| 實驗方法 | 實驗現(xiàn)象 | |||
| 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
| 四種樣品各取1mL,分別滴加碘液3~4滴后觀察 | 不變藍 | 不變藍 | 不變藍 | 變藍 |
| 四種樣品各取1mL,分別滴加三氯乙酸3~4滴后觀察 | 渾濁 | 無變化 | 渾濁 | 無變化 |
| 再取丙、丁樣品各1mL混合,37℃保溫10min,加碘液3~4滴后觀察 | 不變藍 | |||
| A、清水、淀粉、蛋白酶、淀粉酶 |
| B、淀粉酶、清水、蛋白酶、淀粉 |
| C、淀粉酶、蛋白酶、清水、淀粉 |
| D、蛋白酶、清水、淀粉酶、淀粉 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
| a | b | c | d | |
| ① | 淀粉溶液2mL | 蔗糖溶液2mL | 唾液淀粉酶溶液2mL | 唾液淀粉酶溶液2mL |
| ② | 50-65℃溫水中水浴加熱10min | |||
| ③ | 將c倒入a,將d倒入b | |||
| ④ | 50-65℃溫水中水浴加熱10min | |||
| ⑤ | 加入現(xiàn)配的斐林試劑溶液2mL | |||
| ⑥ | 37℃恒溫水浴 | |||
| ⑦ | 觀察并記錄顏色變化 | |||
| A、本實驗方案中溫度的變化屬于自變量 |
| B、步驟②和步驟④會影響酶的活性 |
| C、步驟②、④和步驟⑥的溫度設置錯誤 |
| D、步驟④和步驟⑤的操作順序有誤 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、綠藻和藍藻最主要的區(qū)別是后者無典型核膜包被的細胞核 |
| B、滸苔和藍藻都是生產(chǎn)者 |
| C、滸苔和藍藻都能進行光合作用,但是只有滸苔細胞中具有葉綠體 |
| D、藍藻生命活動所需能量主要由線粒體提供 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、皺粒豌豆的產(chǎn)生屬于染色體結構變異 |
| B、插入外來DNA序列屬于基因重組 |
| C、插入外來DNA導致基因的選擇性表達 |
| D、豌豆吸水減少成皺粒是表現(xiàn)型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、膜的基本骨架是磷脂雙分子層 |
| B、生物膜的結構特點是具有一定的流動性 |
| C、生物膜的功能特性是選擇透過性 |
| D、高爾基體膜和細胞膜既是單層膜又是結構上具有直接聯(lián)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、葉綠體位于液泡右下方,環(huán)流方向為逆時針 |
| B、葉綠體位于液泡左上方,環(huán)流方向為逆時針 |
| C、葉綠體位于液泡右上方,環(huán)流方向為順時針 |
| D、葉綠體位于液泡左下方,環(huán)流方向為順時針 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、酶處于t1溫度時的壽命比處于t2溫度時長 |
| B、酶處于t1溫度時的壽命比處于t2溫度時短 |
| C、處于t2溫度時,酶可能開始發(fā)生蛋白質(zhì)變性 |
| D、處于t1溫度時,酶分子結構可能比處于t2溫度時穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、參與這兩種蛋白質(zhì)合成的tRNA種類不同 |
| B、這兩類細胞的核DNA不同 |
| C、參與這兩種蛋白質(zhì)合成的mRNA堿基序列不同 |
| D、在這兩種蛋白質(zhì)合成過程中同一密碼子所決定的氨基酸不同 |
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