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4.關(guān)于細胞的分化、衰老、凋亡與癌變,下面選項中表述正確的是( 。
A.細胞的高度分化改變了物種的遺傳信息
B.細胞的衰老和凋亡是生物體異常的生命活動
C.原癌基因或抑癌基因發(fā)生多次變異累積可導致癌癥,因此癌癥一定遺傳
D.良好心態(tài)有利于神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)發(fā)揮正常的調(diào)節(jié)功能,從而延緩衰老

分析 1、細胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細胞分化的實質(zhì):基因的選擇性表達.
2、對于單細胞生物而言,細胞衰老就是個體衰老;對于多細胞生物而言,細胞衰老和個體衰老不是一回事,個體衰老是細胞普遍衰老的結(jié)果.
3、細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程,是生物體正常的生命歷程,對生物體是有利的,而且細胞凋亡貫穿于整個生命歷程.
4、細胞癌變的根本的原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變.

解答 解:A、細胞的高度分化不改變物種的遺傳信息,是基因的選擇性表達的結(jié)果,A錯誤;
B、細胞的衰老和凋亡是生物體正常的生命活動,B錯誤;
C、體細胞中原癌基因和抑癌基因發(fā)生的突變導致的癌癥一般是不遺傳給后代的,C錯誤;
D、良好心態(tài)有利于神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)發(fā)揮正常的調(diào)節(jié)功能,機體代謝旺盛,可以延緩衰老,D正確.
故選:D.

點評 本題考查細胞分化、衰老、凋亡和癌變的相關(guān)知識,要求考生掌握細胞分化的實質(zhì),明確細胞衰老和凋亡都是正常的生命活動;識記細胞癌變的原因,明確體細胞突變一般不會遺傳,再對選項作出準確的判斷.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2016屆西藏拉薩中學高三上學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于物質(zhì)出入細胞方式的敘述,正確的是

A.突觸小泡內(nèi)的遞質(zhì)通過載體主動轉(zhuǎn)運到細胞外

B.葡萄糖以協(xié)助擴散方式轉(zhuǎn)運進入紅細胞

C.水分子由分子少向分子多處擴散的過程是滲透作用

D.氨基酸主動運輸進入小腸上皮細胞不消耗ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.科學家研究CO2濃度.光照強度和溫度對同一種植物光合作用強度的影響,得到實驗結(jié)果如圖所示.請據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是( 。
A.光照強度為c時,造成曲線Ⅱ和Ⅲ光合作用強度差異的原因是CO2濃度不同
B.光照強度為c時,造成曲線Ⅰ和Ⅱ光合作用強度差異的原因是溫度不同
C.光照強度為a~b,曲線Ⅰ、Ⅱ光合作用強度隨光照強度升高而升高
D.光照強度為a~c,曲線Ⅰ、Ⅲ光合作用強度隨光照強度升高而升高

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.人類有許多疾病是由細菌或病毒導致的.因此水在飲用前的檢驗是有效監(jiān)控疾病發(fā)生的必要措施,請回答下列有關(guān)問題:
(1)檢驗大腸桿菌的含量時,通常將水樣進行一系列的梯度稀釋,然后將不同稀釋度的水樣用涂布器分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進行培養(yǎng),記錄菌落數(shù)量,這種方法稱為稀釋涂布平板法,所用的培養(yǎng)基需要滅菌,其常用的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌.
(2)用該方法統(tǒng)計樣本菌落數(shù)時是否需要設(shè)置對照組?需要設(shè)置(對照組)為什么?因為需要判定培養(yǎng)基是否被雜菌污染(培養(yǎng)基滅菌是否合格).
(3)如分別取0.1mL已稀釋103倍的水樣分別涂布到三個瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進行培養(yǎng),培養(yǎng)基記錄到大腸桿菌的菌落數(shù)分別為55、56、57,則每升原水樣中大腸桿菌數(shù)為5.6×108個.
(4)已知大腸桿菌能發(fā)酵乳糖并產(chǎn)酸產(chǎn)氣,現(xiàn)提供足量的已滅菌的乳糖蛋白胨培養(yǎng)液和具塞試管,應如何判斷待檢水樣中是否含有大腸桿菌通過無菌操作向試管內(nèi)注入一定量待檢水樣,再注入已滅菌的乳糖蛋白胨培養(yǎng)液將試管充滿,塞上塞子,混勻后置于37℃恒溫箱培養(yǎng)24h.試管內(nèi)有氣泡生成的說明水樣中有大腸桿菌.
(5)某致病病毒的遺傳物質(zhì)是DNA,但是病毒DNA極少,這時可以通過PCR技術(shù)擴增病毒DNA片段,然后進行檢測.采用這種技術(shù)進行DNA擴增時,一定需要用到的酶是耐高溫的DNA聚合酶.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖為人體甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖,圖中①②③為激素.下列敘述不正確的是(  )
A.含量甚微的①經(jīng)過分級調(diào)節(jié)作用,直接參與細胞代謝明顯增加③的分泌
B.激素②是調(diào)節(jié)甲狀腺細胞分泌功能的主要激素
C.血中③的濃度過低時,對下丘腦和垂體的抑制作用減弱
D.③幾乎作用于全身的靶細胞,可促進其細胞代謝,寒冷時該激素會增加

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于人體血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述中,錯誤的是(  )
A.血糖平衡調(diào)節(jié)除激素發(fā)揮調(diào)節(jié)作用外,還受神經(jīng)系統(tǒng)控制,間接發(fā)揮調(diào)節(jié)作用
B.當小腸大量吸收葡萄糖時,胰島A細胞分泌的胰高血糖素減少
C.胰島素分泌不足或細胞內(nèi)葡萄糖的氧化利用發(fā)生障礙時會導致血糖升高
D.在維持血糖平衡的激素調(diào)節(jié)中,甲狀腺激素與腎上腺素表現(xiàn)為協(xié)同作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.基因型為AaBb的水稻的花藥通過無菌操作,接入試管后,在一定條件下形成試管苗.下列相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.愈傷組織是花粉細胞通過有絲分裂后形成的不規(guī)則的細胞團
B.在愈傷組織的形成中,必須從培養(yǎng)基中獲得水、無機鹽和小分子的有機物等營養(yǎng)物質(zhì)
C.為促進花粉細胞分裂生長,在培養(yǎng)基中應加入適宜濃度的生長素等激素
D.試管苗可能出現(xiàn)的基因型有AABB或Aabb或aaBB或aabb

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.(1)在采用樣方法“調(diào)查草地中某種雙子葉植物的種群密度”的探究活動中,樣方的大小一般以1m2的正方形為宜.取樣的關(guān)鍵是要做到隨機取樣,五點取樣法和等距取樣法都是常用的取樣方法.
(2)完成“探究土壤微生物對淀粉的分解作用”實驗設(shè)計
①將取自農(nóng)田、林地或花盆等處的土壤放入里面墊有厚紗布的燒杯中,加水攪拌,然后將紗布連同土壤一起取出.將留在燒杯中的土壤浸出液靜置備用.
②另取兩只燒杯,編號為A、B,放入等量淀粉糊.在A燒杯中加入30ml土壤浸出液(實驗組),B燒杯中加入30ml蒸餾水(對照組).
③在室溫下放置7天,分別取A、B燒杯中的溶液20ml,各放入兩支試管中,分別編號為A1、A2、B1、B2
④在A1、B1、中加入碘液,在A2、B2中加入斐林試劑.
⑦觀察A1、A2、B1、B2四支試管中的顏色.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖表示某植物細胞的部分結(jié)構(gòu),相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.在蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞中[3]較大
B.[3]是遺傳物質(zhì)(DNA)儲存的場所
C.[5]參與合成的磷脂,除滿足自身需要外,還參與[2]等細胞器的形成
D.[2][4][5]都屬于細胞的生物膜系統(tǒng)

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