| A. | 標本染色較深,應選用凹面反光鏡和大光圈 | |
| B. | 將位于視野內(nèi)左上方的圖象移向中央,應向左上方移動裝片 | |
| C. | 轉(zhuǎn)換高倍物鏡之前,應先將所要觀察的圖象移到視野的正中央 | |
| D. | 若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察,需先升高鏡筒,以免鏡頭碰壞裝片 |
分析 光學顯微鏡的使用步驟:
1、取鏡和安放①右手握住鏡臂,左手托住鏡座.②把顯微鏡放在實驗臺上,略偏左.安裝好目鏡和物鏡.
2、對光①轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對準通光孔.注意,物鏡的前端與載物臺要保持2厘米的距離. ②把一個較大的光圈對準通光孔.左眼注視目鏡內(nèi),右眼睜開,便于以后觀察畫圖.轉(zhuǎn)動反光鏡,看到明亮視野.
3、觀察 ①安裝裝片:把所要觀察的載玻片放到載物臺上,用壓片夾壓住,標本要正對通光孔. ②調(diào)焦:轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標本,直到物鏡接近載玻片.這時左眼向目鏡內(nèi)看,同時反向轉(zhuǎn)動粗準焦,使鏡筒緩緩上升,直到找到物像,物像不清晰,再調(diào)節(jié)細準焦螺旋,使物像更加清晰.
4、最后整理實驗臺
注意事項:①用顯微鏡觀察標本時,首先要轉(zhuǎn)動圖中標號為粗準焦螺旋的部件.使鏡筒下降到接近玻片標本為止,然后,用 左眼觀察目鏡,再調(diào)節(jié)鏡筒使之 上升,直到找到物象為止.②觀察時應先選用 低倍物鏡轉(zhuǎn)動F 轉(zhuǎn)換器再轉(zhuǎn)換高倍鏡.③在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像,所以我們移動玻片標本時,標本移動的方向正好與物像移動的方向相反.
解答 解:A、標本染色較深,光線會較暗,所以應用凹面反光鏡和大的光圈,A正確;
B、顯微鏡下的像是的倒立的,所以在視野的左上方實質(zhì)是在右下方,要移到視野中央應向左上方移動,B正確;
C、在轉(zhuǎn)換到高倍鏡之前必須將觀察的圖象移到視野中央,C正確;
D、轉(zhuǎn)換高倍物鏡時一定不能動粗準焦螺旋,即提升鏡筒,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查顯微鏡的使用相關知識,意在考察考生對知識點的理解和應用能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 膽固醇、脂肪酸、脂肪酶 | B. | DNA、RNA、磷脂 | ||
| C. | 氨基酸、核苷酸、磷酸 | D. | 性激素、纖維素、胰島素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 噬菌體侵染細菌的實驗比肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗更有說服力 | |
| B. | 若32P標記組的上清液有放射性,則可能原因是攪拌不充分 | |
| C. | 將S型細菌的DNA與R型活細菌共同培養(yǎng),培養(yǎng)基中仍有R型細菌的出現(xiàn) | |
| D. | 肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗不能證明DNA是S型細菌的遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 接種疫苗后機體會產(chǎn)生相應抗體 | |
| B. | 抗體的化學本質(zhì)是球蛋白 | |
| C. | 抗體能直接清除宿主細胞內(nèi)的抗原 | |
| D. | 相同病毒二次入侵時,抗體產(chǎn)生多而快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 在低倍鏡下發(fā)現(xiàn)一細胞在視野的右上方,此時應向左下方移動裝片才能將其移到視野中央,然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換高倍鏡 | |
| B. | 在10x物鏡和10x目鏡下,顯微鏡的視野被16個細胞充滿,若轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換40x的物鏡后,還能在視野中觀察到4個細胞 | |
| C. | 視野中有異物,轉(zhuǎn)動目鏡發(fā)現(xiàn)異物不動,移動裝片異物也不動,則異物可能在物鏡上 | |
| D. | 使用高倍鏡觀察時,先用粗準焦螺旋調(diào)節(jié),再用細準焦螺旋調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 調(diào)節(jié)血液的酸堿平衡 | B. | 構(gòu)成紅細胞中的血紅蛋白 | ||
| C. | 構(gòu)成血漿中的血漿蛋白 | D. | 促進更多紅細胞的產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | ⑥④②③⑤① | B. | ④③②⑤⑥① | C. | ④②⑥⑤③① | D. | ④⑥③②⑤① |
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