Question

如圖表示酵母菌在不同的氧濃度下O₂吸收量和CO₂生成量的變化，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中曲線QR區(qū)段CO₂生成量急劇減少的主要原因是

 

．
（2）

 

點(diǎn)的生物學(xué)含義是無(wú)氧呼吸消失點(diǎn)；你認(rèn)為氧濃度應(yīng)調(diào)節(jié)到

 

點(diǎn)的對(duì)應(yīng)濃度，更有利于蔬菜的儲(chǔ)存，試說(shuō)明理由：

 

．
（3）若圖中的AB段與BC段的距離等長(zhǎng)，說(shuō)明此時(shí)有氧呼吸釋放的CO₂與無(wú)氧呼吸釋放的CO₂相比

 

（填“一樣多”或“更多”或“更少”），有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無(wú)氧呼吸的

 

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Answer 1

考點(diǎn)：無(wú)氧呼吸的概念與過(guò)程,有氧呼吸的過(guò)程和意義

專題：

分析：有氧呼吸、無(wú)氧呼吸隨O₂濃度變化的特點(diǎn)，綜合考查生解讀曲線、根據(jù)已知曲線解決相關(guān)實(shí)際問(wèn)題的能力．降低呼吸作用有利于蔬菜儲(chǔ)存．

解答： 解：（1）氧氣抑制無(wú)氧呼吸而促進(jìn)有氧呼吸，在QR區(qū)段因氧氣濃度增加抑制了無(wú)氧呼吸，有氧呼吸因氧氣濃度低也較弱 
（2）Q點(diǎn)只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，P點(diǎn)只進(jìn)行有氧呼吸，在QP段兩種呼吸都存在，R點(diǎn)兩種呼吸產(chǎn)生的CO₂ 總量最少，消耗的有機(jī)物最少 
（3）有氧呼吸的反應(yīng)式：C₆H₁₂O₆+6H₂0+6O₂

酶

6CO₂+12H₂O+能量，無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式：C₆H₁₂O₆（葡萄糖）

酶

2C₂H₅OH （酒精）+2CO₂+少量能量，有氧呼吸中消耗的O₂和產(chǎn)生的CO₂的物質(zhì)的量相等，AB段與BC段的距離等長(zhǎng)，則B點(diǎn)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸釋放的CO₂量相等，因此消耗的葡萄糖的物質(zhì)的量之比為

1

3

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故答案為：
（1）氧氣濃度增加，無(wú)氧呼吸受抑制，此時(shí)有氧呼吸程度也較弱
（2）P　  R　  此時(shí)有氧呼吸強(qiáng)度較低，同時(shí)又抑制了無(wú)氧呼吸，蔬菜中的有機(jī)物消耗最少
（3）一樣多 　    

1

3

點(diǎn)評(píng)：本題考查的有氧呼吸和無(wú)氧呼吸隨O₂濃度變化的特點(diǎn)，綜合考查了學(xué)生解讀曲線、根據(jù)已知曲線解決相關(guān)實(shí)際問(wèn)題的能力．解題時(shí)應(yīng)注意一些關(guān)鍵點(diǎn)的解讀：如Q點(diǎn)只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，P點(diǎn)只進(jìn)行有氧呼吸．