有2種,比例為1:1.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.炭疽病是由炭疽桿菌引起的一種人畜共患傳染病.對(duì)炭疽病疑似患者,可通過(guò)噬菌體裂解實(shí)驗(yàn)確診.

(1)為從炭疽病疑似患者體內(nèi)分離出炭疽桿菌,將采集到的患者皮膚膿胞滲出物稀釋后滴于培養(yǎng)基表面,用涂布器涂勻,這種接種方法稱為稀釋涂布平板法.
(2)用該方法統(tǒng)計(jì)樣本菌落數(shù)時(shí)是否需要對(duì)照組?需要.為什么?因?yàn)樾枰袛嗯囵B(yǎng)基是否被雜菌污染.
(3)如圖為細(xì)菌鑒定的實(shí)驗(yàn)流程.圖中III的液體培養(yǎng)基由澄清變渾濁的原因是細(xì)菌大量繁殖.在實(shí)驗(yàn)Ⅳ中,先用無(wú)菌滴管吸取實(shí)驗(yàn)Ⅲ中的培養(yǎng)物滴于平板培養(yǎng)基表面,再用涂布器涂勻,經(jīng)培養(yǎng)得到如圖中Ⅳ的6個(gè)菌落.然后在平板培養(yǎng)基的④⑤⑥或①②③(填數(shù)字標(biāo)號(hào))菌落上滴加含噬菌體液體.觀察并記錄結(jié)果.
(4)用炭疽桿菌進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后,所有用過(guò)的培養(yǎng)液、培養(yǎng)基等必須經(jīng)過(guò)滅菌處理后才能丟棄,以防止培養(yǎng)物的擴(kuò)散,污染環(huán)境.

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