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3．關(guān)于如圖的說(shuō)法中，不正確的是（　　）
A．圖示①②③過程需要消化、呼吸、泌尿等系統(tǒng)的參與才能完成
B．④⑤可分別表示細(xì)胞所需要的氧氣、養(yǎng)料和代謝產(chǎn)生的二氧化碳等廢物
C．⑥表示體內(nèi)細(xì)胞通過內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換
D．圖示的內(nèi)環(huán)境通常是由血液、組織液與淋巴組成

分析 分析題圖：①表示消化吸收，需要消化系統(tǒng)的參與；②表示吸入氧氣，釋放二氧化碳，需要呼吸系統(tǒng)的參與；③表示代謝廢物的排出，需要泌尿系統(tǒng)等參與；④表示氧氣、營(yíng)養(yǎng)等物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞；⑤表示代謝廢物等排出細(xì)胞；⑥表示有少數(shù)細(xì)胞可以與外界環(huán)境進(jìn)行部分物質(zhì)的直接交換．

解答 解：A、由以上分析可知，圖示①②③過程需要消化、呼吸、泌尿等系統(tǒng)的參與才能完成，A正確；
B、由以上分析可知，④⑤可分別表示細(xì)胞所需要的氧氣、養(yǎng)料和代謝產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，B正確；
C、⑥表示有少數(shù)細(xì)胞可以與外界環(huán)境進(jìn)行部分物質(zhì)的直接交換，如高等動(dòng)物的肺泡壁細(xì)胞，C正確；
D、圖示的內(nèi)環(huán)境通常是由血漿、組織液和淋巴組成，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞與外界環(huán)境物質(zhì)交換過程圖，考查內(nèi)環(huán)境的組成、內(nèi)環(huán)境的作用等知識(shí)，要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成，識(shí)記內(nèi)環(huán)境的作用，能準(zhǔn)確判斷圖中各數(shù)字的含義，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015年河南南陽(yáng)部分示范高中（五校）高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

已知某哺乳動(dòng)物棒狀尾對(duì)（A）對(duì)正常尾（a）為顯性；直毛（B）對(duì)卷毛（b）為顯性；黃色毛（Y）對(duì)白色毛（y）為顯性，但是雌性個(gè)體無(wú)論基因型如何，均表現(xiàn)為白色毛。三對(duì)基因均位于常染色體上并遵循基因的自由組合定律。請(qǐng)回答：

（1）如果想依據(jù)子代的毛色就能判斷出性別，則可能的親本的基因型組合有 。

（2）如果一只黃色個(gè)體與一只白色個(gè)體交配，生出一只白色雄性個(gè)體，則再生出一只白色雄性個(gè)體的幾率是 。

（3）如果一只表現(xiàn)型為黃色棒狀尾和一只白色棒狀尾的親本雜交，表現(xiàn)型為雄性3/8黃色棒狀、1/8黃色正常、3/8白色棒狀、1/8白色正常；雌性3/4白色棒狀、1/4白色正常。則兩個(gè)親本的基因型組合為

（標(biāo)明親本的雌雄）。

（4）若這種哺乳動(dòng)物成為人們的寵物，且白色卷毛棒狀尾的個(gè)體受人們普遍歡迎，理論上此動(dòng)物種群中的基因 （填字母）的頻率會(huì)逐漸升高。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．小麥葉肉細(xì)胞中，含有的堿基、核苷酸種類分別是（　　）
A．4種、4種B．5種、8種C．5種、4種D．5種、5種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中不正確的是（　�。�
A．能形成囊泡的細(xì)胞結(jié)構(gòu)只有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
B．線粒體具有雙層膜結(jié)構(gòu)
C．精細(xì)胞變形為精子的過程中，只保留細(xì)胞核和線粒體
D．吞噬細(xì)胞與肌肉細(xì)胞相比，溶酶體的含量較多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．2010年10月26日，中國(guó)疾病預(yù)防控制通報(bào)三起感染超級(jí)耐藥致病細(xì)菌（MRSA）病例，引起了全國(guó)人民的高度關(guān)注，其病原體是屎腸球菌的變異體．下列關(guān)于該菌的敘述正確的（　　）
A．其變異主要通過基因重組和突變產(chǎn)生
B．該菌抗藥基因表達(dá)時(shí)，mRNA通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)完成翻譯
C．該菌無(wú)細(xì)胞器，不能獨(dú)立完成代謝
D．該菌分裂產(chǎn)生的子代不發(fā)生分化現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．某興趣小組深入到一塊棄耕農(nóng)田進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)連原來(lái)的田埂都淹沒在雜草之中，只有零星的小麥．雜草中有大家熟悉的狗尾草、車前草等，多數(shù)是叫不出名的單子葉植物．調(diào)查中同學(xué)們觀察到食草昆蟲、青蛙、蜘蛛和蛇類等動(dòng)物．請(qǐng)回答：
（1）該棄耕農(nóng)田中，各種生物種群的集合，稱為生物群落．用樣方法調(diào)查車前草種群密度時(shí)，為避免調(diào)查者主觀因素的影響，要做到隨機(jī)取樣．
（2）假如在適宜的氣候條件下，若干年后該棄耕農(nóng)田中長(zhǎng)出小灌木叢，以至演替出樹林，我們把這樣的演替類型稱為次生演替．
（3）土壤動(dòng)物具有趨暗、趨濕、避高溫的習(xí)性，所以我們可采用如圖的裝置來(lái)采集土壤中的小動(dòng)物．但圖中這一裝置還不夠完善，請(qǐng)完善該裝置在漏斗上方加一提供光源和熱源的燈泡．
（4）血球計(jì)數(shù)板是酵母菌計(jì)數(shù)的常用工具．血球計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室長(zhǎng)和寬各為1mm，深度為0.1mm，其中25×16型的血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)室以雙線等分成25個(gè)中方格，每個(gè)中方格又分成16個(gè)小方格．一般計(jì)數(shù)時(shí)選取的中方格位于計(jì)數(shù)室的四個(gè)角和中央的五個(gè)中方格．如果計(jì)數(shù)的幾個(gè)中方格中的細(xì)胞平均數(shù)為20個(gè)，則1mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)為5×106個(gè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．維持高等動(dòng)物第二性征的物質(zhì)屬于（　�。�
A．脂肪B．糖類C．磷脂D．固醇

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．真核細(xì)胞合成某種分泌蛋白，其氨基一端有一段長(zhǎng)度為30個(gè)氨基酸的疏水性序列，能被內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的受體識(shí)別，通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜進(jìn)入囊腔中，接著合成的多肽鏈其余部分隨之而入．在囊腔中經(jīng)過一系列的加工（包括疏水性序列被切去）和高爾基體再加工，最后通過細(xì)胞膜向外排出．乙圖為甲圖中3的局部放大示意圖．請(qǐng)回答問題：

（1）乙圖所示過程中所需原料是（20種）氨基酸．
（2）蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程．編碼疏水性序列的遺傳密碼位于甲圖中mRNA的1（填數(shù)字）處．
（3）根據(jù)甲圖判斷，核糖體合成多肽鏈時(shí)在mRNA 上運(yùn)動(dòng)的方向是5'→3'（5′→3′/3′→5′）．
（4）乙圖中丙氨酸的密碼子是GCA，若該蛋白質(zhì)被分泌到細(xì)胞外時(shí)含有n個(gè)氨基酸，則控制該蛋白質(zhì)合成的基因中的至少有6（n+30）個(gè)堿基（不考慮終止密碼）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖是酵母菌的構(gòu)造模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）從細(xì)胞核的構(gòu)造看，酵母菌屬于真核生物．
（2）結(jié)構(gòu)1、3的名稱分別是細(xì)胞壁、線粒體．
（3）與酵母菌相比，醋酸菌在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是真正的細(xì)胞核，也沒有圖示結(jié)構(gòu)1、2、3中的3（填序號(hào)）．
（4）圖示的酵母菌正在進(jìn)行出芽生殖，醋酸菌進(jìn)行的是分裂生殖．
（5）用醋酸洋紅等堿性（填染料名稱）將染色體染色，發(fā)現(xiàn)酵母菌細(xì)胞核中有17條染色體，該酵母菌最可能是單倍體生物．
（6）酵母菌進(jìn)行出芽生殖的意義在于A
A．增加新個(gè)體        B．增強(qiáng)生命力        C．增加變異性        D．增強(qiáng)適應(yīng)性
（7）用酵母菌釀制啤酒時(shí)，為保證發(fā)酵罐中有足量的酵母菌，一般是先通氣，一段時(shí)間后再密封．

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