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如圖示某雄性二倍體動(dòng)物體一個(gè)正在分裂的精原細(xì)胞,有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、細(xì)胞中有6條姐妹染色單體
B、該細(xì)胞位于減數(shù)第二次分裂中期
C、圖示細(xì)胞中有2個(gè)染色體組
D、該細(xì)胞此次分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:處于分裂狀態(tài)的二倍體雄性動(dòng)物的精原細(xì)胞,DNA分子已完成復(fù)制,但染色體數(shù)目沒(méi)有加倍;含同源染色體但沒(méi)有配對(duì),且排列在赤道板上,所以細(xì)胞處于有絲分裂中期.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)知識(shí),分析題圖,根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷.
解答: 解:A、細(xì)胞中含有4條染色體、8條姐妹染色單體,A錯(cuò)誤;
B、該細(xì)胞中同源染色體沒(méi)有配對(duì),且排列在赤道板上,所以細(xì)胞位于有絲分裂中期,B錯(cuò)誤;
C、圖示細(xì)胞中含有2對(duì)同源染色體.因而有2個(gè)染色體組,C正確;
D、該細(xì)胞此次有絲分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞仍為精原細(xì)胞,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題比較簡(jiǎn)單,著重考查考生根據(jù)細(xì)胞分裂圖解判斷細(xì)胞分裂類型和所屬時(shí)期.在判斷時(shí)關(guān)鍵看有無(wú)同源染色體,然后再看染色體的行為特征來(lái)判斷時(shí)期,此題中要從等位基因的角度判斷同源染色體.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列與酶有關(guān)的實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路正確的是( 。
A、利用淀粉、淀粉酶、本尼迪特試劑探究溫度對(duì)酶活性的影響
B、利用淀粉、蔗糖酶、淀粉酶和碘液驗(yàn)證酶的專一性
C、利用pH為5、7、9的緩沖液、胃蛋白酶和蛋清探究pH對(duì)酶活性的影響
D、利用肝臟研磨液、過(guò)氧化氫和蒸餾水探究酶催化的高效性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列現(xiàn)象,屬于減數(shù)分裂細(xì)胞特有的是( 。
A、有紡錘體的出現(xiàn)
B、有染色體的出現(xiàn)
C、有染色體移向細(xì)胞兩極
D、同源染色體分開(kāi),分別移向兩極

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)中變量的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、“探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式”實(shí)驗(yàn)中,有氧和無(wú)氧均是自變量
B、一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,只能設(shè)置一個(gè)自變量,其余因素要保持相同
C、無(wú)關(guān)變量是指對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有影響的變量
D、“比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解”實(shí)驗(yàn)中,過(guò)氧化氫的分解速率是因變量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示人運(yùn)動(dòng)前后血液中乳酸濃度的變化曲線,請(qǐng)分析一下BC段變化的原因( 。
A、乳酸與NaH2PO4反應(yīng)生成H3PO4
B、乳酸與血液中的O2發(fā)生氧化反應(yīng)
C、乳酸與碳酸鈉完全反應(yīng)
D、乳酸與NaHCO3反應(yīng)生成乳酸鈉和碳酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

切取形態(tài)、質(zhì)量相同,生理狀態(tài)相近的馬鈴薯三塊,分別放入甲、乙、丙三種不同濃度的蔗糖溶液中,一小時(shí)后測(cè)馬鈴薯塊的質(zhì)量,其質(zhì)量改變的百分率如表.由表可知三種溶液在濃度上的關(guān)系是( 。
溶液馬鈴薯質(zhì)量改變的百分率
減少5%
沒(méi)有變化
增加4%
A、甲>乙>丙
B、丙>乙>甲
C、乙>甲>丙
D、丙>甲>乙

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)酶的敘述中,正確的是(  )
A、酶作用的機(jī)理是提高反應(yīng)的活化能
B、酶都是通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯合成的
C、催化ATP合成與分解的酶不同
D、高溫、低溫都破壞酶分子的結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在生物體內(nèi)含量極少,但對(duì)維持生物體的正常生命活動(dòng)必不可少的元素有(  )
A、Fe   Mn    Zn   K
B、Mn   Zn   Cu   Ca
C、Mn   Zn   Cu    B
D、Mn   Mo    Cu   Mg

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是高中生物教材中有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作簡(jiǎn)圖,請(qǐng)回答:

(1)如果圖中實(shí)驗(yàn)材料A為蘋果,研磨得到的濾液B用于做“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實(shí)驗(yàn),用嗅麝香草酚藍(lán)水溶液作為該實(shí)驗(yàn)檢測(cè)試劑,那么實(shí)驗(yàn)中被檢驗(yàn)的物質(zhì)是
 
;如果實(shí)驗(yàn)材料蘋果放置時(shí)間長(zhǎng),會(huì)出現(xiàn)酒味,請(qǐng)寫出該過(guò)程的反應(yīng)式
 

(2)某小組利用洋蔥地上葉按圖中操作提取色素,研磨前除了加入SiO2外還應(yīng)加入
 
.再用符合要求的濾紙條層析一段時(shí)間后,但該濾條上沒(méi)有色素帶出現(xiàn),則最可能的原因是
 

(3)該小組還利用洋蔥根尖做“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn),所看到的細(xì)胞大多是處于
 
期;如果要觀察處于有絲分裂中期的細(xì)胞,能不能等待由處于前期的細(xì)胞慢慢分裂而來(lái)?
 
,原因是
 

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