| A. | 右側(cè)較高,兩溶液濃度相等 | B. | 右側(cè)較高,且右側(cè)濃度較高 | ||
| C. | 左側(cè)較高,且右側(cè)濃度較低 | D. | 兩側(cè)高度相等,濃度相等 |
分析 1、滲透作用概念:水分子(或其他溶劑分子)通過半透膜,從低濃度溶液向高濃度溶液的擴(kuò)散的現(xiàn)象.
2、根據(jù)題意和圖示分析可知:水的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散,即水從水濃度高的地方向水濃度低的地方運(yùn)輸,而水的濃度越高,則溶液中溶質(zhì)的濃度就越低,所以水運(yùn)輸?shù)姆较蚓褪侨芤褐腥苜|(zhì)的濃度高的方向,即哪兒溶液濃度大,哪兒吸水;“與S相比,R為低滲溶液”,因此題圖中的水分向右側(cè)運(yùn)輸,右側(cè)液面升高,考慮到U型管內(nèi)液柱壓力的作用,右側(cè)為高滲溶液.
解答 解:根據(jù)滲透作用原理,水分子總體的運(yùn)輸方向是從低濃度溶液一側(cè)向高濃度溶液一側(cè)擴(kuò)散,據(jù)圖分析,水分子從R側(cè)向S側(cè)擴(kuò)散得多,導(dǎo)致U形管的右側(cè)液面升高,直到水分子的擴(kuò)散達(dá)到平衡,而隨著右側(cè)液面的升高,右側(cè)液面和左側(cè)液面出現(xiàn)一個(gè)高度差,從而使U形管右側(cè)的壓力大于左側(cè)的壓力,促使水分子向左側(cè)移動(dòng),右側(cè)高濃度溶液又會(huì)導(dǎo)致水分子向右側(cè)移動(dòng),當(dāng)兩側(cè)溶液濃度差引起的水分子擴(kuò)散的力等于兩側(cè)液面高度差引起的阻止水分子向右側(cè)擴(kuò)散的力時(shí),水分子的擴(kuò)散達(dá)到平衡,此時(shí)U形管右側(cè)液面高于左側(cè),右側(cè)溶液的濃度高于左側(cè).
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查滲透作用的知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖和判斷能力,屬于中檔題,此題容易忽略水柱壓力而錯(cuò)選.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附中高二9月模塊診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于染色體組的說法,正確的是( )
A.21三體綜合征患者體細(xì)胞中含有3個(gè)染色體組
B.四倍體水稻的單倍體體細(xì)胞中含2個(gè)染色體組
C.一個(gè)染色體組中的染色體大小、形態(tài)一般相同
D.雄蜂高度不育是因?yàn)轶w細(xì)胞中含1個(gè)染色體組
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江鶴崗一中高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述,錯(cuò)誤的是
A.刺激神經(jīng)纖維中部,產(chǎn)生的興奮沿神經(jīng)纖維向兩側(cè)傳導(dǎo)
B.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是由興奮部位至未興奮部位
C.神經(jīng)纖維的興奮以局部電流的方式在神經(jīng)元之間單向傳遞
D.在神經(jīng)纖維膜外,局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向相反
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 圖甲中刺激d點(diǎn),興奮將傳導(dǎo)(遞)至c、b、a點(diǎn) | |
| B. | 圖甲中③(神經(jīng)中樞)內(nèi)有2個(gè)完整突觸結(jié)構(gòu) | |
| C. | 圖乙中CO2濃度最高處在⑦,該結(jié)構(gòu)的作用是為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)(遞)提供能量 | |
| D. | 圖乙突觸小體的興奮傳導(dǎo)形式有電信號(hào)-→化學(xué)信號(hào)-→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 所有活的植物細(xì)胞都可以作為實(shí)驗(yàn)材料 | |
| B. | 該實(shí)驗(yàn)說明細(xì)胞膜具有選擇透過性 | |
| C. | 該實(shí)驗(yàn)可以檢驗(yàn)細(xì)胞是否是活細(xì)胞 | |
| D. | 發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞過一段時(shí)間一定能自動(dòng)復(fù)原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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