| A. | 升、降、升 | B. | 降、升、升 | C. | 降、升、降 | D. | 升、降、降 |
分析 光合作用過(guò)程:
(1)光反應(yīng):水的光解:2H2O$\stackrel{光}{→}$4[H]+O2;ATP的形成:ADP+Pi+能量$\stackrel{酶}{→}$ATP.
(2)暗反應(yīng):CO2固定:CO2+C5$\stackrel{酶}{→}$2C3;C3的還原:2C3$\stackrel{ATP、[H]、酶}{→}$(CH2O)+C5.
解答 解:在夏季中午光照最強(qiáng)的情況下,植物部分氣孔關(guān)閉,導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)CO2濃度降低,進(jìn)而影響CO2的固定,導(dǎo)致C3含量減少,C5含量升高;C3含量的減少,進(jìn)而又影響C3的還原反應(yīng),使ATP和[H]的消耗量減少,因此ATP的含量升高.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的物質(zhì)變化,要求考生識(shí)記光反應(yīng)和暗反應(yīng)過(guò)程中的物質(zhì)變化變化,掌握影響光合速率的環(huán)境因素,明確CO2濃度會(huì)直接影響暗反應(yīng),再結(jié)合暗反應(yīng)過(guò)程中的物質(zhì)變化準(zhǔn)確判斷葉肉細(xì)胞中C3、C5、ATP的含量變化情況.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
| 三種乳酸菌對(duì)各致病菌的抑菌圈直徑(mm) | |||||
| 菌株 編號(hào) | 金黃色葡萄球菌 | 單增李斯特菌 | 阪崎腸桿菌 | 鼠傷寒沙門(mén)氏菌 | 大腸桿菌 |
| PC3 | 16.2 | 2.0 | 14.4 | 13.1 | 11.9 |
| PC15 | 18.2 | 15.3 | 12.1 | 13.0 | 10.5 |
| GL5 | 22.5 | 9.6 | 16.2 | 15.3 | 13.5 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | a=b+c | B. | a>b+c | C. | a<b+c | D. | a>b=c |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| 實(shí)驗(yàn)藥品 | 鑒定對(duì)象 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | |
| A | 斐林試劑 | 蔗糖 | 磚紅色沉淀 |
| B | 醋酸洋紅酸性染料 | 染色體 | 紅色 |
| C | 溴麝香草酚藍(lán)水溶液 | 二氧化碳 | 由藍(lán)變黃,再變綠 |
| D | 健那綠 | 線粒體 | 藍(lán)綠色 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 碳酸鈣可防止研磨過(guò)程中色素被破壞 | |
| B. | 二氧化硅有助于研磨的更充分 | |
| C. | 分離色素時(shí)使用的試劑為無(wú)水乙醇 | |
| D. | 色素分離時(shí),濾液細(xì)線不要觸及層析液 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 系統(tǒng)性紅斑狼瘡 | B. | 破傷風(fēng) | C. | 過(guò)敏性鼻炎 | D. | 苯丙酮尿癥 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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