蛋白質(zhì)工程的設(shè)計(jì)程序中正確的一組是( )
①合成蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu) ②基因的脫氧核苷酸序列 ③mRNA ④蛋白質(zhì)預(yù)期功能 ⑤推測(cè)氨基酸序列 ⑥蛋白質(zhì)的預(yù)期結(jié)構(gòu)
A.⑥→②→③→④→⑤→① B.⑤→④→③→⑥→①→②
C.④→⑥→⑤→②→③→① D.②→③→⑤→①→⑥→④
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆福建惠安嘉惠中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明了( )
A.蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì) B. 多糖是遺傳物質(zhì)
C. DNA是遺傳物質(zhì) D.RNA是遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆福建德化三中高二理科第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
菟絲子是一種非常特殊的植物,它的細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體,它的莖是一種纏繞莖,攀附在其他植物上生長(zhǎng),并且從接觸宿主的部位伸出尖刺,戳入宿主直達(dá)韌皮部,吸取養(yǎng)分以維持生活。下列關(guān)于菟絲子的說(shuō)法或推測(cè)中不正確的是( )
A.菟絲子是營(yíng)寄生生活的植物
B.菟絲子是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者
C.菟絲子的生長(zhǎng)不需要光照
D.菟絲子屬于自養(yǎng)型生物
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆福建四地六校高二下期第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖甲表示某島嶼上幾類主要生物的食物關(guān)系,圖乙表示兔進(jìn)入該島嶼后的種群數(shù)量變化曲線。請(qǐng)分析回答:
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(1)從生態(tài)系統(tǒng)成分看,該島的生物除了圖甲出現(xiàn)的以外還必須有 。昆蟲與鼠之間屬于 關(guān)系。
(2)鳥的糞便仍含有一部分能量,這些能量屬于 同化的能量。若鼬通過(guò)捕食鼠和捕食鳥獲得的能量相同,則鼬每增加1kg體重,至少需要草 kg。
(3)圖乙中,若在a點(diǎn)用標(biāo)志重捕法調(diào)查兔的種群密度,第一次捕獲100只并全部標(biāo)記后釋放回環(huán)境中。第二次捕獲了80只,其中有20只帶有標(biāo)記,則該島野兔種群的K值約為 只。若在第二次捕獲過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)島上有脫落的標(biāo)記(某些帶標(biāo)記的野兔被鼬捕食,標(biāo)記不影響兔被捕食)。這種情況下,估算的K值 (偏高、偏低、不變)。
(4)鼬能夠根據(jù)鼠、鳥留下的氣味而捕食它們,同樣,鼠和鳥也能依據(jù)鼬的氣味躲避鼬的獵捕,從而維持種群在生態(tài)系統(tǒng)中的相對(duì)穩(wěn)定。這個(gè)實(shí)例說(shuō)明了信息傳遞能夠 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆福建四地六校高二下期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,“→”表示碳的流動(dòng)方向,下列說(shuō)法正確的是( )
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A.圖中A是生產(chǎn)者,B、D、E是消費(fèi)者,C是分解者
B.該生態(tài)系統(tǒng)的成分包括A、B、C、D、非生物的物質(zhì)和能量
C.該生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)可表示為:A→D→E→B
D.E每增加1kg的體重,至少需要25kg的A
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆福建四地六校高二下期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)基因工程的敘述,不正確的是( )
A.轉(zhuǎn)基因植物操作時(shí),受體細(xì)胞用植物的受精卵或者體細(xì)胞均可
B.限制酶一般不切割自身的DNA分子,只切割外DNA
C.DNA連接酶連接的是黏性末端兩條主鏈上的磷酸和脫氧核糖
D.作為基因工程的載體質(zhì)粒,因?yàn)槠渚哂心茏晕覐?fù)制,含有標(biāo)記基因,為單鏈DNA等特點(diǎn)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆福建四地六校高二下期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的正確敘述是( )
①負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)
②“遭到破壞,恢復(fù)原狀”屬于抵抗力穩(wěn)定性
③人們對(duì)自然生態(tài)系統(tǒng)“干擾”不應(yīng)超過(guò)其承受能力
④熱帶雨林遭到嚴(yán)重的砍伐后,其恢復(fù)力穩(wěn)定性仍很強(qiáng)
A.①④ B.②③ C.①③ D.②④
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆福建廈門杏南中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(6分)下圖是體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境的關(guān)系示意圖。請(qǐng)回答
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(1)圖中的編號(hào)②、③、④分別是____________、 ____________、______________。它們構(gòu)成的液體環(huán)境叫做_________________。
(2)細(xì)胞生活的液體環(huán)境必須保持相對(duì)穩(wěn)定,細(xì)胞才能進(jìn)行正常的生命活動(dòng),其中細(xì)胞外液的理化性質(zhì)不斷處于動(dòng)態(tài)平衡之中,其理化性質(zhì)的三個(gè)主要方面包括___________、_____________和酸堿度。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆福建南安僑光中學(xué)高二下期第一次階段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
將禾本科植物的幼苗尖端放在瓊脂小塊上,正中插入生長(zhǎng)素不能通過(guò)的云母片,瓊脂被分成相等的兩部分。單側(cè)光照射后,瓊脂內(nèi)生長(zhǎng)素含量( )
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A.左右相等B.左多右少C.左少右多D.左右均無(wú)
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