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3．控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的單位是（　�。�
A．染色體B．基因C．DNAD．脫氧核苷酸

分析 本題主要考查基因、DNA和染色體三者之間的相互關(guān)系．
基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是決定生物性狀的遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能單位．染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)．染色體是DNA的主要載體，每個(gè)染色體上有一個(gè)或兩個(gè)DNA分子．每個(gè)DNA分子含多個(gè)基因．每個(gè)基因中含有許多脫氧核苷酸．

解答 解：A、染色體是基因的主要載體，由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，A錯(cuò)誤；
B、基因是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)單位和功能單位，B正確；
C、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，C錯(cuò)誤；
D、脫氧核苷酸是基因的基本單位，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和分析能力．要注意，染色體是基因的載體，基因在染色體上呈線性排列．每條染色體上有多個(gè)基因．遺傳信息是指基因中脫氧核苷酸的排列順序．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖所示的過(guò)程或結(jié)構(gòu)中，有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．③中的氫鍵有利于保持結(jié)構(gòu)的相對(duì)穩(wěn)定性
B．圖中共有兩種RNA參與該過(guò)程
C．①中遺傳密碼個(gè)數(shù)往往多于④對(duì)應(yīng)的單體數(shù)
D．圖中①和②的結(jié)合部位具有兩個(gè)③的結(jié)合位點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于糖類的敘述，正確的是（　�。�
①構(gòu)成纖維素的單體是葡萄糖，所以纖維素是還原糖  
②葡萄糖和麥芽糖可被水解，蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖    
③細(xì)胞中的糖類可以分為3類，其中單糖都是動(dòng)、植物共有的糖  
④完全由葡萄糖縮合而成的二糖是麥芽糖
⑤糖原水解的最終產(chǎn)物是葡萄糖
⑥葡萄糖和果糖分子均有還原性
⑦淀粉可以用碘液鑒定并呈現(xiàn)藍(lán)色．水浴加熱條件下，蔗糖與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀．
A．④⑤⑥B．①④⑤⑥C．①②④⑦D．③④⑥⑦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．將4株長(zhǎng)勢(shì)基本相似的幼苗的胚芽鞘尖端切下，如圖1分別插入云母片（其中A和B置于整塊的瓊脂上，C和D置于兩塊分開的瓊脂塊上）．A放置在暗處，B、C、D給予單側(cè)光照射，過(guò)一段時(shí)間后，定量測(cè)定擴(kuò)散到瓊脂塊上的生長(zhǎng)素含量．

（1）如果所測(cè)得的a中的生長(zhǎng)素含量相對(duì)恒定為100，則其他各值分別為（從供選答案中選擇序號(hào)填空）：b、c、e分別為ABC
A．100      B．50       C．高于50    D．小于50
（2）如圖2所示，在胚芽鞘的各部位插人云母片，沿箭頭方向照光，根據(jù)上述結(jié)果分別說(shuō)明胚芽的生長(zhǎng)情況．①③分別為直立生長(zhǎng) 直立生長(zhǎng)
（3）杉樹的形狀是寶塔形，其原因是因?yàn)閭?cè)芽的生長(zhǎng)素抑制生長(zhǎng)，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為頂端優(yōu)勢(shì)，這說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．有些藥物能抑制細(xì)胞的呼吸，最可能是作用于（　　）
A．核糖體B．線粒體C．質(zhì)體D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．回答下列有關(guān)生物的新陳代謝問(wèn)題：
 I：某生物興趣小組對(duì)菠菜的新陳代謝的研究如圖1所示．請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題．

（1）①過(guò)程如果發(fā)生在藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)，則反應(yīng)場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)（光合片層），菠菜葉肉細(xì)胞內(nèi)與光合作用暗反應(yīng)有關(guān)的酶分布在葉綠體基質(zhì)．
（2）②過(guò)程中，NADPH的作用是供氫并作還原劑．④過(guò)程中的能量由ATP中高能磷酸鍵的水解釋放．
II：如圖2兩套裝置是用來(lái)探究酵母菌呼吸方式的，放在25℃～35℃環(huán)境中培養(yǎng)8～10小時(shí)．
（3）裝置I是探究酵母菌是否進(jìn)行有氧呼吸的，進(jìn)入A錐形瓶中的空氣要經(jīng)過(guò)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液處理，目的是除去空氣中的二氧化碳．
（4）實(shí)驗(yàn)開始一段時(shí)間后，裝置I、II中澄清石灰水都渾濁，經(jīng)過(guò)一段相同的時(shí)間后，分別吸取2mL酵母菌濾液注入兩支干凈的試管中，再分別滴加0.5mL溶有0.1g重鉻酸鉀的濃硫酸溶液，并輕輕震蕩，此時(shí)裝置II中的酵母菌濾液顏色由橙色變?yōu)榛揖G，可以說(shuō)明在無(wú)氧條件下酵母菌產(chǎn)生了酒精．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

15．下列有關(guān)染色體的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．玉米體細(xì)胞中有10對(duì)同源染色體，經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂后，卵細(xì)胞中同源染色體數(shù)目為5對(duì)
B．同一個(gè)生物體的不同時(shí)刻產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞，染色體組成一般是相同的
C．同一個(gè)生物體的不同時(shí)刻產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞，染色體數(shù)目一般是相同的
D．玉米體細(xì)胞中有同源染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖是描述生命現(xiàn)象的模型（部分），以下相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．若A 代表人體下丘腦，a 為血漿滲透壓下降，則b、c 可分別代表產(chǎn)生渴覺(jué)和尿液減少
B．若A 代表草原，a 為過(guò)度放牧，則b、c 可分別代表土地荒漠化和生物多樣性提高
C．若A 代表棉鈴蟲種群，a 為誘捕雄蟲，則b、c 可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度升高
D．若A 代表人體B 淋巴細(xì)胞，a 為抗原刺激，則b、c 可分別代表漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞的形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．分析下面有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸的曲線圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．圖甲中c點(diǎn)時(shí)的溫度如果對(duì)應(yīng)是圖乙的t1，則當(dāng)溫度變成t2時(shí)，c點(diǎn)向左上方移動(dòng)
B．圖乙中，溫度接近t4時(shí)，總光合作用強(qiáng)度等于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，因而t4是該植物在正常情況下一晝夜保證有機(jī)物積累量大于零的極限溫度
C．由圖乙判斷，植物生長(zhǎng)的最適溫度與光合作用的最適溫度相同
D．若圖乙的光照強(qiáng)度位于光飽和點(diǎn)，那么白天環(huán)境溫度為t2時(shí)，植物生長(zhǎng)最快

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