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某植物體可以完成如圖反應，下列有關表述不正確的是（ ）

A．在適宜條件下，該反應也可發(fā)生在試管中

B．若圖示代表二肽水解，則二肽酶可以水解由任何兩種氨基酸組成的二肽

C．若圖示代表二糖水解，則可表示麥芽糖水解的過程

D．若圖示代表二糖水解，則可表示蔗糖水解的過程

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列敘述符合現(xiàn)代生物進化理論的是（　�。�
A．個體是生物進化的基本單位
B．地理隔離是新物種形成的標志
C．突變和基因重組決定生物進化的方向
D．自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

19．人體內肌肉細胞的貯能物質是糖原．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖表示基因型為Aa的某高等動物體內的一組細胞分裂圖象，相關敘述正確的是（　　）
A．細胞①可能為精原細胞，4個細胞中均含有4條染色體
B．細胞②中的基因型為AAaa，含有4個染色體組
C．細胞③中發(fā)生了染色體結構變異，細胞④中發(fā)生了基因突變
D．細胞④中含有2個中心粒，2對同源染色體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年北京豐臺區(qū)普通中學高三第一學期綜合檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于物質跨膜運輸?shù)臄⑹鲋�，錯誤的是（ ）

A．人體內紅細胞、腎小管上皮細胞吸收葡萄糖的方式相同

B．線粒體產生的CO2以自由擴散的方式進入細胞質基質

C．海帶細胞通過主動運輸積累I－等溶質，因而不會在海水中發(fā)生質壁分離

D．將酶解法制備的原生質體置于蒸餾水中，會因滲透作用吸水而漲破

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年北京豐臺區(qū)普通中學高三第一學期綜合檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是植物從土壤中吸收某礦物質離子示意圖。下列關于礦質離子被根毛細胞吸收的敘述中，正確的是 （ ）

A．因為礦質離子被吸收需要消耗ATP且需要載體，所以其運輸方式為主動運輸

B．礦質離子的吸收只與載體的種類和數(shù)量有關，與根毛細胞的呼吸強度無關

C．不同植物對同一種礦質離子的吸收量是一樣的

D．當根毛細胞死亡后，礦質離子仍可以被吸收

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年北京豐臺區(qū)普通中學高三第一學期綜合檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

如果把細胞攪碎，細胞將死亡，病毒不具有細胞結構，如果把病毒攪碎，病毒也將失去活性。這說明（ ）

A．細胞和病毒失活是因為破壞了它們的化學成分

B．細胞和病毒被攪碎后都失活，可見兩者的特點是一致的

C．單細胞生物和病毒對環(huán)境的適應性很差

D．細胞和病毒都有嚴整的結構

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．摩爾根研究果蠅的眼色遺傳實驗過程如圖所示．下列相關敘述中，錯誤的是（　�。�
A．果蠅的眼色遺傳遵循基因的分離定律
B．摩爾根和孟德爾的豌豆雜交實驗一樣，都采用了“假說-演繹”的研究方法
C．摩爾根所做的假設是控制白眼的基因只位于X染色體上，親本中白眼雄果蠅的基因型是XwY
D．F2中的紅眼雌果蠅的基因型只有XWXW

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．某年我國某地由于柑橘大實蠅的危害，橘農遭受到了很大的損失，當?shù)卣氡M一切辦法幫助橘農盡量減少損失．
（1）有人想提取橘皮精油獲取利潤，一般提取橘皮精油的方法是壓榨法，用這種方法提取橘皮精油的主要步驟是：石灰水浸泡、漂洗、壓榨、過濾、靜置、再次過濾．
（2）橘皮精油的提取之所以不采取水蒸氣蒸餾法，是因為水中蒸餾會導致原料焦糊和有效成分水解等問題．
（3）在提取橘皮精油時，橘皮在石灰水中的浸泡時間為10h以上，并且橘皮要浸透，這樣最后才會得到高的出油率．
（4）從橘皮中提取的橘皮精油的特點是無色透明，具有誘人的橘香味．
（5）某橘農發(fā)現(xiàn)自家有一株橘樹具有抗蟲性狀，欲利用組織培養(yǎng)技術大量繁殖，在組織培養(yǎng)的選材非常關鍵，植物材料的選擇直接關系到實驗的成敗．若用花藥進行離體培養(yǎng)則應選擇花粉發(fā)育至單核期的花藥培養(yǎng)成功率最高．確定花粉發(fā)育時期最常用的方法有醋酸洋紅法，某些植物的花粉不易著色，需采用焙花青-鉻礬法．
（6）影響植物組織培養(yǎng)的因素很多，其中最關鍵的激素有生長素和細胞分裂素這兩種激素的濃度配比．請解釋橘樹上的細胞不離體便不能長成完整植株的根本原因：在柑橘個體發(fā)育過程中，不同的細胞中遺傳信息執(zhí)行情況不同，細胞分化形成不同的組織和器官．

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