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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、經(jīng)過原代培養(yǎng)后,細(xì)胞發(fā)生分化形成不同的組織和器官 |
| B、動(dòng)物細(xì)胞要經(jīng)過傳代培養(yǎng),才能進(jìn)行原代培養(yǎng) |
| C、動(dòng)物細(xì)胞在原代培養(yǎng)過程中,細(xì)胞的遺傳物質(zhì)非常容易發(fā)生改變 |
| D、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)是其他動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)的基礎(chǔ) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、細(xì)胞代謝產(chǎn)生廢物及時(shí)排除細(xì)胞 |
| B、病菌、病毒等病原微生物能侵入細(xì)胞 |
| C、細(xì)胞能吸收其代謝所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) |
| D、細(xì)胞能分泌一些分泌物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、①② | B、③④ | C、①②③④ | D、② |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、檢測(cè)生物組織中的油脂一般需進(jìn)行徒手切片 |
| B、所用檢測(cè)劑為蘇丹Ⅲ染液 |
| C、用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)為使視野清晰可直接使用高倍物鏡 |
| D、本實(shí)驗(yàn)中可以用50%的乙醇溶液洗去多余的染料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、造成資源消耗加快 |
| B、導(dǎo)致環(huán)境污染加劇 |
| C、造成生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性下降 |
| D、導(dǎo)致環(huán)境容納量增大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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