A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、溫覺、冷覺形成異常 |
| B、體溫調節(jié)異常 |
| C、運動失水后無抗利尿激素分泌 |
| D、來自垂體的激素的合成分泌異常 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、酶具有高效性 |
| B、酶具有專一性 |
| C、酶可以為化學反應提供能量 |
| D、酶可以降低化學反應的活化能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、在a、b、c三種激素中,激素c的靶細胞在人體內存在最廣 |
| B、激素a、b、c的合成均需要核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體和線粒體參與 |
| C、在體內激素c的含量明顯低于正常值的患者體內,可以通過注射激素a來判斷病變部位是A或B |
| D、此圖體現(xiàn)了激素分泌的分級調節(jié)和反饋調節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、生物自發(fā)突變的頻率很低 |
| B、生物突變都是有害的 |
| C、自然選擇決定生物進化的方向 |
| D、基因突變和重組是定向的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、胚胎干細胞體積小、細胞核大,具有發(fā)育的全能性 |
| B、圖中“早期胚胎”一般指的是發(fā)育到囊胚階段的胚胎 |
| C、通過途徑Ⅰ獲得的胚胎干細胞經(jīng)過誘導后就能發(fā)育成適合患者移植的肝臟 |
| D、通過途徑Ⅱ獲得的胚胎干細胞在添加了以胚胎成纖維細胞作為飼養(yǎng)層的培養(yǎng)液中能維持不分化的狀態(tài) |
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