| A. | 遞質和激素發(fā)揮作用后均失去活性 | |
| B. | 神經細胞釋放的乙酰膽堿需經血液運輸發(fā)揮作用 | |
| C. | 激素產生后,隨血液運輸,只運輸給其對應的靶器官或靶細胞 | |
| D. | 激素經過直接參與靶細胞的生命活動來實現(xiàn)對靶細胞的調節(jié) |
分析 1、激素由內分泌腺分泌的,在激素同受體結合后,激素原本的結構發(fā)生了改變,不再具有原來激素具有的生物學效應,就叫做滅活.激素調節(jié)的三個特點:①微量和高效;②通過體液運輸;③作用于靶器官、靶細胞.
2、神經遞質是由神經元釋放的,與突觸后膜上受體特異性結合后就被滅活.神經遞質有興奮和抑制兩種類型.
解答 解:A、遞質和激素發(fā)揮作用后均失去活性,A正確;
B、神經細胞釋放的乙酰膽堿屬于神經遞質,通過突觸間隙(組織液)作用于突觸后膜,不經過血液的運輸,B錯誤;
C、激素產生后,隨血液運輸,運輸?shù)饺砀魈,只作用于其對應的靶器官或靶細胞,C錯誤;
D、激素不直接參與靶細胞的生命活動,D錯誤.
故選:A.
點評 本題主要考查激素和神經遞質的特點,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 甲基綠吡羅紅混合染色劑可以使RNA呈現(xiàn)綠色,DNA呈現(xiàn)紅色 | |
| B. | 分離葉綠體中的色素時,不同色素水層析液在濾紙上的擴散速度不同 | |
| C. | 可以用菲林試劑檢測葡萄糖、果糖、麥芽糖等還原糖 | |
| D. | 人的口腔上皮細胞經健那綠染色液染色后,可以看到成藍綠色的線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 食物缺碘--甲狀腺激素 | B. | 食物過咸--抗利尿激素 | ||
| C. | 過度饑餓--胰島素 | D. | 溫度過高--腎上腺素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 乙可以導致丙的形成 | B. | 甲和乙均可以導致丁的形成 | ||
| C. | 甲可以導致丁或戊兩種情形的產生 | D. | 乙可以導致戊的形成而甲不可以 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | ①②③ | B. | ②③ | C. | ②③④ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源:2016屆東莞市高三5月適應性考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于植物激素或植物生長調節(jié)劑應用的說法,不正確的是
A.用乙烯利處理鳳梨促進果實成熟
B.用細胞分裂素處理水稻幼苗促進細胞分裂
C.用赤霉素處理大麥種子誘導α-淀粉酶產生
D.用萘乙酸處理二倍體西瓜幼苗得到多倍體西瓜
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南信陽息縣三中高一下學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于人類遺傳病的檢測和預防的敘述,正確的是( )
A.患苯丙酮尿癥的婦女與正常男性生育的后代適宜選擇生女孩
B.羊水檢測是產前診斷的惟一手段
C.產前診斷能有效地檢測胎兒是否患有遺傳病或先天性疾病
D.遺傳咨詢的第一步就是分析確定遺傳病的傳遞方式
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建莆田八中高一下學期第二次月考生物(文)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是人體某組織結構示意圖,①②③④分別表示人體內不同部位的液體,據(jù)圖判斷下列說法正確的是( )
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A.人體的內環(huán)境由①②③④組成
B.②中含激素、血紅蛋白、乳酸、二氧化碳等物質
C.漿細胞分泌的抗體先進入③,再進入④
D.血漿中的氧進入組織細胞的途徑是②→③→④
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