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(8)洋蔥在歐美被譽為蔬菜皇后”。某實驗小組的同學(xué)利用洋蔥進行了相關(guān)實驗。

1)他們首先用鑷子扯下一條洋蔥根,用刀片將根切成數(shù)段(如圖所示),并選取其中的一段作為觀察細胞有絲分裂的材料,其中可能獲得成功的區(qū)段

2)在洋蔥根培養(yǎng)的過程中,大家發(fā)現(xiàn)由于換水不及時,經(jīng)常出現(xiàn)爛根現(xiàn)象,某同學(xué)推測可能是由于 造成的;他們用 溶液進行檢測,發(fā)現(xiàn)溶液變成 色,說明該同學(xué)的推測正確。

3)洋蔥肥大的鱗莖中含糖類8.5%,該小組的同學(xué)為了探究洋蔥肥大的鱗莖中所含糖類是淀粉還是可溶性還原糖,他們進行了相關(guān)實驗。假設(shè)你是其中的一員,請完善實驗步驟并回答相關(guān)問題。

a.實驗步驟:

制備洋蔥組織樣液,取A、B兩支試管,各加入2 mL樣液。

A試管中加入 ,搖勻, 2 min,觀察試管中的顏色變化。

B試管中加入 ,觀察試管中的顏色變化。

b可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象及結(jié)論:

若實驗結(jié)果證明洋蔥肥大的鱗片葉中所含的糖不是可溶性還原糖是淀粉,則依據(jù)的實驗現(xiàn)象是 。

 

1

2)無氧呼吸產(chǎn)生酒精 酸性重鉻酸鉀 灰綠

3a2ml(適量)現(xiàn)配的斐林試劑 水浴加熱或放在水溫為50~60度的大燒杯中加熱 2滴(適量)碘液

bA試管無磚紅色沉淀,B試管有藍色出現(xiàn)

【解析】

試題分析:(1)根尖細胞由上至下的排列為分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)、根冠。其中分生區(qū)發(fā)生有絲分裂。

2)換水不及時,水內(nèi)氧氣不足,無法進行有氧呼吸。無氧呼吸產(chǎn)生的酒精導(dǎo)致爛根。

3)還原性糖的實驗中,所用試劑是菲林試劑,并且水浴加熱,是糖類和試劑發(fā)生反應(yīng)。還原性糖與試劑生產(chǎn)磚紅色沉淀,非還原性糖滴碘液成藍色。

考點:本題考查生物組織中化合物的鑒定,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,包括理解實驗?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆甘肅蘭州一中高一上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

撕取紫色洋蔥外表皮,分為兩份,假定兩份外表皮細胞的大小、數(shù)目和生理狀態(tài)一致,一份在完全營養(yǎng)液中浸泡一段時間,浸泡后的外表皮稱為甲組;另一份在蒸餾水中浸泡相同的時間,浸泡后的外表皮稱為乙組。然后,兩組外表皮都用濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液處理,一段時間后表皮細胞中的水分不再減少。此時甲、乙兩組細胞水分滲出量的大小,以及水分運出細胞的方式是

A.甲組細胞的水分滲出量與乙組細胞的相等,主動運輸

B.甲組細胞的水分滲出量比乙組細胞的高,主動運輸

C.甲組細胞的水分滲出量比乙組細胞的低,被動運輸

D.甲組細胞的水分滲出量與乙組細胞的相等,被動運輸

 

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科目:高中生物 來源:2016屆湖南益陽箴言中學(xué)高一上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

對細胞中某些物質(zhì)的組成進行分析,可以作為鑒定真核生物的不同個體是否為同一物種的輔助手段,一般不采用的物質(zhì)是

A.核苷酸 BDNA CRNA D.蛋白質(zhì)

 

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科目:高中生物 來源:2016屆湖南師大附中高一上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

某種蛇體色的遺傳如下圖所示,當(dāng)兩種色素都沒有時表現(xiàn)為白色。選純合的黑蛇與純合的橘紅蛇作為親本進行雜交,下列說法錯誤的是

A.親本黑蛇和橘紅蛇的基因型分別為BBoo、bbOO

BF1的基因型全部為BbOo,表現(xiàn)型全部為花紋蛇

C.讓F1花紋蛇相互交配,后代花紋蛇中純合子的比例為1/16

D.讓F1花紋蛇與雜合的橘紅蛇交配,其后代出現(xiàn)白蛇的概率為1/8

 

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科目:高中生物 來源:2016屆湖南師大附中高一上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

植物氣孔是由兩個保衛(wèi)細胞組成的,其張開度有多種調(diào)節(jié)機制,其中的一個調(diào)節(jié)機制如右圖所示,則下列說法錯誤的是

A.當(dāng)SO2濃度過高時,可能會抑制光合速率

BABA在一定程度上可幫助植物免受SO2的破壞

C.當(dāng)SO2濃度過高時,植物體內(nèi)C3的含量上升

DCO2進出保衛(wèi)細胞的方式為自由擴散

 

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科目:高中生物 來源:2016屆湖北黃石高一上期期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

7分)下列圖1表示由許多單體連接成的某多聚體的一個片段,圖2表示構(gòu)成某多聚體的單體分子。

 

 

1)若圖1多聚體是植物細胞壁的組成成分,則該物質(zhì)是 ,其單體為 ;若圖1中組成多聚體的單體為果糖,則它與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質(zhì)是

2)若圖1多聚體具有免疫功能,在不考慮其他單體連接的情況下,形成上述多聚體的過程中,相對分子質(zhì)量減少了

32所示單體構(gòu)成的不同的多聚體分子的差異在于 (填標(biāo)號)的不同;若是胞嘧啶,則當(dāng) 時,該圖代表核糖核苷酸;若是胸腺嘧啶,則該體是 。

 

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科目:高中生物 來源:2016屆湖北黃石高一上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為某植物葉肉細胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),下列有關(guān)敘述錯誤的是

AA中的膜除了酶以外還具有色素,而B中的膜則不具有色素

BB中的[H]主要來自于丙酮酸的分解,其反應(yīng)速率受溫度影響

CAB兩種生物膜所在的細胞器中含有少量的遺傳物質(zhì)

D.由于氧氣分子可能自由進出圖A、B兩種膜,因此這兩種膜不具有選擇透過性

 

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科目:高中生物 來源:2016屆湖北黃石高一上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

在患急性腸炎時,要及時注射生理鹽水;不慎受傷后,要用0.9%的鹽水清潔傷口;在高溫作業(yè)時,要喝淡鹽水。上述三種做法與下列主要原因分析對應(yīng)正確的是

消毒  維持水分代謝平衡  維持無機鹽代謝平衡 

降溫  是細胞的等滲溶液并有清潔作用

A①②④ B③⑤② C②⑤③ D②③④

 

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科目:高中生物 來源:2016屆湖北武漢二中高一上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列對生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次由小到大的研究的正確順序是 ( 。

A.細胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

B.細胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→種群→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)

C.細胞→組織→器官→系統(tǒng)→種群→生物體→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

D.細胞→組織→器官→生物體→系統(tǒng)→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

 

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同步練習(xí)冊答案