| A. | Na+和K+出入細(xì)胞是主動(dòng)運(yùn)輸?shù)倪^程 | |
| B. | 說明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性 | |
| C. | 這一過程可能會(huì)造成細(xì)胞膜內(nèi)外產(chǎn)生電位差 | |
| D. | Na+-K+泵是一種可同時(shí)反向轉(zhuǎn)運(yùn)兩種離子的載體蛋白,該過程與細(xì)胞膜的選擇透過性無關(guān) |
分析 主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)是低濃度運(yùn)輸?shù)礁邼舛,需要載體和能量,載體蛋白的專一性體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性.
解答 解:A、由題干可知,Na+、K+的運(yùn)輸需消耗ATP,是主動(dòng)運(yùn)輸過程,A正確;
B、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)倪^程說明了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性,B正確;
C、由于Na+、K+進(jìn)出細(xì)胞的數(shù)量不均衡,故可導(dǎo)致細(xì)胞膜內(nèi)外產(chǎn)生電位差,C正確;
D、載體蛋白具有相對(duì)專一性,體現(xiàn)了膜的選擇透過性,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查主動(dòng)運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生獲取信息以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力.
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年度河北衡水中學(xué)高二上第二次調(diào)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于免疫細(xì)胞和免疫系統(tǒng)的敘述,正確的是
A.B細(xì)胞通過胞吐作用分泌抗體
B.淋巴細(xì)胞包括B細(xì)胞、T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞
C.血液和淋巴液中都含有T細(xì)胞和B細(xì)胞
D.免疫系統(tǒng)是由免疫器官和免疫細(xì)胞組成的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 成熟紅細(xì)胞在細(xì)胞呼吸過程中不產(chǎn)生二氧化碳 | |
| B. | 網(wǎng)織紅細(xì)胞一段時(shí)間內(nèi)仍然能夠合成核基因編碼的蛋白質(zhì) | |
| C. | 造血干細(xì)胞與幼紅細(xì)胞中mRNA有所不同 | |
| D. | 成熟紅細(xì)胞衰老后控制其凋亡的基因才開始表達(dá) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 圖中顯示了神經(jīng)遞質(zhì)釋放進(jìn)入突觸間隙的過程 | |
| B. | 神經(jīng)遞質(zhì)不是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)物質(zhì)和能源物質(zhì),而是一種信息分子 | |
| C. | 神經(jīng)遞質(zhì)通過與突觸后膜上的特異性受體的結(jié)合引起突觸后膜上電位的變化 | |
| D. | 刺激B的某一部位,一段時(shí)間以后A上可以檢測(cè)到膜電位的變化 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 水分子進(jìn)出細(xì)胞的運(yùn)輸方式是通過自由擴(kuò)散 | |
| B. | 果脯在腌制中慢慢變甜,是細(xì)胞主動(dòng)吸收糖分的結(jié)果 | |
| C. | 葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞既需要載體蛋白的幫助,又消耗能量,屬于主動(dòng)運(yùn)輸 | |
| D. | 大腸桿菌吸收K+屬于協(xié)助擴(kuò)散,需要膜上的載體蛋白,但不消耗能量 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 吞噬細(xì)胞不屬于免疫系統(tǒng) | |
| B. | 漿細(xì)胞只能由B細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生 | |
| C. | 活化的細(xì)胞毒性T細(xì)胞能識(shí)別被感染的體細(xì)胞和癌細(xì)胞 | |
| D. | 與艾滋病患者共進(jìn)晚餐會(huì)被傳染 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 在一定的范圍內(nèi),萃取的溫度高,萃取的時(shí)間長,需要提取的物質(zhì)就能夠充分溶解,萃取效果就好 | |
| B. | 一般來說,原料的顆粒越大,萃取效果越好 | |
| C. | 一般來說,原料的水分越多,萃取效果越好 | |
| D. | 萃取的溫度越高,萃取效果越好 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com