Question

18．基因工程和植物細(xì)胞工程技術(shù)在科研和生產(chǎn)實(shí)踐中有廣泛應(yīng)用，請據(jù)圖回答：
獲取目的基因$\stackrel{與載體結(jié)合①}{→}$重組載體$\stackrel{②}{→}$體細(xì)胞$\stackrel{篩選}{→}$重組體$\stackrel{③}{→}$愈傷組織$\stackrel{④}{→}$胚狀體$\stackrel{萌發(fā)}{→}$植物體
（1）圖中③④過程是利用了植物的植物組織培養(yǎng)技術(shù)，其原理是植物細(xì)胞的全能性，該過程須在無菌條件下進(jìn)行，培養(yǎng)基中除加入營養(yǎng)物質(zhì)外，還需添加植物激素（植物生長調(diào)節(jié)劑）等物質(zhì)，作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂、生長、分化．
（2）若要獲取轉(zhuǎn)基因植物人工種子，需培養(yǎng)到胚狀體階段，再進(jìn)行人工種皮的包裹；如用植物細(xì)胞實(shí)現(xiàn)目的基因所表達(dá)的蛋白質(zhì)類藥物的工廠化生產(chǎn)，培養(yǎng)到愈傷組織階段即可．
（3）目前可采用莖尖組織培養(yǎng)技術(shù)來進(jìn)行作物脫毒，原因是植物分生區(qū)附近（如莖尖）的病毒極少，甚至無病毒•

Answer 1

分析 分析題圖：①是構(gòu)建基因表達(dá)載體的過程，需要限制酶和DNA連接酶；②是將目的基因?qū)�入受體細(xì)胞的過程；③④是植物組織培養(yǎng)過程，其原理是植物細(xì)胞具有全能性，其中③是脫分化過程，④是再分化過程．

解答 解：（1）圖中③④表示植物組織培養(yǎng)過程，原理是利用了植物細(xì)胞的全能性，該過程須在無菌條件下進(jìn)行，培養(yǎng)基中除加入營養(yǎng)物質(zhì)外，還需添加細(xì)胞分裂素和生長素等物質(zhì)，作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂、生長、分化．
（2）人工種子是指通過植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料，通過人工薄膜包裝得到的種子．所以要獲取轉(zhuǎn)基因植物人工種子，需培養(yǎng)到胚狀體階段，再進(jìn)行人工種皮的包裹；如用植物細(xì)胞實(shí)現(xiàn)目的基因所表達(dá)的蛋白質(zhì)類藥物的工廠化生產(chǎn)，培養(yǎng)到愈傷組織階段即可．
（3）由于植物分生區(qū)附近的病毒極少，甚至無病毒，故目前可采用莖尖組織培養(yǎng)技術(shù)來進(jìn)行作物脫毒幼苗．
故答案：
（1）植物組織培養(yǎng)   植物細(xì)胞的全能性  植物激素（植物生長調(diào)節(jié)劑） 促進(jìn)細(xì)胞分裂、生長、分化
（2）胚狀體  愈傷組織
（3）植物分生區(qū)附近（如莖尖）的病毒極少，甚至無病毒

點(diǎn)評 本題結(jié)合流程圖，考查基因工程、植物組織培養(yǎng)技術(shù)和植物體細(xì)胞雜交的相關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力和識記能力；能理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力．